【題目】有關(guān)分子的熱運(yùn)動(dòng)和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是

A.物體的內(nèi)能改變時(shí)溫度不一定改變

B.外界對(duì)物體做功, 物體的內(nèi)能必定增加

C.一定質(zhì)量的理想氣體，溫度不變，分子的平均動(dòng)能不變

D.內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體

E.物體的溫度越高, 每個(gè)分子的熱運(yùn)動(dòng)都會(huì)越劇烈

【答案】ACD

【解析】

A、物體的內(nèi)能改變，可能是分子勢(shì)能或分子的動(dòng)能改變了。如果分子勢(shì)能發(fā)生了變化，分子平均動(dòng)能可能不變，所以溫度不一定改變。故A正確；

B、根據(jù)熱力學(xué)第一定律，外界對(duì)物體做功，但物體和外界的熱交換不明確，物體的內(nèi)能不一定增加。故B錯(cuò)誤；

C、溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，一定質(zhì)量的理想氣體，溫度不變，分子的平均動(dòng)能不變。故C正確；

D、內(nèi)能小，分子的平均動(dòng)能不一定小，其溫度不一定小，所以內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體。故D正確；

E、物體的溫度越高，分子的平均動(dòng)能越大，但并不是每個(gè)分子的動(dòng)能都會(huì)變大。故E錯(cuò)誤。

故選：ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體沿同一直線向同一方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，取物體的初速度方向?yàn)檎较颍椎募铀俣群銥?/span>2m/s2，乙的加速度恒為-3m/s2，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）.

A.兩物體都做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，乙的速度變化快

B.甲做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，它的速度變化慢

C.乙做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，它的速度變化率大

D.甲的加速度比乙的加速度大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是_______。

A. 飽和汽壓隨溫度的升高而減小

B. 若一定質(zhì)量的理想氣體等壓膨脹，則氣體一定吸熱

C. 0℃冰的分子平均動(dòng)能小于0℃水的分子平均動(dòng)能

D. 在水中的花粉小顆粒做布朗運(yùn)動(dòng)，水的溫度越高，布朗運(yùn)動(dòng)越劇烈

E. 當(dāng)兩個(gè)分子間的作用力表現(xiàn)為斥力時(shí)，分子間的距離越小，分子間的作用力一定越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)學(xué)者W C.丹皮爾在《科學(xué)史》中提到：在牛頓的時(shí)代（科學(xué)知識(shí)的第一次大綜合時(shí)代），光不再是彌漫、純粹、無(wú)色的神秘物質(zhì)，不再是上帝的住所，而成了一個(gè)物理現(xiàn)象……宗教信仰的寄身之所由心轉(zhuǎn)移到頭腦中，神秘主義被數(shù)學(xué)所驅(qū)逐。作者在此強(qiáng)調(diào)

A.科技發(fā)展促進(jìn)理性傳播B.自然科學(xué)取代宗教地位

C.宗教改革推動(dòng)科技進(jìn)步D.啟蒙運(yùn)動(dòng)消除愚昧無(wú)知

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分子動(dòng)理論較好地解釋了物質(zhì)的宏觀熱力學(xué)性質(zhì)。據(jù)此可判斷下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的熱運(yùn)動(dòng)

B.當(dāng)物體溫度達(dá)到0℃時(shí)，布朗運(yùn)動(dòng)就會(huì)停止

C.在真空、高溫條件下，可以利用分子擴(kuò)散向半導(dǎo)體材料摻入其它元素

D.氣體如果失去了容器的約束就會(huì)散開，這是因?yàn)闅怏w分子之間存在斥力的緣故

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的有（　�。�

A.液體表面層分子間距離比液體內(nèi)部小，所以液面存在表面張力

B.空氣相對(duì)濕度越大時(shí)，空氣中水蒸氣壓強(qiáng)越接近飽和汽壓，水蒸發(fā)越慢

C.熱量總是自發(fā)的從分子平均動(dòng)能大的物體傳遞到分子平均動(dòng)能小的物體

D.溫度升高，并不是所有分子運(yùn)動(dòng)的速率都增大，故分子的平均動(dòng)能也不一定增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】居室裝修材料中不同程度的含有一些放射性元素，例如氡。氡在放射性衰變時(shí)會(huì)放出α、β、γ射線，這些射線對(duì)人體有害。根據(jù)我們對(duì)放射性的認(rèn)識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的有（　　）

A.在材料表面涂上油蠟等物質(zhì)可以減緩放射性衰變

B.根據(jù)α、β、γ三種射線的穿透能力可知，導(dǎo)致細(xì)胞癌變的主要是γ射線

C.氡衰變時(shí)有能量釋放，所以衰變后的新核的比結(jié)合能比氡小

D.β射線是原子內(nèi)層電子受到激發(fā)輻射出來(lái)形成的射線

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】走近歷史人物，深刻把握他們所處的時(shí)代，看到他們?cè)谏鐣?huì)發(fā)展中的地位和作用。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一 牛頓革命的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自然科學(xué)的范疇，事實(shí)上極大地改變了整個(gè)歐洲思想界的精神氣候。由于牛頓證明了地上的力學(xué)也能應(yīng)用于天上的星球，從而昭示了一種簡(jiǎn)單而統(tǒng)一的自然規(guī)律的存在，整個(gè)思想界不禁為之亢奮。……于是傳統(tǒng)的宗教信仰被動(dòng)搖了，唯物主義思想開始盛行。極富玄想天分的法國(guó)人還很自然的由自然聯(lián)想到了人類社會(huì)。既然思想界有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會(huì)也絕不例外……[來(lái)——《世界文明史》上

（1）根據(jù)材料一,說(shuō)明牛頓的自然科學(xué)革命引發(fā)了歐洲哪一次思想解放運(yùn)動(dòng)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉牛頓的著作、理論。

材料二 黃宗羲的民本思想與盧梭的民主思想僅一步之遙，再前進(jìn)一步，它就會(huì)突破儒學(xué)的樊籬，進(jìn)入民主思想的堂奧。（意境深遠(yuǎn)的意思）黃宗羲的政治思想與他所處的時(shí)代是相吻合的。

——程志華《儒學(xué)民本思想的終極視域——盧梭與黃宗羲的“對(duì)話”》

材料三 黃氏之說(shuō)，根本上不脫儒家思想理路，卻將儒家政治、社會(huì)觀推演為一更具民本精神之制度化藍(lán)圖……若以為其所論仍與“現(xiàn)代”不侔（móu，相當(dāng)）而定其為無(wú)新見，則失于以“現(xiàn)代”事物為絕對(duì)尺度。

——趙軼峰《十七世紀(jì)中國(guó)政治、社會(huì)思想訴求的維度》

（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出“黃宗羲的民本思想與盧梭的民主思想僅一步之遙”的本質(zhì)區(qū)別。結(jié)合史實(shí)概括并評(píng)價(jià)盧梭的民主思想。

材料四 愛因斯坦的狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論開闊了無(wú)限小的微觀世界和無(wú)限大的宏觀世界的研究領(lǐng)域，成為原子能科學(xué)、天體物理學(xué)和宇宙學(xué)的理論基礎(chǔ)。

——張建華《世界現(xiàn)代史》

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明愛因斯坦狹義相對(duì)論的歷史意義。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在使用多用電表的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是 。

A.在測(cè)量電壓時(shí)，要將紅表筆接在低電勢(shì)點(diǎn)

B.測(cè)量阻值不同的電阻時(shí)，都必須重新調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕

C.在測(cè)量未知電阻時(shí)，必須先選擇倍率最大的歐姆擋進(jìn)行試測(cè)

D.在測(cè)量未知電流時(shí)，必須先選擇量程最大的電流擋進(jìn)行試測(cè)

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