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將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧秤.沿著兩個不同方向拉彈簧秤.當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖1-9-6所示，這時彈簧秤的讀數可從圖中讀出.

    (1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為________N和________N.（只須讀到0.1 N）

    (2)在本圖的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力.

圖1-9-6

解析：本題為實驗題，考查彈簧秤的讀數方法以及力的合成的平行四邊形定則.在（1）問中，彈簧秤讀數只要求精確到0.1 N,因此不需要估讀.由圖中讀得豎直向上拉的彈簧秤的讀數為2.5 N，水平向右拉的彈簧秤的讀數為4.0 N.在（2）問中，在虛線方格紙上按作圖法的要求畫出兩個力及它們的合力時，首先選好標度（即每一小格代表多大的力，要使畫得的力的圖既不太大也不太小，本題可選每小格代表0.5 N.）在畫分力和它們的合力時要注意畫上箭頭上并標上力的大小、單位等，并嚴格按平行四邊形定則規(guī)范作圖.本題通過作圖求到合力的大小約為4.7 N.

答案：（1）2.5 N  4.0 N 

（2）如上圖，合力大小為4.7 N


練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計．沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計．當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖所示．這時彈簧測力計的讀數可從圖中讀出．
①由圖可讀得彈簧測力計a的讀數為
4.00
4.00
N．
②在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧秤，沿著兩個不同的方向拉彈簧秤，當橡皮筋的活動端拉到0點時，兩根細繩相互垂直，如圖所示，這時彈簧秤的讀數可從圖中讀出

（1）由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小F1、F2分別為
3.0
3.0
 N和
4.0
4.0
 N；（只需讀到0.1N）
（2）在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求，畫出這兩個力及它們的合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

由圖（甲）所示是驗證力的平行四邊形定則的實驗裝置，實驗中，需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩（細繩的末端都有繩套），實驗中需用兩個
彈簧秤
彈簧秤
分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮筋．某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是
C
C
．（填入相應的字母）；
兩位同學在實驗中，時得到的實驗結果如乙圖所示，其中有一位同學操作有錯．則乙圖中
（a）
（a）
的實驗結果與事實相符．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學進行實驗的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計．第一次沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將該位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數，分別記錄為F1、F2，并用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，分別將其與O點連接，表示兩力的方向．第二次用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．
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①兩次用彈簧測力計將橡皮筋的活動 端都要拉至O點，這樣做的目的是
 

②圖乙是在白紙上根據實驗結果作出的力的圖示，其中
 
是F1和F2合力的實際測量值．（填F或F'）
③這位同學在實驗中確定分力方向時，圖甲所示的a點標記得不妥，其原因是
 

（2）在”驗證牛頓運動定律”的實驗中，以下做法錯誤的是
 
．
A．平衡摩擦力時，應將小盤用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源
D．求小車運動的加速度時，可用天平測出小盤的質量m′以及小車質量M，直接用公式a=
m′M
g求出
（3）某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（交流電的頻率為50Hz，打點時間間隔為0.02秒）
①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，根據紙帶可求出小車的加速度大小為
 
m/s2．（保留二位有效數字）
②保持砂和砂桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m及對應的數據，如何利用這些數據才能比較直觀地確定小車加速度a與質量m之間的關系呢？
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③保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，甲、乙兩位同學根據實驗數據分別作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖（c）、（d）所示．圖（c）中的圖線上部出現了彎曲偏離了原來的直線，其主要原因是
 
．圖（d）中的圖線不通過原點，其主要原因是
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網（1）在“研究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的一端都有繩套．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮筋，用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中錯誤的是
 
．
A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數時視線要正對彈簧測力計刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點
D．實驗中，橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
（2）在實驗中，使b彈簧秤從圖示位置開始順時針緩慢轉動，在這過程中保持O點位置不變和a彈簧秤的拉伸方向不變．則在整個過程中，關于a、b彈簧秤的讀數變化正確的是
 
．
A．a增大、b減小            B．a減小、b增大
C．a減小、b先增大后減小     D．a減小、b先減小后增大．

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