如圖甲所示是用沙擺演示振動圖像的實(shí)驗(yàn)裝置,此裝置可視為擺長為L的單擺,沙擺的運(yùn)動可看作簡諧運(yùn)動,實(shí)驗(yàn)時在木板上留下圖甲所示的結(jié)果。若用手拉木板做勻速運(yùn)動,速度大小是v。圖乙所示的一段木板的長度是s。下列說法正確的是
A.可估算出這次實(shí)驗(yàn)所用沙擺對應(yīng)的擺長 |
B.若增大手拉木板的速度,則沙擺的周期將變大 |
C.若減小沙擺擺動時的最大擺角,則沙擺的周期將變小 |
D.若增大沙擺的擺長,保持拉動木板的速度不變,則仍將得到與圖乙完全相同的圖樣 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示為某彈簧振子在0~5 s內(nèi)的振動圖象,由圖可知,下列說法中正確的是( )
A.振動周期為5 s,振幅為8 cm |
B.第2 s末振子的速度為零,加速度為負(fù)向的最大值 |
C.第3 s末振子的速度為正向的最大值 |
D.從第1 s末到第2 s末振子在做加速運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
彈簧振子以O(shè)點(diǎn)為平衡位置在B.C兩點(diǎn)間做簡諧振動,在t=0時刻,振子從O.B間的P點(diǎn)以速度v向B點(diǎn)運(yùn)動;在t=0.20s時,振子速度第一次變?yōu)楱Dv;在t=0.50s時,振子速度第二次變?yōu)楱Dv。
(1)求彈簧振子的振動周期T。
(2)若B.C之間的距離為25cm,求振子在4.00s內(nèi)通過的路程。
(3)若B.C之間的距離為25 cm,從平衡位置計(jì)時,寫出彈簧振子位移的表達(dá)式,并畫出彈簧振子的振動圖象。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是 。
A.一根長為L的長桿相對觀察者以速度v運(yùn)動時,觀察者測得的長度為 |
B.光的偏振現(xiàn)象說了光是一種電磁波 |
C.無線電波的發(fā)射能力與頻率有關(guān),頻率越高發(fā)射能力越弱 |
D.一個單擺在海平面上的振動周期為T,那么將其放在某高山之巔,其振動周期一定大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示為同一實(shí)驗(yàn)室中兩個單擺的振動圖像。從圖象可以知道它們的 ( )
A.?dāng)[長相等 |
B.振幅相等 |
C.?dāng)[球同時改變速度方向 |
D.?dāng)[球質(zhì)量差1 倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(1)兩個相同的單擺靜止于平衡位置,使擺球分別以水平初速v1、v2(v1>v2)在豎直平面內(nèi)做小角度擺動,它們的頻率與振幅分別為f1,f2和A1,A2,則( 。
A.f1>f2 A1=A2 | B.f1<f2 A1=A2 |
C.f1=f2 A1>A2 | D.f1=f2A1<A2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(8分)如圖所示,有兩個小球A、B的大小忽略不計(jì),長為L的細(xì)線懸掛A球,現(xiàn)將小球A拉離平衡位置一個很小的角度,然后由靜止釋放,A擺至最低點(diǎn)P時,恰與靜止在P處的B球發(fā)生正碰,碰后A繼續(xù)向右擺動,B球以速度v沿光滑水平面向右運(yùn)動,與右側(cè)的墻壁碰撞后以原速率返回,當(dāng)B球重新回到位置P時恰與A再次相遇,求位置P與墻壁間的距離d.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
平衡位置處于坐標(biāo)原點(diǎn)的波源S在y軸上振動,產(chǎn)生頻率為50Hz的簡諧橫波向x軸正、負(fù)兩個方向傳播,波速均為100m/s,平衡位置在x軸上的P、Q兩個質(zhì)點(diǎn)隨波源振動著,P、Q的x軸坐標(biāo)分別為,當(dāng)S位移為負(fù)且向-y方向運(yùn)動時,P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的
A.位移方向相同、速度方向相反 | B.位移方向相同、速度方向相同 |
C.位移方向相反、速度方向相反 | D.位移方向相反、速度方向相同 |
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