分析 該實(shí)驗采用了“等效替代”法,即用兩個彈簧秤拉橡皮筋和用一個彈簧秤拉橡皮筋的效果相同,即橡皮筋的形變大小和方向相同.
為了作出力的圖示,所以需要記錄力的大小和方向.
解答 解:(1)在“研究共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗中,把橡皮筋一端用圖釘固定于P點(diǎn),同時用兩個彈簧測力計通過細(xì)繩將橡皮筋的另一端拉到位置O,
這時除需記錄O點(diǎn)位置外,為了作出力的圖示,還需記錄力的大小和方向,即兩個彈簧測力計的示數(shù)和兩條細(xì)繩的方向.故AC錯誤,BD正確;
故選:BD.
(2)由于誤差的存在,通過平行四邊形定值得出的合力值與由彈簧秤直接測得的力并不完全相等,故F′是由彈簧秤直接測得的,F(xiàn)是通過平行四邊形定值得出的合力值,即F不是由彈簧秤直接測得的.
故答案為:(1)B,D;(2)F
點(diǎn)評 本題關(guān)鍵明確“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗的實(shí)驗原理,是用一個彈簧秤拉力和兩個彈簧秤拉力產(chǎn)生相同的形變效果等效來驗證力的平行四邊形定則的;然后按照該原理設(shè)計實(shí)驗步驟.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 與彈簧所受的拉力大小有關(guān),拉力越大,則k也越大 | |
B. | 與彈簧發(fā)生的形變的大小有關(guān),形變越大,則k越大 | |
C. | 由彈簧本身決定,與彈簧所受拉力及形變大小無關(guān) | |
D. | 與彈簧本身特性、彈簧所受拉力及形變大小都有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在1s時刻兩個物體相遇 | B. | 物體乙的平均速度大小為2m/s | ||
C. | 物體甲乙的速度方向相反 | D. | 甲物體所受的合外力做負(fù)功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度一定越來越小,但是速度越來越大 | |
B. | 加速度一定先增大后減小,速度先加速后減速 | |
C. | 動能一定越來越大,電勢能越來越小 | |
D. | 因為中垂面是等勢面,所以電場力不做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體所受合力逐漸增大 | |
B. | 物體所受重力與靜摩擦力的合力逐漸增大 | |
C. | 物體所受的支持力及靜摩擦力的合力逐漸增大 | |
D. | 物體所受摩擦力增大,物體對斜面的壓力在減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | cos θ:1 | C. | sin θ:1 | D. | cos2θ:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此公式為比值定義式,故適用于計算任何電場中a、b兩點(diǎn)間的電勢差 | |
B. | 同一個電場中a點(diǎn)和b點(diǎn)距離越大,則這兩點(diǎn)的電勢差越大 | |
C. | 公式中d是指a點(diǎn)和b點(diǎn)之間的直線距離 | |
D. | 公式中的d是a、b兩個等勢面間的垂直距離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木塊靜止地放在水平桌面上要受到一個豎直向上的彈力,這是由于木塊發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的 | |
B. | 拿一根細(xì)竹竿撥動水中的木頭,木頭受到竹竿的彈力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 掛在電線下面的電燈受到向上的拉力,這是因為電線發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的 | |
D. | 繩對物體拉力的方向總是沿著繩而指向繩伸長的方向 |
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