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【題目】如圖所示，質量分別為m和的A、B兩個物塊（可視為質點）在水平圓盤上沿直徑方向放置，與轉盤的動摩擦因數均為（可認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）。A離軸的距離為R，B離軸的距離為，兩物塊用一根細繩連在一起。A、B隨圓盤以角速度一起做勻速圓周運動，且與圓盤保持相對靜止，下列說法正確的是（ ）

A. A所受的合外力與B所受的合外力大小相等

B. B所受摩擦力方向指向圓心

C. 若，細繩無張力

D. 若，A、B兩物塊與圓盤發(fā)生相對滑動

【答案】BCD

【解析】

A、A和B兩個物體做勻速圓周運動的向心力都是靠繩子的拉力和靜摩擦力提供，由可知角速度相等，而，則，故A錯誤。B、B所需向心力大，繩子拉力相等，所以當圓盤轉速加快到兩物體剛好還未發(fā)生滑動時，B的靜摩擦力方向指向圓心，A的最大靜摩擦力方向指向圓外，故B正確。C、在B達到最大靜摩擦力之前，細線中沒有彈力，則2mω22R<μ·2mg，解得：，故C正確。D、當圓盤轉速加快到兩物體剛好還未發(fā)生滑動時，B的靜摩擦力方向指向圓心，A的最大靜摩擦力方向指向圓外，根據牛頓第二定律得：，，解得，故時，A和B兩物塊與圓盤發(fā)生相對滑動，則D正確。故選BCD.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究物體加速度與所受合外力關系”的實驗裝置。

某同學的實驗步驟如下：

①用天平測量并記錄物塊和拉力傳感器的總質量M；

②調整長木板和滑輪，使長木板水平且細線平行于長木板；

③在托盤中放入適當的砝碼，接通電源，釋放物塊，記錄拉力傳感器的讀數F1，根據相對應的紙帶，求出加速度a1；

④多次改變托盤中砝碼的質量，重復步驟③，記錄傳感器的讀數Fn，求出加速度an。

請回答下列問題：

（1）圖乙是某次實驗得到的紙帶，測出連續(xù)相鄰計時點O、A、B、C、D之間的間距為x1、x2、x3、x4，若打點周期為T，則物塊的加速度大小為a=________________（用x1、x2、x3、x4、T表示）。

（2）根據實驗得到的數據，以拉力傳感器的讀數F為橫坐標、物塊的加速度a為縱坐標，畫出a-F圖線如圖丙所示，圖線不通過原點的原因是____________，圖線斜率的倒數代表的物理量是__________。

（3）根據該同學的實驗，還可得到物塊與長木板之間動摩擦因數μ，其值可用M、a-F圖線的橫截距F0和重力加速度g表示為μ=____________，與真實值相比，測得的動摩擦因數__________（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，自行車的大齒輪、小齒輪、后輪的半徑不一樣，它們的邊緣有三個點A、B、C。在自行車正常行駛時，下列說法正確的是:

A. A、B兩點的向心加速度大小之比等于它們所在圓周的半徑之比

B. B、C兩點的向心加速度大小之比等于它們所在圓周的半徑之比

C. A、B兩點的角速度大小相等

D. B、C兩點的線速度大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，平行金屬板A、B正對豎直放置，CD為兩板中線上的兩點。A、B板間不加電壓時，一帶電小球從C點無初速釋放，經時間T到達D點，此時速度為v0。在A、B兩板間加上如圖乙所示的交變電壓，t=0帶電小球仍從C點無初速釋放，小球運動過程中未接觸極板，則t=T時，小球（ ）

A. 在D點上方 B. 恰好到達D點 C. 速度大于v0 D. 速度小于v0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輛小車靜置在水平地面上，用一條遵守胡克定律的橡皮筋將小球P懸掛于車頂O點，在O點正下方有一光滑小釘A，它到O點的距離恰好等于橡皮筋原長l0。現(xiàn)使小車從靜止開始向右做加速度逐漸增大的直線運動，在此運動過程中（橡皮筋始終在彈性限度內），小球的高度

A. 保持不變 B. 逐漸降低

C. 逐漸升高 D. 升高或降低由橡皮筋的勁度系數決定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面的上空有一架飛機在進行投彈訓練，飛機沿水平方向做勻加速直線運動。當飛機飛過觀察點點正上方點時投放一顆炸彈，經時間炸彈落在觀察點正前方處的點，與此同時飛機投放出第二顆炸彈，最終落在距觀察點正前方處的點，且，空氣阻力不計，以下說法正確的有（ ）

A. 飛機第一次投彈時的速度為

B. 飛機第二次投彈時的速度為

C. 飛機水平飛行的加速度為

D. 兩次投彈時間間隔內飛機飛行距離為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了“測量當地重力加速度g的值和木塊與木板間的動摩擦因數μ”，某同學設計了如下實驗方案：

第一步：他把帶有定滑輪的木板的有滑輪的一端墊起，把質量為M的滑塊通過細繩與質量為m的帶夾重錘相連，然后跨過定滑輪，重錘后連一紙帶，穿過打點計時器，調整木板傾角，直到輕推滑塊后，滑塊沿木板做勻速運動，如圖甲所示．

第二步：保持長木板的傾角不變，將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處，取下細繩和重錘，將滑塊與紙帶相連，使其穿過打點計時器，如圖乙所示．然后接通電源釋放滑塊，使之從靜止開始加速運動，打出紙帶．打出的紙帶如丙圖：

試回答下列問題：

（1）已知O、A、B、C、D、E、F相鄰計數的時間間隔為T，OA、AB、DE、EF間距分別為x1、x2、x3、x4，根據紙帶求木塊下滑的加速度a=____．

（2）已知質量m、M，加速度a，則當地的重加速度g=____．

（3）已知質量m、M和長木板的傾角θ，則木塊與木板間的動摩擦因數μ=____

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的粗糙斜面固定在地面上，某物塊以初速度從底端沿斜面上滑至最高點后又回到底端．上述過程中，若用x、、a和EK分別表示物塊的位移、速度、加速度和動能各物理量的大小，t表示運動時間，下列圖像中可能正確的是：

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在方向水平向左的勻速電場中有一傾角為60°、高為H的固定絕緣斜面體，現(xiàn)將一質量為m，帶正電且電荷量為q的小物塊（可視為質點）從斜面體頂端由靜止釋放，已知重力加速度為g，勻強電場的電場強度大小為，不計空氣阻力

A. 小物塊將沿斜面下滑

B. 小物塊將做曲線運動

C. 小物塊到達地面時的速度大小為

D. 若其他條件不變，只增大電場強度，小物塊到達地面前的運動時間將增大

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