7.如圖所示,在北戴河旅游景點(diǎn)之一的南戴河滑沙場(chǎng)有兩個(gè)坡度不同的滑道AB和AB′(均可看作斜面),甲、乙兩名旅游者分別乘兩個(gè)完全相同的滑沙撬從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始分別沿AB和AB′滑下,最后都停在水平沙面BC上.設(shè)滑沙撬和沙面間的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相同,斜面與水平面連接處可認(rèn)為是圓滑的.則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.甲在B點(diǎn)的速率一定大于乙在B′點(diǎn)的速率
B.甲在B點(diǎn)的速率一定小于乙在B′點(diǎn)的速率
C.甲滑行的總路程一定等于乙滑行的總路程
D.甲、乙從A點(diǎn)出發(fā)到停下,兩人位移的大小相等

分析 根據(jù)動(dòng)能定理求出物體停止時(shí)距離A的水平距離,比較出水平距離的大小關(guān)系,從而得出運(yùn)動(dòng)路程的大小.根據(jù)動(dòng)能定理定理比較B、B′的速率大。

解答 解:AB、設(shè)斜面的傾角為θ,物體在斜面下滑的過(guò)程,根據(jù)動(dòng)能定理得:mgh-μmgcosθ•s=$\frac{1}{2}$mv2-0,scosθ是斜面底邊的長(zhǎng)度.因?yàn)樾泵鍭B的底端短,則沿AB段到達(dá)B點(diǎn)的速率大,故A正確,B錯(cuò)誤.
CD、對(duì)全過(guò)程運(yùn)用動(dòng)能定理得,mgh-μmgcosθs1-μmgs2=0,整理得,mgh-μmgs水平=0.知物體沿兩軌道滑行水平位移相等.根據(jù)幾何關(guān)系知甲滑行的總路程一定大于乙滑行的總路程.故C錯(cuò)誤,D正確.
故選:AD

點(diǎn)評(píng) 本題可以用動(dòng)力學(xué)求解,也可以通過(guò)動(dòng)能定理求解,運(yùn)用動(dòng)能定理求解比較簡(jiǎn)潔.要知道滑動(dòng)摩擦力做功與水平距離有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為10.75mm;螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為9.693mm.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.放在粗糙水平面上的物體受到水平拉力的作用,在0~6s內(nèi)其速度與時(shí)間圖象和該拉力的功率與時(shí)間圖象分別如圖所示,g=10m/s2,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.0~2s內(nèi)物體位移大小為6m
B.0~2s內(nèi)拉力恒為5N
C.合力在0~6s內(nèi)做的功與0~2s內(nèi)做的功不同
D.動(dòng)摩擦因素為μ=0.30

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖,圖中小車(chē)是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.
(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、刻度尺和交流電源(填“交流”或“直流”).

(2)實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是_D.
A.放開(kāi)小車(chē),能夠自由下滑即可
B.放開(kāi)小車(chē),能夠勻速下滑即可
C.放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),能夠自由下滑即可
D.放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車(chē)在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車(chē)速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車(chē)所在的位置,下列說(shuō)法正確的是_B.
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線(xiàn)處
D.小車(chē)已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線(xiàn).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,水平地面的人及重物均保持靜止?fàn)顟B(tài),若人向右走了兩步后,人與重物重新保持靜止,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.地面對(duì)人的摩擦力增大,人對(duì)地面的壓力減小
B.地面對(duì)人的摩擦力增大,人對(duì)地面的壓力增大
C.人對(duì)地面的壓力增大,地面對(duì)人的摩擦力減小
D.人對(duì)地面的壓力減小,地面對(duì)人的摩擦力減小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.兩個(gè)物體之間的壓力越大,則靜摩擦力越大
B.靜摩擦力對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)總是起阻礙作用
C.兩個(gè)分力夾角小于180°時(shí),合力大小隨夾角減小而增大
D.合力和分力是同時(shí)作用在物體上的力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示為“探究影響電荷間相互作用力的因索”的實(shí)驗(yàn)裝罝,O是一個(gè)用絕緣底座支撐的帶電體,若把系在絲線(xiàn)上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置,可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小,這個(gè)力的大小可以通過(guò)絲線(xiàn)偏離豎直方向的角度θ顯示出來(lái).若物體O的電荷量用Q表示,小球的電荷量用q表示,物體與小球間的距離用d表示,物體和小球之間的作用力大小用F表示.因Q、q、d都可能影響F的大小,為了分析上述物理量是否影響電荷間相互作用力,對(duì)此我們可以采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法 (選填“等效替代法”或“控制變適法”);若Q、q-定,d不同時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明距離越大,作用力越。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.相同的時(shí)間間隔滴下一滴水,當(dāng)?shù)?滴正欲滴下時(shí),第一滴剛好到達(dá)地面,而第3滴與第2滴分別位于高為1m的窗戶(hù)的上下沿,g取10m/s2,則屋檐離地面的高度( 。
A.1.8mB.3.2mC.1.6mD.2m

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,質(zhì)量m2=1kg的乙小球靜止在光滑的水平面上,一個(gè)質(zhì)量m1=2kg的甲小球以v0=3m/s的初速度向乙運(yùn)動(dòng)并且發(fā)生正碰.
(1)若兩小球碰撞并粘合在一起,求碰撞后它們的速度大;
(2)若兩小球發(fā)生彈性碰撞,求甲,乙小球碰撞后的速度大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案