【題目】有一個小燈泡上標有“4 V,2 W”的字樣,現(xiàn)要描繪這個燈泡的伏安特性圖線。有下列器材供選用:

A. 電壓表(0~5 V,內(nèi)阻約為10 kΩ)

B. 電壓表(0~10 V,內(nèi)阻約為20 kΩ)

C. 電流表(0~0.3 A,內(nèi)阻約為1 Ω)

D. 電流表(0~0.6 A,內(nèi)阻約為0.4 Ω)

E. 滑動變阻器(10 Ω,2 A)

F. 學生電源(直流6 V),還有電鍵、導線若干

(1) 實驗中所用電壓表應選用________.

(2) 實驗時要求盡量減小實驗誤差,測量電壓從零開始多取幾組數(shù)據(jù),請將下圖中實物連接成滿足實驗要求的測量電路________.

(3) 某同學根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù)畫出了該小燈泡的伏安特性曲線(如圖所示),若用電動勢為3 V、內(nèi)阻為2.5 Ω的電源給該小燈泡供電,則該小燈泡的實際功率是________W.

【答案】(1)A; (2) (3)0.80W;

【解析】

(1)因燈泡的額定電壓為4V,為保證安全選用的電壓表量程應稍大于4V,但不能大太多,量程太大則示數(shù)不準確;故只能選用0~5V的電壓表,故選A;
(2)由題意要求可知,電壓從零開始變化,并要多測幾組數(shù)據(jù),故只能采用滑動變阻器分壓接法,燈泡的電阻約為,跟電流表內(nèi)阻接近,所以用電流表外接法,實物圖連接如圖所示.


(3)當燈泡接入電動勢為3V、內(nèi)阻為2.5Ω的電源中時,由閉合電路歐姆定律E=U+Ir
U=3-2.5I;

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,現(xiàn)將電池組(左-、右+)滑線變阻器、帶鐵芯的線圈A(小線圈)、線圈B(大線圈)、電流計及開關如圖1連接。在開關閉合、線圈A放在線圈B中的情況下,某同學發(fā)現(xiàn)當他將滑動變阻器的滑動端P向左加速滑動時,電流計指針向右偏轉(zhuǎn)。由此可以推斷()

A. 線圈A向上移動或滑動變阻器的滑動端P向右加速滑動,都能引起電流計指針向左偏轉(zhuǎn)

B. 線圈A中鐵芯向上拔出或斷開開關,都能引起電流計指針向右偏轉(zhuǎn)

C. 滑動變阻器的滑動端P勻速向左或勻速向右滑動,都能使電流計指針靜止在中央

D. 因為線圈A、線圈B的繞線方向未知,故無法判斷電流計指針偏轉(zhuǎn)的方向

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究物體的加速度與物體所受外力、物體質(zhì)量間的關系時,采用如圖所示的實驗裝置,小車以及車中的砝碼 質(zhì)量用 M 表示,盤以及盤中的砝碼質(zhì)量用 m 表示。

(1)實驗過程中,電火花計時器接在頻率為 的交流電源上,調(diào)整定滑輪高度,使細線與長木板平行。

(2)若已平衡好摩擦,在小車做勻加速直線運動過程中,當 M m 的大小關系滿足_____ 時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。

(3)某小組同學先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量 m 一定來做實驗,其具體操 作步驟如下,以下做法正確的是 ____

A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力

C.實驗時,先接通打點計時器的電源,再放開小車

D.用天平測出 m 以及 M,小車運動的加速度可直接用公式求出

(4)某小組同學保持小車以及車中的砝碼質(zhì)量 M 一定,探究加速度 a 與所受外力 F 的關系時, 由于他們操作不當,這組同學 得到的 a-F 關系圖像如上圖所示,①圖線不過原點的原因是_________;②圖線上端彎曲的原因是_______________。

(5)某小組在操作完全正確且滿足(2)中質(zhì)量關系的 情況下,如圖為實驗時小車在長木板上帶動紙帶運動打 出的一條紙帶的一部分,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度 大小 a = ____________。(結果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于速度、速度的變化、加速度的關系,下列說法中正確的是(

A. 速度變化越大,加速度就一定越大 B. 加速度變小,速度一定變小

C. 速度為零,加速度一定為零 D. 速度變化越慢,加速度越小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關系時,采用如圖所示的實驗裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示.

(1)Mm的大小關系滿足________時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.

(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是________

A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力

C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源

D.用天平測出m以及小車質(zhì)量M,小車運動的加速度可直接用公式a求出

(3)另兩組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關系,由于他們操作不當,這兩組同學得到的aF關系圖象分別如圖甲和圖乙所示,其原因分別是:

圖甲:______________________________

圖乙:______________________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個電阻值為R、匝數(shù)為n的圓形金屬線圈與阻值為2R的電阻R1連接成閉合回路.線圈的半徑為r1.在線圈中半徑為r2的圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直于線圈平面向里的勻強磁場,磁感應強度B隨時間t變化的關系圖線如圖(b)所示.圖線與橫、縱軸的交點坐標分別為t0B0.導線的電阻不計.在0t1時間內(nèi),下列說法正確的是( )

A. R1中電流的方向由ab通過R1

B. 電流的大小為

C. 線圈兩端的電壓大小為

D. 通過電阻R1的電荷量

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【題目】伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法,有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗:小球從左側斜面的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動,并沿右側斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時,小球沿右側斜面上升到最高位置依次為1、2、3,根據(jù)三次實驗結果的對比,可以得到的最直接的結論是

A.如果斜面光滑,小球?qū)⑸仙脚cO點等高的位置

B.如果小球不受力,它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)

C.如果小球受到力的作用,它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變

D.小球受到的力一定時,質(zhì)量越大,它的加速度越小

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【題目】如圖所示,四根相同的輕質(zhì)彈簧連著相同的物體,在外力作用下做不同的運動:

(1)在光滑水平面上做加速度大小為g的勻加速直線運動;

(2)在光滑斜面上沿斜面向上的勻速直線運動;

(3)做豎直向下的勻速直線運動;

(4)做整直向上的加速度大小為g的勻加速直線運動.

設四根彈簧伸長量分別為l1l2、l3、l4,不計空氣阻力,g為重力加速度,則

A. l1>l2 B. l3<l4 C. l1>l4 D. l2>l3

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【題目】一帶電粒子自圖中A點以初速度v0的平行于等勢面射入電場,其運動軌跡如虛線AB所示。圖中a、b、c、d為電場的四個等勢面,且其電勢關系為φabcd,不計粒子重力,則

A. 粒子一定帶正電

B. 粒子一定做勻變速運動

C. 粒子從AB的運動過程中,動能先減小后增大

D. 粒子從AB的運動過程中,電勢能不斷增大

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