小明同學要測量一長方形木塊(帶有一掛鉤)與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ,但沒有現(xiàn)成的彈簧測力計,于是小明用細彈簧、硬紙板等自制了一個簡易彈簧測力計(只有均勻刻線沒有標值)如圖所示. 請你幫助設計這個實驗
(1)主要步驟:
A.記下沒掛木塊時,自制彈簧測力計指針所指刻度N0;
B.把木塊掛在自制的彈簧測力上,穩(wěn)定后記下指針所對的刻度N1
C.把木塊放在水平桌面上,用該彈簧測力計拉著木塊勻速滑行,記下這時指針所指的刻度N2
A.記下沒掛木塊時,自制彈簧測力計指針所指刻度N0;
B.把木塊掛在自制的彈簧測力上,穩(wěn)定后記下指針所對的刻度N1
C.把木塊放在水平桌面上,用該彈簧測力計拉著木塊勻速滑行,記下這時指針所指的刻度N2

(2)計算表達式:(表達式中的字母要在步驟中出現(xiàn))
μ=
N2
N1-N0
μ=
N2
N1-N0
分析:把木塊放在水平桌面上,用該彈簧測力計拉著木塊勻速滑行,彈簧的拉力與滑動摩擦力平衡,根據(jù)F=μG設計實驗步驟,求解動摩擦因素的表達式.
解答:解:(1)主要步驟如下:
A.記下沒掛木塊時,自制彈簧測力計指針所指刻度N0;
B.把木塊掛在自制的彈簧測力上,穩(wěn)定后記下指針所對的刻度N1;
C.把木塊放在水平桌面上,用該彈簧測力計拉著木塊勻速滑行,記下這時指針所指的刻度N2
(2)木塊做勻速直線運動,根據(jù)平衡條件,有:
水平方向:f=N2
豎直方向:mg=N1-N0
其中:f=μmg
解得:μ=
N2
N1-N0

故答案為:(1)步驟如上;(2)μ=
N2
N1-N0
點評:本題關鍵明確實驗原理,然后根據(jù)實驗原理設計實驗步驟,求解表達式,不難.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:河北省衡水中學2011-2012學年高二上學期一調(diào)考試物理試題 題型:058

小明同學想測量一未知電阻的阻值,圖甲中電源電動勢為E,內(nèi)阻可忽略不計;電流表具有一定的內(nèi)阻,電壓表的內(nèi)阻不是無限大,S為單刀雙擲開關,R為待測電阻.當S向電壓表一側閉合時,電壓表讀數(shù)為U1,電流表讀數(shù)為I1;當S向R一側閉合時,電流表讀數(shù)為I2

①根據(jù)已知條件與測量數(shù)據(jù),可以得出待測電阻R=________.

②根據(jù)圖甲所給出的電路,在圖乙的各器件實物圖之間補畫出連接的導線.

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科目:高中物理 來源: 題型:

小明同學要測量一長方形木塊(帶有一掛鉤)與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ,但沒有現(xiàn)成的彈簧測力計,于是小明用細彈簧、硬紙板等自制了一個簡易彈簧測力計(只有均勻刻線沒有標值)如圖11所示。 請你幫助設計這個實驗

(1)主要步驟:                                            

                                                            

                                                              。

(2)計算表達式:(表達式中的字母要在步驟中出現(xiàn))

                                                              。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(6分)小明同學要測量一長方形木塊(帶有一掛鉤)與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ,但沒有現(xiàn)成的彈簧測力計,于是小明用細彈簧、硬紙板等自制了一個簡易彈簧測力計(只有均勻刻線沒有標值)如圖所示。 請你幫助設計這個實驗

   

(1)主要步驟:                                                                                                          

                                                              。

(2)計算表達式:(表達式中的字母要在步驟中出現(xiàn))                    

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科目:高中物理 來源: 題型:

小明同學想測量一未知電阻的阻值,圖甲中電源電動勢為E,內(nèi)阻可忽略不計;電流表具有一定的內(nèi)阻,電壓表的內(nèi)阻不是無限大,S為單刀雙擲開關,R為待測電阻.當S向電壓表一側閉合時,電壓表讀數(shù)為U1,電流表讀數(shù)為I1;當S向R一側閉合時,電流表讀數(shù)為I2.

①根據(jù)已知條件與測量數(shù)據(jù),可以得出待測電阻R=________.

②根據(jù)圖甲所給出的電路,在圖乙的各器件實物圖之間補畫出連接的導線.

 

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