【題目】某同學(xué)測定勻變速直線運動的加速度時,得到在不同拉力作用下的A、B、C三條較為理想的紙帶,并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點,即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s,將每條紙帶上的計數(shù)點都記為01、23、4、5…,如圖甲、乙、丙所示的三段紙帶,分別是從A、B、C三條不同紙帶上撕下的.

1)在甲、乙、丙三段紙帶中,屬于從A紙帶撕下的是_____

2)打A紙帶時,物體的加速度大小是_______m/s2(保留兩位小數(shù));

【答案】 2.51

【解析】試題分析:根據(jù)勻變速直線運動的特點(相鄰的時間間隔位移之差相等)去判斷問題.利用勻變速直線運動的推論求解加速度.

1)根據(jù)勻變速直線運動的特點(相鄰的時間間隔位移之差相等)得出: ,因此,所以屬于紙帶A的是甲圖.

2)根據(jù)運動學(xué)公式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖甲所示的實驗裝置探究加速度與合外力的關(guān)系,實驗中認(rèn)為細(xì)繩對木塊的拉力等于砝碼和砝碼桶的總重力。請思考探究思路并回答下列問題。

1)下列做法正確的是________(填字母代號)。

A.在找不到合適的學(xué)生電源的情況下,可以使用四節(jié)干電池串聯(lián)作為打點計時器的電源

B平衡摩擦力的方法是懸掛砝碼桶但不得在砝碼桶中添加砝碼,使木塊能拖著紙帶勻速滑動

C.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行

D.實驗時,先接通打點計時器的電源再放開木塊

2)如圖乙所示,是掛上砝碼桶,裝入適量砝碼,按實驗要求打出的一條紙帶:A、BC、DE是紙帶上選取的五個計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個計時點未畫出。用刻度尺測出各計數(shù)點到A點之間的距離,已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端。其中打出計數(shù)點C時木塊的速度vC=______m/s,木塊的加速度a=__________m/s2結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)。

3)實驗時改變砝碼及砝碼桶的總質(zhì)量m,分別測量木塊對應(yīng)的加速度a。根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出am關(guān)系圖象,如圖丙實線所示。此圖象的上端明顯偏離直線,造成此現(xiàn)象的主要原因可能是____________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有一半圓弧光滑軌道,半徑為R,在與圓心等高的位置靜止放置一個帶正電的小球A,其質(zhì)量為m,MN之間有一個方向水平向左的勻強電場,讓小球A自由滾下進入勻強電場區(qū)域,水平面也是光滑的,下列說法正確的是( )

A. 小球一定能穿過MN區(qū)域繼續(xù)運動

B. 如果小球沒有穿過MN區(qū)域,小球一定能回到出發(fā)點

C. 如果小球恰好能夠穿過MN區(qū)域,電場力做的功為-mgR

D. 如果小球沒有穿過MN區(qū)域,只要電場強度足夠大,小球可以到達(dá)P點,且到達(dá)P點時的速度大于等于

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量中是矢量的是( 。

A.

B.重力勢能

C.線速度

D.功率

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量是矢量的是(

A.路程B.質(zhì)量C.溫度D.摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.木塊放在桌面上受到向上的彈力是由于木塊發(fā)生微小的形變產(chǎn)生的

B.相對運動的物體間一定有滑動摩擦力存在

C.相互壓緊的粗糙物體之間總有摩擦力存在

D.線能織成布,靠的是紗線之間的靜摩擦力作用

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,上表面光滑的半圓柱體放在水平面上,小物塊從靠近半圓柱體頂點OA點,在外力F作用下沿圓弧緩慢下滑到B點,此過程中F始終沿圓弧的切線方向且半圓柱體保持靜止?fàn)顟B(tài).下列說法中正確的是:

A. 半圓柱體對小物塊的支持力變大

B. 外力F先變小后變大

C. 地面對半圓柱體的摩擦力先變大后變小

D. 地面對半圓柱體的支持力變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】秦山核電站發(fā)電的能量來自于( 。

A.天然放射性元素衰變放出的能量

B.原子核人工轉(zhuǎn)變放出的能量

C.重核裂變放出的能量

D.化學(xué)反應(yīng)放出的能量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,半圓玻璃磚的半徑R=2cm,折射率為n=,直徑AB與屏幕垂直并接觸于A點.激光a以入射角i=30°射向半圓玻璃磚的圓心O,結(jié)果在水平屏幕MN上出現(xiàn)兩個光斑.

1)求兩個光斑之間的距離;

2)改變?nèi)肷浣,使?/span>MN上只剩一個光斑,求此光斑離A點的最長距離。

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