【題目】在水平路面上運動的汽車的額定功率為100kW,質(zhì)量為10t,設(shè)阻力恒定,且為車重的0.1倍,求:
(1)汽車在運動過程中所能達到的最大速度.
(2)若汽車以0.5m/s2的加速度從靜止開始做勻加速直線運動,這一過程能維持多長時間?
(3)若汽車的額定功率不變,從靜止啟動后,當汽車的加速度為2m/s2時,速度多大?

【答案】
(1)

解:當汽車速度最大時,有:

F=f=0.1mg,P=P

得:vm= = =10m/s


(2)

解:汽車由靜止開始做勻加速起動的過程中a不變,當v增大時,P增大.當P=P時,此過程結(jié)束,有:

F=Ff+ma=(0.1×104×10+104×0.5)N=1.5×104N

v= =6.67m/s

解得:t= = =13.3s


(3)

解:F'=Ff+ma'=(0.1×104×10+104×2)N=3×104N

v′= = = m/s


【解析】(1)當a=0時,即F=f時,汽車的速度最大.(2)根據(jù)牛頓第二定律求出汽車的牽引力,再根據(jù)v= ,求出汽車勻加速運動的末速度,從而求出勻加速運動的時間.(3)根據(jù)牛頓第二定律求出加速度,再由P=FV,求出速度

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用如圖甲所示裝置來驗證機械能守恒定律,器材為:鐵架臺,約50cm的不可伸長的細線,帶孔的小鐵球,光電門和計時器(可以記錄擋光的時間),量角器,刻度尺,游標卡尺.
實驗前先查閱資料得到當?shù)氐闹亓铀俣萭,再將細線穿過小鐵球,懸掛在鐵架臺的橫桿上,在小鐵球運動軌跡的最低點安裝好光電門.將小鐵球拉離豎直方向一定夾角后從靜止釋放,小鐵球通過光電門的時間是t.依次測量擺線的長度l、擺線與豎直方向的夾角θ及小鐵球的直徑d.

(1)用20分度游標卡尺測量小鐵球直徑d,刻度線如圖乙所示,則d=cm.
(2)某次實驗測得小鐵球通過光電門時記錄的時間t=5.125×10﹣3s,由此得小鐵球通過光電門的速度為 m/s(保留2位有效數(shù)字).
(3)若等式在誤差范圍內(nèi)成立,則驗證了機械能守恒.(用題中物理量符號表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列給出的四組圖象中,能夠反映同一直線運動的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的平行金屬導軌MN和PQ,相距L=0.50m,導軌左端接一電阻 R=0.20Ω,磁感應(yīng)強度B=0.40T的勻強磁場方向垂直于導軌平面,導體棒ac垂直導軌放在導軌上,并能無摩擦地沿導軌滑動,導軌和導體棒的電阻均可忽略不計.當ac棒以v=4.0m/s的速度水平向右勻速滑動時,求:

(1)ac棒中感應(yīng)電動勢的大;
(2)回路中感應(yīng)電流的大小和方向;
(3)維持ac棒做勻速運動的水平外力F的大小和方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一長木板置于光滑水平地面上,木板左端放置一小物塊,在木板右方有一墻壁,如圖(甲)所示.從某一時刻開始,小物塊與木板一起以共同速度向右運動,在另一時刻,木板與墻壁發(fā)生碰撞(碰撞時間極短).碰撞前后木板速度大小不變,方向相反.運動過程中小物塊始終未離開木板.已知小物塊在木板上運動的v﹣t圖線如圖(乙)所示,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.4,木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍,重力加速度大小取g=10m/s2 . 求:

(1)圖乙中速度v的大;
(2)木板的最小長度;
(3)圖乙的時間差(t2﹣t1).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】靜止在水平面上的A、B兩個物體通過一根拉直的輕繩相連,如圖,輕繩長L=1m,承受的最大拉力為8N,A的質(zhì)量m1=2kg,B的質(zhì)量m2=8kg,A、B與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,現(xiàn)用一逐漸增大的水平力F作用在B上,使A、B向右運動,當F增大到某一值時,輕繩剛好被拉斷(g=10m/s2).

(1)求繩剛被拉斷時F的大。
(2)若繩剛被拉斷時,A、B的速度為2m/s,保持此時的F大小不變,當A靜止時,A、B間的距離為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的有( 。

A.熱量一定從高溫物體傳向低溫物體

B.溫度升高,所有分子熱運動的速率一定增大

C.溫度相同的氫氣分子與氧氣分子的平均動能相同

D.若已知液體的摩爾體積和分子體積,可以計算出阿伏伽德羅常數(shù)

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【題目】在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

(1)當M與m的大小關(guān)系滿足時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與的圖象.
(3)如圖(a),甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a﹣F圖線,說明實驗存在的問題是
(4)乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a﹣F圖線,如圖(b)所示,兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?
(5)已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出,利用圖2給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a= . (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,采用如圖所示裝置進行實驗。

若某同學多次測量做出a﹣F圖象如圖所示,發(fā)現(xiàn)該圖線不通過原點,且圖線的BC段明顯偏離直線,分析可能的原因(

A.摩擦力平衡過度 B.平衡摩擦力時傾角太小

C.所用小車的質(zhì)量太大 D.所掛桶和沙的總質(zhì)量太大

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