【題目】關于摩擦力，下列說法正確的是( )

A. 兩物體間的正壓力增大，摩擦力一定增大

B. 兩個相互接觸的粗糙物體間發(fā)生相對滑動時，一定產(chǎn)生滑動摩擦力

C. 靜止的物體可以受滑動摩擦力

D. 摩擦力的方向與物體的運動方向可以不同，但一定與物體運動方向共線

【答案】C

【解析】

A、靜摩擦力的大小與正壓力無關，所以物體所受正壓力增大時，它所受的摩擦力不一定增大，故A錯誤。

B、摩擦力產(chǎn)生條件（1）、兩物體間有彈力，（2）、兩物體間有相對運動或者相對運動趨勢，故B錯誤。

C、滑動摩擦力是指跟接觸面之間產(chǎn)生了“相對”滑動。物塊在桌面上滑動，桌面是靜止的，但同時受到了物塊的滑動摩擦力，故C正確。

D、靜摩擦力的方向可以與運動方向相同，也可以與運動方向相反，還可以與運動方向成任意角度，故D錯誤。

故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是 。

A.布朗運動間接反映了分子運動的無規(guī)則性

B.兩個相鄰的分子間的距離增大時，分子間的引力增大，斥力減小

C.溫度相同的氫氣和氧氣中，氫氣分子和氧氣分子的平均速率不同

D.熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體

E.不違背能量守恒定律的第二類永動機是有可能制成的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是_______。

A.在完全失重的情況下，密閉容器內氣體對容器壁沒有作用力

B.分子間同時存在著相互作用的斥力和引力，它們都隨分子間距離的減小而增大

C.懸浮在水中的花粉顆粒的布朗運動反映了花粉分子運動的無規(guī)則性

D.一定質量處于低溫高壓狀態(tài)下氣體的內能不僅與溫度有關還與體積有關

E.熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于原子核的有關知識，下列說法正確的是(　　)

A. 天然放射性射線中β射線實際就是電子流，它來自原子核內

B. 放射性原子經(jīng)過α、β衰變致使新的原子核處于較高能級，因此不穩(wěn)定從而產(chǎn)生γ射線

C. 氡222經(jīng)過衰變變成釙218的半衰期為3.8天，一個氡222原子核四天后一定衰變?yōu)獒?/span>218

D. 比結合能越大，原子越容易發(fā)生衰變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】20世紀以來，人們發(fā)現(xiàn)了一些新的事實，而經(jīng)典力學卻無法解釋．經(jīng)典力學只適用于解決物體的低速運動問題，不能用來處理高速運動問題，只適用于宏觀物體，一般不適用于微觀粒子．這說明 ( )

A. 隨著認識的發(fā)展，經(jīng)典力學已成了過時的理論

B. 人們對客觀事物的具體認識在廣度上是有局限性的

C. 不同領域的事物各有其本質與規(guī)律

D. 人們應當不斷擴展認識，在更廣闊的領域內掌握不同事物的本質與規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為適應太空環(huán)境，航天員都要穿航天服。航天服有一套生命保障系統(tǒng)，為航天員提供合適的溫度、氧氣和氣壓，讓航天員在太空中如同在地面上一樣。假如在地面上航天服內氣壓為1atm，氣體體積為2L，到達太空后由于外部氣壓低，航天服急劇膨脹，內部氣體體積變?yōu)?/span>4L，使航天服達到最大體積。若航天服內氣體的溫度不變，航天服視為封閉系統(tǒng)。

①求此時航天服內的氣體壓強，并從微觀角度解釋壓強變化的原因。

②若開啟航天服封閉系統(tǒng)向航天服內充氣，使航天服內的氣壓變?yōu)?/span>0．9 atm，則需補充1 atm的等溫氣體多少升?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018 年 5 月 21 日 5 點 28 分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征四號丙運載火箭，成功發(fā)射嫦娥四號中繼星---鵲橋，為嫦娥四號探測器提供地月中繼通信支持。長征四號丙運載火箭飛行 25 分鐘后，星箭分離，將“鵲橋”直接送入近地點高度 200 公里，遠地點高度 40 萬公里的預定地月轉移軌道，衛(wèi)星太陽翼和中繼通信天線相繼展開正常。發(fā)射取得圓滿成功。下列說法正確的是（）

A. 5 月 21 日 5 點 28 分表示時刻

B. 火箭飛行 25 分鐘后，星箭分離，25 分鐘表示時刻

C. 衛(wèi)星太陽翼和中繼通信天線相繼展開正常時，“鵲橋”可以看作質點

D. “鵲橋”繞地球飛行一圈，其位移和路程均為 0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國女子短道速滑隊在今年世錦賽上實現(xiàn)女子3000m接力三連冠。發(fā)現(xiàn)“接棒”的運動員甲提前站在“交棒”的運動員乙前面,并且開始向前滑行，待乙追上甲時，乙猛推甲一把，使甲獲得更大的速度向前沖出。在乙推甲的過程中，忽略運動員與冰面間在水平方向上的相互作用，則

A. 甲、乙的動量變化一定大小相等方向相反

B. 甲對乙的沖量一定等于乙對甲的沖量

C. 甲的動能增加量一定等于乙的動能減少量

D. 甲對乙做多少負功，乙對甲就一定做多少正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料 愛因斯坦的“科學”觀 愛因斯坦心里十分清楚，科學是人的理智的產(chǎn)物，科學本身是合理性的。但是，切不可把理智或理性奉為我們的上帝：因為“它固然有強有力的身軀，但卻沒有人性。它不能領導，而只能服務.理智對于方法和工具具有敏銳的眼光，但是對于目的和價值卻是盲目的”。他也十分明白，科學本身不是解放者，不是幸福的最深刻的源泉。它創(chuàng)造手段，而不創(chuàng)造目的。它適合于人利用這些手段達到合理的目的。當它被濫用時，科學的工具就變得像小孩手中的剃刀一樣危險。

——據(jù)李醒民《論科學家的科學良心——愛因斯坦的啟示》

根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評述愛因斯坦的科學觀。（要求：表述成文、觀點明確論證充分邏輯清晰）

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