A. | $\frac{({t}_{1}+{t}_{2})^{2}}{{t}_{1}^{2}}$x | B. | $\frac{({t}_{1}+{t}_{2})^{2}}{{t}_{2}^{2}}x$ | ||
C. | $\frac{({t}_{1}+{t}_{2})^{2}}{{t}_{1}({t}_{1}+2{t}_{2})}x$ | D. | $\frac{({t}_{1}+{t}_{2})^{2}}{{t}_{2}(2{t}_{1}+{t}_{2})}x$ |
分析 采用逆向思維,將汽車剎車運動至停止看成反向的勻加速運動,根據(jù)勻變速直線運動的位移時間關(guān)系求解即可.
解答 解:由題意知,將汽車剎車過程看成反方向的勻加速直線運動,則根據(jù)位移時間關(guān)系有:
$x=\frac{1}{2}a({t}_{1}+{t}_{2})^{2}-\frac{1}{2}a{t}_{2}^{2}$
解得:a=$\frac{2x}{({t}_{1}+{t}_{2})^{2}-{t}_{2}^{2}}$
所以汽車剎車后的總位移為:
${x}_{總}=\frac{1}{2}a({t}_{1}+{t}_{2})^{2}$=$\frac{1}{2}×\frac{2x}{{(t}_{1}^{\;}+{t}_{2})^{2}-{t}_{2}^{2}}×({t}_{1}+{t}_{2})^{2}$=$\frac{({t}_{1}+{t}_{2})^{2}}{{t}_{1}({t}_{1}+2{t}_{2})}x$
故選:C
點評 掌握勻變速直線運動的位移時間關(guān)系是正確解題的基礎(chǔ),注意采用逆向思維思考問題將使問題變得更直觀簡潔.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩點的速度vA<vB | B. | A、B兩點的電場強度EA<EB | ||
C. | A、B兩點的電勢ϕA<ϕB | D. | 電子在A、B兩點的電勢能EpA<EpB |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 布朗運動就是液體分子的熱運動 | |
B. | 布朗運動圖示中不規(guī)則折線表示的是液體分子的運動軌跡 | |
C. | 當(dāng)分子間的距離變大時,分子間作用力可能減小,也可能增大 | |
D. | 物體溫度改變時物體分子的平均動能可能不改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 顧客只在加速過程中受摩擦力作用 | |
B. | 顧客受到扶梯的作用力始終豎直向上 | |
C. | 顧客受到扶梯的作用力始終沿扶梯斜向上 | |
D. | 顧客先處于超重狀態(tài),后處于失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能先減小后增大 | |
B. | 機械能先減小后增大 | |
C. | 如果某段時間內(nèi)摩擦力做功與物體動能的改變量相同,則此后物體動能將不斷增大 | |
D. | 物體在斜面上運動的過程中連續(xù)相同兩段時間內(nèi)摩擦力做功不可能相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 伽利略通過理想斜面實驗,提出了力是維持物體運動的原因 | |
B. | 牛頓提出了萬有引力定律,卡文迪許通過實驗測出了引力常量 | |
C. | 庫侖在前人研究的基礎(chǔ)上,通過實驗得到了真空中點電荷的相互作用規(guī)律 | |
D. | 安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律,洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 |
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