以下是幾位同學對平拋運動的規(guī)律的探究,請據(jù)要求回答問題。
(1)甲同學設(shè)計了如圖A所示的演示實驗,來研究平拋運動。兩球置于同一高度,用力快速擊打右側(cè)擋板后,他觀察到的現(xiàn)象是 ,
這說明 。
(2)乙同學設(shè)計了如圖B的演示實驗,來研究平拋運動。軌道1安置在軌道2的正上方,兩軌道的槽口均水平,且在同一豎直線上,滑道2與光滑水平板吻接。將兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時釋放,他觀察到的現(xiàn)象是 ,
這說明 。
(3)丙同學利用頻閃照相的方法,獲取了做平拋運動小球的部分照片,如圖C所示。圖中背景是邊長為5cm的小方格,A、B、C是攝下的三個小球位置,閃光的時間間隔為0.1s。小球拋出的初速度為 m/s。小球經(jīng)過C點的速度為 m/s。(g取10m/s2)
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2010年浙江省溫州中學高一第二學期期中考試物理試卷 題型:實驗題
以下是幾位同學對平拋運動的規(guī)律的探究,請據(jù)要求回答問題。
(1)甲同學設(shè)計了如圖A所示的演示實驗,來研究平拋運動。兩球置于同一高度,用力快速擊打右側(cè)擋板后,他觀察到的現(xiàn)象是 ,
這說明 。
(2)乙同學設(shè)計了如圖B的演示實驗,來研究平拋運動。軌道1安置在軌道2的正上方,兩軌道的槽口均水平,且在同一豎直線上,滑道2與光滑水平板吻接。將兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時釋放,他觀察到的現(xiàn)象是 ,
這說明 。
(3)丙同學利用頻閃照相的方法,獲取了做平拋運動小球的部分照片,如圖C所示。圖中背景是邊長為5cm的小方格,A、B、C是攝下的三個小球位置,閃光的時間間隔為0.1s。小球拋出的初速度為 m/s。小球經(jīng)過C點的速度為 m/s。(g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高一下學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:填空題
以下是幾位同學對平拋運動的規(guī)律的探究,請據(jù)要求回答問題:
(1)甲同學設(shè)計了如圖A所示的演示實驗,來研究平拋運動。兩球置于同一高度,用力快速擊打右側(cè)擋板后,他觀察到的現(xiàn)象是 ,
這說明 。
(2)乙同學設(shè)計了如圖B的演示實驗,來研究平拋運動。軌道1安裝在軌道2的正上方,兩軌道的槽口均水平,且在同一豎直線上,軌道2與光滑水平板連接。將兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時釋放,他觀察到的現(xiàn)象是 ,這說明 。
(3)丙同學利用頻閃照相的方法,獲取了做平拋運動小球的部分照片,如圖C所示。圖中背景是邊長為5cm的小方格,A、B、C是攝下的三個小球位置,閃光的時間間隔為0.1s。小球拋出的初速度為 m/s。小球經(jīng)過C點的速度為 m/s。(g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源:2015屆黑龍江省高一下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
以下是幾位同學對平拋運動的規(guī)律的探究,請據(jù)要求回答問題:
(1)甲同學設(shè)計了如圖A所示的演示實驗,來研究平拋運動。兩球置于同一高度,用力快速擊打右側(cè)擋板后,他觀察到的現(xiàn)象是 ,
這說明 。
(2)乙同學設(shè)計了如圖B的演示實驗,來研究平拋運動。軌道1安裝在軌道2的正上方,兩軌道的槽口均水平,且在同一豎直線上,軌道2與光滑水平板連接。將兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時釋放,他觀察到的現(xiàn)象是 ,這說明 。
(3)丙同學利用頻閃照相的方法,獲取了做平拋運動小球的部分照片,如圖C所示。圖中背景是邊長為5cm的小方格,A、B、C是攝下的三個小球位置,閃光的時間間隔為0.1s。小球拋出的初速度為 m/s。小球經(jīng)過C點的速度為 m/s。(g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源:2013屆安徽省高一物理第二學期期中考試 題型:填空題
以下是幾位同學對平拋運動的規(guī)律的探究,請據(jù)要求回答問題。
(1)甲同學設(shè)計了如圖A所示的演示實驗,來研究平拋運動。兩球置于同一高度,用力快速擊打右側(cè)擋板后,他觀察到的現(xiàn)象是_______,這說明________。
(2)乙同學設(shè)計了如圖B的演示實驗,來研究平拋運動。軌道1安置在軌道2的正上方,兩軌道的槽口均水平,且在同一豎直線上,滑道2與光滑水平板吻接。將兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時釋放,他觀察到的現(xiàn)象是___,說明___。
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