A. | 若無(wú)水平風(fēng)力的影響,運(yùn)動(dòng)員下落時(shí)間會(huì)縮短 | |
B. | 若水平風(fēng)力越大,運(yùn)動(dòng)員著地時(shí)動(dòng)能越大 | |
C. | 若水平風(fēng)力忽大忽小,運(yùn)動(dòng)員下落時(shí)間可能增大,也可能減小 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)員(及傘包等)在下落過(guò)程中,動(dòng)能增加,重力勢(shì)能減少,但機(jī)械能守恒 |
分析 運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)可以分解為豎直方向和水平方向的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng),兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)同時(shí)發(fā)生,相互獨(dú)立,互不干擾.
解答 解:A、C、運(yùn)動(dòng)員同時(shí)參與了兩個(gè)分運(yùn)動(dòng),豎直方向向下落和水平方向隨風(fēng)飄,兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)同時(shí)發(fā)生,相互獨(dú)立;所以風(fēng)的大小對(duì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間沒(méi)有影響.故A錯(cuò)誤,C錯(cuò)誤;
B、兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)同時(shí)發(fā)生,相互獨(dú)立,但水平風(fēng)速越大,運(yùn)動(dòng)員沿水平方向的分速度越大,則落地的合速度越大,運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能越大;故B正確;
D、運(yùn)動(dòng)員在下降的過(guò)程中風(fēng)力做功,同時(shí)空氣的阻力也做功,運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能可能不守恒.故D錯(cuò)誤;
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要明確合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)同時(shí)發(fā)生,互不干擾,同時(shí)合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)具有等效性,可以相互替代.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量為m的木塊受到四個(gè)力的作用 | |
B. | 當(dāng)F逐漸增大到1.75T時(shí),輕彈簧剛好被拉斷 | |
C. | 當(dāng)F逐漸增大到1.8T時(shí),輕彈簧還不會(huì)被拉斷 | |
D. | 當(dāng)F撤去瞬間,m所受摩擦力為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | G$\frac{{M{m_0}}}{R}-G\frac{{M{m_0}}}{2(R+h)}$ | B. | $G\frac{{M{m_0}}}{R}-G\frac{{M{m_0}}}{R+h}$ | ||
C. | G$\frac{{M{m_0}}}{2(R+h)}$ | D. | $G\frac{{M{m_0}}}{2R}-G\frac{{M{m_0}}}{R+h}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量處于量子數(shù)n=4的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)最多可以發(fā)出3種不同頻率的光子 | |
B. | 用不同頻率的光照射同種金屬發(fā)生的光電效應(yīng),光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率成正比 | |
C. | β衰變的實(shí)質(zhì)是原子核內(nèi)的一個(gè)中子轉(zhuǎn)化成了一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)β粒子 | |
D. | 原子核的質(zhì)量大于組成它的核子的質(zhì)量之和現(xiàn)象叫做質(zhì)量虧損 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體速度越大,慣性越大 | |
B. | 物體加速度越大,慣性越大 | |
C. | 自由下落的小球沒(méi)有慣性 | |
D. | 乘客乘車時(shí)系好安全帶是為了減少慣性帶來(lái)的傷害 |
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