【題目】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套、三角板和一把彈簧秤。

(1)為完成實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)另找來(lái)一根彈簧，先測(cè)量其勁度系數(shù)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

彈力F(N)

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

伸長(zhǎng)量x(10-2m)

0.74

1.80

2.80

3.72

4.60

5.58

6.42

用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k=________N/m；（保留兩位有效數(shù)字）

_______

(2)某次實(shí)驗(yàn)中，圖甲彈簧秤的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為__________N；同時(shí)利用(1)中結(jié)果獲得圖甲左邊彈簧上的彈力值為3.0 N，請(qǐng)?jiān)趫D乙用力的圖示畫(huà)出這兩個(gè)共點(diǎn)力的合力F合；______

(3)由圖得F合=__________N。

【答案】 54(50～60) 2.0 3.7(3.3～4.0)

【解析】

(1)利用表格中數(shù)據(jù)，描點(diǎn)作圖：

彈簧的勁度系數(shù)

(2)彈簧秤的分度值是0.2N，彈簧秤的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為2.0N

相鄰圓之間的間距表示1.0N，在圖中用力的圖示畫(huà)出這兩個(gè)共點(diǎn)力的合力如圖：

(3) 相鄰圓之間的間距表示1.0N，由圖得：F合=3.7N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近來(lái)交警部門(mén)開(kāi)展的“車(chē)讓人”活動(dòng)深入人心，不遵守“車(chē)讓人”的駕駛員將受到罰款、扣分的嚴(yán)厲處罰。假設(shè)一輛以8 m/s的速度勻速行駛的汽車(chē)即將通過(guò)路口，有一老人正在過(guò)人行橫道，此時(shí)汽車(chē)的車(chē)頭距離停車(chē)線8 m。該車(chē)減速時(shí)的加速度大小為5 m/s2。則下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 如果駕駛員立即剎車(chē)制動(dòng)，則t＝2 s時(shí)，汽車(chē)離停車(chē)線的距離為1.6 m

B. 如果在距停車(chē)線6 m處開(kāi)始剎車(chē)制動(dòng)，汽車(chē)能在停車(chē)線處停車(chē)讓人

C. 如果駕駛員的反應(yīng)時(shí)間為0.4 s，汽車(chē)剛好能在停車(chē)線處停車(chē)讓人

D. 如果駕駛員的反應(yīng)時(shí)間為0.2 s，汽車(chē)剛好能在停車(chē)線處停車(chē)讓人

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的交流電路中，理想變壓器原線圈輸入電壓為U1，輸入功率為P1，輸出功率為P2，各交流電表均為理想電表．當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑動(dòng)頭向下移動(dòng)時(shí)（ ）

A. 燈L變亮

B. 各個(gè)電表讀數(shù)均變大

C. 因?yàn)?/span>U1不變，所以P1不變

D. P1變大，且始終有P1=P2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】飛機(jī)在水平地面上空的某一高度水平勻速飛行，每隔相等時(shí)間投放一個(gè)物體．以第一個(gè)物體a的落地點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，飛機(jī)飛行方向?yàn)闄M坐標(biāo)正方向，豎直向上為縱坐標(biāo)正方向，在豎直平面內(nèi)建立直角坐標(biāo)系，下列選項(xiàng)給出了當(dāng)?shù)?/span>5個(gè)物體剛要離開(kāi)飛機(jī)時(shí)，已經(jīng)拋出的4個(gè)物體(a、b、c、d)在坐標(biāo)系中的可能分布情況，正確的是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根質(zhì)量不計(jì)的輕彈簧上端固定在天花板上，下端與一質(zhì)量為m的托盤(pán)連接，托盤(pán)中有一個(gè)質(zhì)量為2m的砝碼．當(dāng)托盤(pán)靜止時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為L．現(xiàn)將托盤(pán)向下拉，彈簧又伸長(zhǎng)了L(未超過(guò)彈簧的彈性限度)，然后使托盤(pán)由靜止釋放，則剛釋放托盤(pán)時(shí)，砝碼對(duì)托盤(pán)的作用力等于

A. 2mgB. 3mg

C. 4mgD. 6mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“風(fēng)云四號(hào)”是一顆地球同步軌道衛(wèi)星，關(guān)于“風(fēng)云四號(hào)”，下列說(shuō)法正確的是:

A. 如果需要，有可能將“風(fēng)云四號(hào)”定位在柳州市上空

B. 運(yùn)行速度大于第一宇宙速度

C. 在相同時(shí)間內(nèi)該衛(wèi)星與地心連線掃過(guò)的面積相等

D. “風(fēng)云四號(hào)”的運(yùn)行周期不一定等于地球的自轉(zhuǎn)周期

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示實(shí)線是簡(jiǎn)諧橫波在t1＝0時(shí)刻的波形圖象，虛線是t2＝0.2 s時(shí)刻的波形圖象，若波沿x軸正方向傳播，則它的最大周期為________s；若波的傳播速度為55 m/s，則波的傳播方向是沿x軸________(選填“正”或“負(fù)”)方向．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一顆子彈水平射入置于光滑水平面上的木塊，并留在其中，A、B用一根彈性良好的輕質(zhì)彈簧連在一起，如圖所示，則在子彈打中木塊A及彈簧被壓縮的整個(gè)過(guò)程中，對(duì)子彈、兩木塊和彈簧組成的系統(tǒng)（ ）

A．動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒

B．動(dòng)量不守恒、機(jī)械能守恒

C．動(dòng)量守恒、機(jī)械能不守恒

D．無(wú)法判斷動(dòng)量、機(jī)械能是否守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置探究合力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系。鐵架臺(tái)豎直固定放置在水平桌面上，長(zhǎng)木板一端放置在水平桌面邊緣P處，另一端放置在鐵架臺(tái)豎直鐵桿上，使長(zhǎng)木板傾斜放置，長(zhǎng)木板P處放置一光電門(mén)，用光電計(jì)時(shí)器記錄滑塊通過(guò)光電門(mén)時(shí)的擋光時(shí)間。實(shí)驗(yàn)步驟是：

①用游標(biāo)卡尺測(cè)出滑塊的擋光寬度L，用天平測(cè)量滑塊的質(zhì)量m。

②平衡摩擦力：以木板放置在水平桌面上的P處為軸，調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板在鐵架臺(tái)上的放置位置，使滑塊恰好沿木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)。在鐵架臺(tái)豎直桿上記下此位置Q1，用刻度尺測(cè)出Q1到水平面的高度H。

③保持P位置不變，長(zhǎng)木板一端放置在鐵架臺(tái)豎直桿Q2上。用刻度尺量出Q1Q2的距離h1，將滑塊從Q2位置由靜止釋放，由光電門(mén)計(jì)時(shí)器讀出滑塊的擋光時(shí)間t1。

④保持P位置不變，重新調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端在鐵架臺(tái)上的放置位置，重復(fù)步驟③數(shù)次。

Ⅰ.滑塊沿長(zhǎng)木板由Q2運(yùn)動(dòng)到P的過(guò)程中，用測(cè)量的物理量回答下列問(wèn)題(重力加速度已知為g)：

(1)滑塊通過(guò)光電門(mén)時(shí)的動(dòng)能Ek＝________。

(2)滑塊克服摩擦力做的功Wf＝________。

(3) 合力對(duì)滑塊做的功W合＝________。

Ⅱ.某學(xué)生以鐵架臺(tái)豎起桿上的放置位置到Q1的距離h為橫坐標(biāo)，以滑塊通過(guò)光電門(mén)的擋光時(shí)間平方倒數(shù) 為縱坐標(biāo)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn)畫(huà)出如圖乙所示直線，直線延長(zhǎng)線沒(méi)有過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，其原因主要是______________________________。

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