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關于“探究求合力的方法”實驗,以下說法正確的是


  1. A.
    拉橡皮條的細繩要稍長一些
  2. B.
    實驗前,先把所用的兩個彈簧秤的鉤相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同
  3. C.
    實驗中,兩彈簧秤之間的夾角應取90°,便于合力的計算
  4. D.
    兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
ABD
分析:橡皮條長一些是為了做力的方向更準確,實驗前應調整彈簧秤的指針指零,兩彈簧秤的夾角適當即可,不一定非要取到90°,兩分力適當大些這樣做力的圖示時會減小相對誤差.
解答:探究求合力的方法的實驗注意事項如下:
⒈不要直接以橡皮條端點為結點,可拴一短細繩連兩細繩套,以三繩交點為結點,應使結點小些,以便準確地記錄結點O的位置.
2.拉橡皮條的細繩要稍長一些,這樣描出兩點畫出拉力方向時更準確.
3.使用彈簧秤前,應先調節(jié)零刻度,將兩彈簧測力計互相勾著水平拉伸,選擇兩只讀數(shù)相同的使用使用時不超過量程,拉彈簧秤時,應使彈簧秤與木板平行.
4.在同一次實驗中,橡皮條伸長時的結點位置要相同.
5.被測力的方向應與彈簧測力計軸線方向一致,拉動時彈簧不可與外殼相碰或摩擦.
6.讀數(shù)時應正對、平視刻度.
7.兩拉力F1和F2夾角不宜過小或過大,力的大小可以適當大一些,作力的圖示,標度要一致.
故答案為:ABD
點評:對實驗的內容掌握要全面,內容包括實驗目的、原理、器材、步驟、注意事項、誤差分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網“探究求合力的方法”的實驗:
(1)實驗的操作如下:
A.在桌面上放一塊方木板,在木板上鋪一張白紙,把橡皮條一端固定在木板上的A點;
B.只用一個彈簧測力計,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O,記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩的方向,按同樣比例做出這個力F的圖示;
C.改變兩個力的大小,重做幾次;
D.記下兩個彈簧測力計的讀數(shù)及結點O的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例做出F1和F2的圖示;
E.用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接,分析合力F與兩個分力F1、F2之間可能存在什么關系;
F.把兩條細繩系在橡皮條的另一端,通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置O;
關于上述操作步驟,合理的操作順序是
 

(2)在本實驗中,采取下列哪些措施并沒有起到減小實驗誤差的作用
 

A.兩個分力F1、F2間夾角大些
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.拉橡皮條的細繩要稍長一些
D.實驗前先把實驗所用的兩個彈簧測力計的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同,若不同進行調節(jié),使之相同.

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科目:高中物理 來源:浙江省溫州市2010屆高三十校聯(lián)考第一次模擬考試物理試題 題型:022

①“探究求合力的方法”的實驗操作如下:

a.在桌面上放一塊方木板,在木板上鋪一張白紙,把橡皮條一端固定在木板上的A

b.只用一個彈簧測力計,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O,記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩的方向,按同樣比例做出這個力F的圖示.

c.改變兩個力的大小,重做幾次

d.記下兩個彈簧測力計的讀數(shù)及結點O的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例做出F1F2的圖示

e.用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接,分析合力F與兩個分力F1F2之間可能存在什么關系.

f.把兩條細繩系在橡皮條的另一端,通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置O關于操作步驟,合理的排序是________

②在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,采取下列哪些措施并沒有起到減小實驗誤差的作用________

A.兩個分力F1、F2間夾角盡量大些

B.兩個分力F1F2的大小要盡量大些

C.拉橡皮條的細繩要稍長一些

D.實驗前先把實驗所用的兩個彈簧測力計的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同,若不同進行調節(jié),使之相同

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科目:高中物理 來源:2013屆廣東省中山一中高三上學期第二次統(tǒng)練物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(1) .某同學在測定勻變速直線運動的加速度時,得到了幾條較為理想的紙帶,已知在每條紙帶每5個計時點取好一個計數(shù)點,兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,依打點時間順序編號為0、1、2、3、4、5,由于不小心,紙帶被撕斷了,如下圖所示.請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答(計算結果保留兩位有效數(shù)字):

①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應是______.
②打A紙帶時,物體的加速度大小是___________.
③點1的速度大小是_____________.
(2).關于打點計時器的使用,下列說法中正確的是(       ).
(A)打點計時器應用低壓交流電源,交流電頻率為50Hz
(B)紙帶穿過限位孔,并必須把紙帶壓在復寫紙的上面
(C)要先通電,后釋放紙帶,紙帶通過后立即切斷電源
(D)為減小摩擦,每次測量應先將紙帶理順
(3) .一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,使用兩條不同的輕質彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是(   )

A.a的原長比b的長
B.a的勁度系數(shù)比b的大
C.a的勁度系數(shù)比b的小
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
(4).某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套
C.用兩個彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧秤的示數(shù)
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F
E.只用一只彈簧秤,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力的圖示
F.比較力和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結論。
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號是                             ;
②遺漏的內容分別是                                           

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年廣東省山一高三上學期第二次統(tǒng)練物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(1) .某同學在測定勻變速直線運動的加速度時,得到了幾條較為理想的紙帶,已知在每條紙帶每5個計時點取好一個計數(shù)點,兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,依打點時間順序編號為0、1、2、3、4、5,由于不小心,紙帶被撕斷了,如下圖所示.請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答(計算結果保留兩位有效數(shù)字):

①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應是______.

②打A紙帶時,物體的加速度大小是___________.

③點1的速度大小是_____________.

(2).關于打點計時器的使用,下列說法中正確的是(       ).

(A)打點計時器應用低壓交流電源,交流電頻率為50Hz

(B)紙帶穿過限位孔,并必須把紙帶壓在復寫紙的上面

(C)要先通電,后釋放紙帶,紙帶通過后立即切斷電源

(D)為減小摩擦,每次測量應先將紙帶理順

(3) .一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,使用兩條不同的輕質彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是(   )

A.a的原長比b的長

B.a的勁度系數(shù)比b的大

C.a的勁度系數(shù)比b的小

D.測得的彈力與彈簧的長度成正比

(4).某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,主要步驟是:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套

C.用兩個彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧秤的示數(shù)

D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F

E.只用一只彈簧秤,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力的圖示

F.比較力和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結論。

上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號是                             

②遺漏的內容分別是                                           

 

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