【題目】利用如圖所示裝置“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”。把裝有遮光條的滑塊放在水平氣墊導(dǎo)軌上的A處，光電門(mén)安裝在B處，滑塊用細(xì)繩通過(guò)定滑輪與購(gòu)買相連。將滑塊從A位置釋放后，光電計(jì)時(shí)器記錄下遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間為，測(cè)得滑塊（含遮光條）質(zhì)量為M、鉤碼總質(zhì)量為m、遮光條寬度為d，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g

（1）實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量是______________（說(shuō)明其物理意義并用符號(hào)表示）；

（2）本實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式為______________（用以上對(duì)應(yīng)物理量的符號(hào)表示）；

（3）若實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明系統(tǒng)動(dòng)能增加量明顯大于重力勢(shì)能減少量，可能的原因是__________

①鉤碼總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量M

②鉤碼總質(zhì)量m與滑塊質(zhì)量M相差不大

③氣墊導(dǎo)軌沒(méi)有調(diào)水平，且左高右低

④氣墊導(dǎo)軌沒(méi)有調(diào)水平，且左低右高

【答案】（1）測(cè)量AB之間的距離L（2）（3）

【解析】試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中鉤碼的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的動(dòng)能，所以有，故還需要測(cè)量AB之間的距離L，

（2）因?yàn)檎诠鈼l非常的窄，所以通過(guò)光電門(mén)的瞬時(shí)速度近似等于平均速度，故

所以需要驗(yàn)證的表達(dá)式為

（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果系統(tǒng)動(dòng)能增加量大于重力勢(shì)能減少量，則可能是氣墊導(dǎo)軌不水平造成的，氣墊導(dǎo)軌傾斜后，由于滑塊的重力勢(shì)能的增加或減少?zèng)]有記入，故增加的動(dòng)能和減少的重力勢(shì)能不相等，若左側(cè)高，系統(tǒng)動(dòng)能增加量大于重力勢(shì)能減少量，若右側(cè)高，系統(tǒng)動(dòng)能增加量小于重力勢(shì)能減少量，故③正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定電阻的阻值，試驗(yàn)室提供下列器材：待測(cè)電阻R（阻值約為100Ω））、滑動(dòng)變阻器R1（0～100Ω）、滑動(dòng)變阻器R2（0～10Ω）、電阻箱R0（0～9999．9Ω）、理想電流表A（量程50mA）、直流電源E（3V，內(nèi)阻忽略）、導(dǎo)線、電鍵若干．

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)（a）所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①請(qǐng)?jiān)趫D（b）中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接．

②實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，先將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭移到 （選填“左”或“右”）端，再接通開(kāi)關(guān)S；保持S2斷開(kāi)，閉合S1，調(diào)滑動(dòng)變阻器使電流表指針偏轉(zhuǎn)至某一位置，并記下電流I1．

③斷開(kāi)S1，保持滑動(dòng)變阻器阻值不變，調(diào)整電阻箱R0阻值在100Ω左右，再閉合S2，調(diào)節(jié)R0阻值使得電流表讀數(shù)為 時(shí)，R0的讀數(shù)即為電阻的阻值．

（2）乙同學(xué)利用電路（c）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，改變電阻箱R0值，讀出電流表相應(yīng)的電流I，由測(cè)得的數(shù)據(jù)作出1/I-R0圖象如圖（d）所示，圖線縱軸截距為m，斜率為k，則電阻的阻值 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,甲圖為沿x軸傳播的一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波動(dòng)圖象,乙圖為參與波動(dòng)質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象,則下列判斷正確的是( )

A. 該波的傳播速率為

B. 該波的傳播方向沿x軸正方向

C. 經(jīng)過(guò)0.5s時(shí)間,質(zhì)點(diǎn)P沿波的傳播方向向前傳播2m

D. 該波在傳播過(guò)程中若遇到3m的障礙物,能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象

E. 經(jīng)過(guò)0.5s時(shí)間，質(zhì)點(diǎn)P的位移為零，路程為0.4m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》2016年8月16日?qǐng)?bào)道：27名跳水運(yùn)動(dòng)員參加了科索沃年度高空跳水比賽，自某運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)跳臺(tái)開(kāi)始計(jì)時(shí)，在t2時(shí)刻運(yùn)動(dòng)員以v2的速度入水，選豎直向下為正方向，其速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下列結(jié)論正確的是

A. 該運(yùn)動(dòng)員在0-t2的時(shí)間內(nèi)加速度的大小先減小后增大，加速度的方向不變

B. 該運(yùn)動(dòng)員在t2-t3時(shí)間內(nèi)加速度大小逐漸減小，處于失重狀態(tài)

C. 在0-t2時(shí)間內(nèi)，平均速度為

D. 在t2-t3時(shí)間內(nèi)，平均速度為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某鋼鐵廠的鋼錠傳送裝置，斜坡長(zhǎng)為L=20m，高為h=2m，斜坡上緊排著一排滾筒。長(zhǎng)為l=8m、質(zhì)量為1×103kg的鋼錠ab放在滾筒上，鋼錠與滾筒間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0．3，工作時(shí)由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)所有滾筒順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，使鋼錠沿斜坡向上移動(dòng)，滾筒邊緣的線速度均為v=4m/s。假設(shè)關(guān)閉電動(dòng)機(jī)的瞬時(shí)所有滾筒立即停止轉(zhuǎn)動(dòng)，鋼錠對(duì)滾筒的總壓力的大小近似等于鋼錠的重力。取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=10m/s2。試求：

（1）鋼錠從坡底（如圖所示位置）由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，直到b端到達(dá)坡頂所需的最短時(shí)間。

（2）鋼錠從坡底（如圖所示位置）由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，直到b端到達(dá)坡頂?shù)倪^(guò)程中電動(dòng)機(jī)至少要工作多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在E＝103 V/m的水平向左勻強(qiáng)電場(chǎng)中，有一光滑半圓形絕緣軌道CPN豎直放置，軌道與一水平絕緣軌道MN平滑連接，半圓軌道所在豎直平面與電場(chǎng)線平行，其半徑R＝40 cm，一帶正電荷q＝3×10－4 C的小滑塊質(zhì)量為m＝40 g，與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0．5，小滑塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所帶電荷量保持不變，取g＝10 m/s2�；瑝K在水平軌道上某點(diǎn)由靜止釋放后，恰好能運(yùn)動(dòng)到圓軌道的最高點(diǎn)C，問(wèn)：

（1）小滑塊是在水平軌道上離N點(diǎn)多遠(yuǎn)處釋放的？

（2）小滑塊經(jīng)過(guò)C點(diǎn)后落地，落地點(diǎn)離N點(diǎn)的距離多大？

（3）小球在半圓軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)軌道的最大壓力有多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)小物體從光滑斜面上A 點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，在它通過(guò)的路程中取AE并分成相等的4段，即AB =BC= CE = DE，下列結(jié)論正確的是

A．物體到述各點(diǎn)的速率

B．物體到達(dá)各點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間

C．物體在BE段的平均速度等于CD段的平均速度

D．物體通過(guò)每一段時(shí)，其速度增量相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于伽利略對(duì)物理問(wèn)題的研究，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 伽利略認(rèn)為，在同一地點(diǎn)重的物體和輕的物體下落快慢不同

B. 若使用氣墊導(dǎo)軌進(jìn)行理想斜面實(shí)驗(yàn)，就能使實(shí)驗(yàn)成功

C. 理想斜面實(shí)驗(yàn)雖然是想象中的實(shí)驗(yàn)，但它是建立在可靠的事實(shí)基礎(chǔ)上的

D. 伽利略猜想自由落體的運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比，并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體運(yùn)動(dòng)的情況中，可能存在的是 （ ）

A. 某時(shí)刻物體具有加速度，而速度為零

B. 物體具有恒定的速率，但速度仍變化

C. 物體速度恒定，但其速率有可能變化

D. 物體的速度在增大，加速度在減小

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