A. | 一定是a點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度大 | |
B. | 一定是b點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度大 | |
C. | 可能是a、b兩點(diǎn)磁感強(qiáng)度一樣 | |
D. | 電子(不計(jì)其他力)可以從a點(diǎn)沿直線勻速運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn) |
分析 磁感線的疏密體現(xiàn)了強(qiáng)度的大小,一條線看不出疏密,不能確定強(qiáng)度大。膊荒艽_定是否為勻強(qiáng)磁場.
解答 解:A、因?yàn)橐粭l磁感線是直線時(shí),不一定是勻強(qiáng)磁場,也不知AB兩點(diǎn)的磁感線的疏密,故條件不足,無法確定A,B兩點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大。蔄、B錯(cuò)誤,C正確.
D、電子(不計(jì)其他力)從a點(diǎn)沿直線ab的運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)的方向與磁場的方向平行,不受洛倫茲力的作用,可以勻速運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn).故D正確.
故選:CD
點(diǎn)評(píng) 考查磁感線的基本知識(shí)點(diǎn),明確磁感線的疏密體現(xiàn)磁場的強(qiáng)弱.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小孩所受的重力與小孩所受的彈力大小相等 | |
B. | 小孩所受的重力與小孩所受的摩擦力大小相等 | |
C. | 小孩所受的彈力和摩擦力的合力與小孩所受重力大小相等 | |
D. | 小孩所受的重力和彈力的合力與小孩所受摩擦力大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 壓力和支持力總是跟接觸面垂直 | |
B. | 相互接觸的物體間必定有彈力的作用 | |
C. | 在桌面上的物體對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力就是物體的重力 | |
D. | 物體對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力是由于桌面發(fā)生變形產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{v}^{2}{B}^{2}dS}{3ρ}$ | B. | $\frac{{v}^{2}{B}^{2}dS}{4ρ}$ | C. | $\frac{{v}^{2}{B}^{2}dS}{5ρ}$ | D. | $\frac{{v}^{2}{B}^{2}dS}{6ρ}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 能量通過做功可以產(chǎn)生,但不會(huì)憑空消失 | |
B. | 之所以生活中倡導(dǎo)節(jié)能意識(shí),是因?yàn)槟芰吭谵D(zhuǎn)化過程中總量是不守恒的 | |
C. | 國家發(fā)改委提出“節(jié)能減排”標(biāo)準(zhǔn),是因?yàn)槟芰吭谵D(zhuǎn)化過程中可利用性在降低 | |
D. | 能量總量不變,故節(jié)能并沒有多大意義 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小明起跳時(shí)地面對(duì)他的支持力等于他的重力 | |
B. | 小明起跳以后在上升過程中處于超重狀態(tài) | |
C. | 小明下降過程處于失重狀態(tài) | |
D. | 小明起跳以后在下降過程中重力消失了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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