(1)如圖為一多用電表示意圖,其中K為選擇開關(guān),T為調(diào)零電阻,該多用電表的電阻測量擋共有×1、×10、×100、×1k四個擋位,現(xiàn)用該表測量一大約為3 kΩ的電阻,測量的部分操作步驟如下,請在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容:

①調(diào)節(jié)選擇開關(guān)K,使它的尖端指向______________________;

②將紅、黑表筆分別插入正、負插孔中,表筆相互接觸,調(diào)節(jié)________________,使電表指針指向右側(cè)刻度為0的位置;

③最后讀出待測電阻的阻值。

(2)某同學在測量另一電阻時,電表的讀數(shù)如上圖,則待測電阻阻值為________________。

(3)由于多用電表測電阻誤差較大,為了精確測定(2)中的待測電阻,某同學設(shè)計了如下圖所示的測量電路。

     

①根據(jù)該電路,簡要說明該同學的實驗步驟:

a.________________________________________________________________

b.________________________________________________________________

c.________________________________________________________________

d. ________________________________________________________________

②在上圖中將實驗實物圖連接起來。

(1)①×100 (2分) ②T

(2)20 kΩ

(3)①

a.按電路圖連接好電路

b.將開關(guān)S與1連接,讀出此時電流表示數(shù)

c.將電阻箱調(diào)為最大,然后將S與2連接,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值,使電流表的示數(shù)與步驟b中電流表示數(shù)相同。讀出此時電阻箱的阻值R,則被測電阻Rx=R

d.斷開電路整理好器材

(順序顛倒但合理同樣給分)

②實物圖連接略

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

實驗室新進了一批未知電阻的電磁螺線管,課外活動小組的同學設(shè)計了一個試驗來測算螺線管的電阻.他們選擇了多用電表、電流表(內(nèi)阻約為0.5Ω)、電壓表(內(nèi)阻約為10KΩ)、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線和學生電源等.
(1)他們首先使用多用電表粗測金屬絲的電阻,操作過程分以下三個步驟:
①將紅表筆插入多用電表的
插孔(正、負)、黑表筆插入多用電表的另一插孔;選擇電阻檔“×1”;
將紅、黑表筆短接,進行歐姆調(diào)零
將紅、黑表筆短接,進行歐姆調(diào)零

③把紅、黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接,多用表的示數(shù)如圖所示,示數(shù)為
10
10
Ω
(2)根據(jù)多用電表示數(shù),為了減少實驗誤差,在實驗中只需測得常溫狀態(tài)下的電阻,以及考慮到環(huán)保,應(yīng)從下圖中的A、B、C、D四個電路中選擇
A
A
電路來測量金屬絲電阻:
(3)根據(jù)你所選的電路圖,請分析誤差來源,并提出減小誤差的方法:(只需指出一個誤差來源,并提出相應(yīng)的改進方案)
誤差來源于電壓表的分流,為減小誤差要用內(nèi)阻大的電壓表
誤差來源于電壓表的分流,為減小誤差要用內(nèi)阻大的電壓表

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(Ⅰ)如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置.
精英家教網(wǎng)
(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持
 
不變,用鉤碼所受的重力作為
 
,用DIS測小車的加速度.
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示).
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是
 

精英家教網(wǎng)
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
 

A.小車與軌道之間存在摩擦   B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大    D.所用小車的質(zhì)量太大
(Ⅱ)實驗室新進了一批低電阻的電磁螺線管,課外活動小組的同學設(shè)計了一個試驗來測算螺線管的電阻.他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線和學生電源等.
(1)他們使用多用電表粗測金屬絲的電阻,操作過程分以下三個步驟:
①將紅表筆插入多用電表的
 
插孔(正、負)、黑表筆插入多用電表的插孔(正、負);選擇電阻檔“×1”;
 

③把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接,如圖所示,讀數(shù)為
 
Ω
精英家教網(wǎng)
(2)根據(jù)多用電表示數(shù),為了減少實驗誤差,并在實驗中獲得較大的電壓調(diào)節(jié)范圍,應(yīng)從下圖中的A、B、C、D四個電路中選擇
 
  電路來測量金屬絲電阻;
精英家教網(wǎng)
(3)他們正確連接電路,接通電源后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電流始終無示數(shù).請設(shè)計一種方案,利用多用電表檢查電路故障并寫出判斷依據(jù).(只需寫出簡要步驟)
 

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(Ⅰ)如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置.

精英家教網(wǎng)

(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持______不變,用鉤碼所受的重力作為______,用DIS測小車的加速度.
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示).
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是______.

精英家教網(wǎng)

②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是______
A.小車與軌道之間存在摩擦   B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大    D.所用小車的質(zhì)量太大
(Ⅱ)實驗室新進了一批低電阻的電磁螺線管,課外活動小組的同學設(shè)計了一個試驗來測算螺線管的電阻.他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線和學生電源等.
(1)他們使用多用電表粗測金屬絲的電阻,操作過程分以下三個步驟:
①將紅表筆插入多用電表的______插孔(正、負)、黑表筆插入多用電表的插孔(正、負);選擇電阻檔“×1”;
②______
③把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接,如圖所示,讀數(shù)為______Ω

精英家教網(wǎng)

(2)根據(jù)多用電表示數(shù),為了減少實驗誤差,并在實驗中獲得較大的電壓調(diào)節(jié)范圍,應(yīng)從下圖中的A、B、C、D四個電路中選擇______  電路來測量金屬絲電阻;

精英家教網(wǎng)

(3)他們正確連接電路,接通電源后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電流始終無示數(shù).請設(shè)計一種方案,利用多用電表檢查電路故障并寫出判斷依據(jù).(只需寫出簡要步驟)
①______
②______.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(09年廣州市一模)(12分)在“用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)電阻”的實驗中,提供的器材有:

    A.干電池一節(jié)             B.電流表(量程0.6A)

    C.電壓表(量程3V)         D.電鍵S和若干導(dǎo)線

    E.滑動變阻器R1(最大阻值20Ω,允許最大電流1A)

    F.滑動變阻器R2(最大阻值300Ω,允許最大電流0.5A)

    G.滑動變阻器R3 (最大阻值l000Ω,允許最大電流0.1A)

 (1) ①按如圖所示電路測量干電池的電動勢和內(nèi)阻,滑動變阻器應(yīng)選    (填寫代號).

②為使測量盡可能精確,用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖所示的實物圖連接成實驗電路(已連接了部分線),要求變阻器的滑動觸頭滑至最右端時,其使用電阻值最大.

 (2)實驗步驟:

  ①按實驗要求連接好電路.閉合電鍵前把變阻器的滑動觸頭滑至一端,使接入電路的阻值最大.

  ②閉合電鍵,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使       的指針有明顯偏轉(zhuǎn),讀取              的示數(shù).用同樣方法測量多組數(shù)據(jù).

  ③斷開電鍵,整理好器材. 

  ④數(shù)據(jù)處理.

(3)將實驗測得的數(shù)據(jù)標在如圖所示的坐標圖中,請作出U―I圖線,由此求得待測電池的電動勢E=       V,內(nèi)電阻r=        Ω.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:2011年廣東省揭陽市惠來一中高考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(Ⅰ)如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置.

(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持______不變,用鉤碼所受的重力作為______,用DIS測小車的加速度.
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示).
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是______.

②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是______
A.小車與軌道之間存在摩擦   B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大    D.所用小車的質(zhì)量太大
(Ⅱ)實驗室新進了一批低電阻的電磁螺線管,課外活動小組的同學設(shè)計了一個試驗來測算螺線管的電阻.他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線和學生電源等.
(1)他們使用多用電表粗測金屬絲的電阻,操作過程分以下三個步驟:
①將紅表筆插入多用電表的______插孔(正、負)、黑表筆插入多用電表的插孔(正、負);選擇電阻檔“×1”;
②______
③把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接,如圖所示,讀數(shù)為______Ω

(2)根據(jù)多用電表示數(shù),為了減少實驗誤差,并在實驗中獲得較大的電壓調(diào)節(jié)范圍,應(yīng)從下圖中的A、B、C、D四個電路中選擇______  電路來測量金屬絲電阻;

(3)他們正確連接電路,接通電源后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電流始終無示數(shù).請設(shè)計一種方案,利用多用電表檢查電路故障并寫出判斷依據(jù).(只需寫出簡要步驟)
①______
②______.

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