分析 “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,研究三者關(guān)系必須運(yùn)用控制變量法,正確理解控制變量法的應(yīng)用即可解答;
解答 解:(1)在該實(shí)驗(yàn)中探究a與F的關(guān)系,必須采用控制變量法,應(yīng)保持木塊質(zhì)量M不變;
(2)a、此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是不再滿足鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小木塊的質(zhì)量,即所掛鉤碼的總質(zhì)量太大,同時沒有平衡摩擦力,則存在阻力,導(dǎo)致小車受到的合力不是鉤碼的總質(zhì)量對應(yīng)的重力;故BC正確,AD錯誤;
b、根據(jù)牛頓第二定律,則有:a=1MF,因此直線的斜率是木塊質(zhì)量的倒數(shù),
分析此圖線可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在質(zhì)量一定時,加速度與拉力成正比;
故答案為:(1)木塊的質(zhì)量;
(2)a.BC; b.木塊質(zhì)量的倒數(shù); 在質(zhì)量一定時,加速度與拉力成正比.
點(diǎn)評 正確解答實(shí)驗(yàn)問題的前提是明確實(shí)驗(yàn)原理,從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)進(jìn)行分析所需實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、所測數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)誤差等,會起到事半功倍的效果.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在落向地球時,物體受的重力大于它靜止時受的重力 | |
B. | 一個物體不論是靜止還是運(yùn)動,也不論是怎么運(yùn)動,受到的重力都是一樣 | |
C. | 重力就是物體對水平桌面的壓力 | |
D. | 因重力的方向總是豎直向下的,故重力一定和地面垂直 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此列波的波長為5m | |
B. | 此列波的頻率為2Hz | |
C. | 此列波的波速為2.5m/s | |
D. | 此列波的傳播方向?yàn)檠豿軸負(fù)方向傳播 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈中磁通量越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢越大 | |
B. | 線圈中磁通量變化越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢越大 | |
C. | 線圈中磁通量變化越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢越大 | |
D. | 穿過閉合回路中的磁通量均勻增加時,回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢也均勻增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙都做變速直線運(yùn)動 | |
B. | 甲、乙運(yùn)動的出發(fā)點(diǎn)相距s1 | |
C. | 甲比乙晚出發(fā)t1時間 | |
D. | 在t1至t2這段時間內(nèi)甲乙有相遇的一刻 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①③ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com