10.如圖所示是一個(gè)物體向東沿直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象,由圖可知:
(1)在0~10s內(nèi)物體的加速度大小是3m/s2,物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),方向是向東;
(2)在10-40s內(nèi)物體的速度為30m/s,加速度為0m/s2,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(3)在40-60s內(nèi)物體的加速度大小是-1.5m/s2,物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度方向是向西.

分析 在速度-時(shí)間圖象中,圖象的斜率表示加速度,傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動(dòng).由圖直接讀出速度的大小和方向.由圖象的形狀分析物體的運(yùn)動(dòng)情況.

解答 解:(1)在0~10s內(nèi)物體的加速度大小是 a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{30}{10}$=3m/s2,物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),方向是向東;
(2)在10-40s內(nèi)物體的速度為30m/s,加速度為0,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(3)在40-60s內(nèi)物體的加速度大小是a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0-30}{20}$=-1.5m/s2,物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度方向是向西.
故答案為:(1)3,勻加速直線,向東;(2)30,0,勻速直線;(3)-1.5,勻減速直線,向西.

點(diǎn)評(píng) 本題是為速度-時(shí)間圖象的應(yīng)用,要明確斜率即表示加速度的含義,要注意加速度的矢量性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn).
(1)利用此裝置做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要(選填“需要”或“不需要”)設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響.
(2)利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),如果畫出的a-m關(guān)系圖象是曲線,則不能(選填“能”或“不能”)確定小車的加速度與質(zhì)量成反比.
(3)利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),通過增減砝碼改變小車所受拉力時(shí),不需要(選填“需要”或“不需要”)重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.在用如圖所示裝置做“探究功與速度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn);下列說法正確的是(  )
A.利用紙帶上的點(diǎn)計(jì)算小車的速度時(shí),應(yīng)選用紙帶上打點(diǎn)最不均勻部分進(jìn)行計(jì)算
B.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
C.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒有必要保持一致
D.長(zhǎng)木板要適當(dāng)傾斜,以平衡小車運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.物體由靜止開始做直線運(yùn)動(dòng),以下圖中F表示物體所受的合力,a表示物體的加速度,v表示物體的速度,x表示物體的位移,那么上下兩圖對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究“合力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz.
實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下:
a.將木板的左端墊起,以平衡小車的摩擦力;
b.在小車中放入砝碼,紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,連在小車后端,用細(xì)線連接小車和鉤碼;
c.將小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,接通電源,釋放小車,小車拖動(dòng)紙帶,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn),斷開電源;
d.改變鉤碼或小車中砝碼的質(zhì)量,更換紙帶,重復(fù)b、c的操作.

①在小車的運(yùn)動(dòng)過程中,對(duì)于鉤碼、砝碼和小車組成的系統(tǒng),鉤碼的重力做正功(填“正”或“負(fù)”);
②圖2是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的一條紙帶,他們?cè)诩垘先∮?jì)數(shù)點(diǎn)O、A、B、C、D和E,用最小刻度是毫米的刻度尺進(jìn)行測(cè)量,讀出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的刻度x,通過計(jì)算得到各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離s以及對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度v.請(qǐng)將C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的測(cè)量xc和計(jì)算結(jié)果vc填在下表中的相應(yīng)位置.
計(jì)數(shù)點(diǎn)x/cms/cmv/(m•s-1
O1.000.000.30
A2.341.340.38
B4.043.040.46
Cxc5.00vc
D8.337.330.61
E10.909.900.70
③實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為可以通過繪制△v2-s圖線來分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(其中△v2=v2-v${\;}_{0}^{2}$,v是各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度,v0是o點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度).他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖3中標(biāo)出了O、A、B、D、E對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),請(qǐng)你在該圖中標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),并畫出△v2-s圖線.
④實(shí)驗(yàn)小組計(jì)算了他們繪制的△v2-s圖線的斜率,發(fā)現(xiàn)該斜率大于理論值,其最有可能的原因是平衡摩擦力時(shí)木板左端墊起得太高.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.在使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.每打完一列點(diǎn)子就要切斷電源
B.不要移動(dòng)圓形復(fù)寫紙片的位置
C.紙帶一定要從兩限位孔穿過,并且壓在復(fù)寫紙的下面
D.側(cè)向移動(dòng)限位孔位置,在一條紙帶上可以打出兩列點(diǎn),提高紙帶的利用率

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.甲、乙兩人都從A點(diǎn)出發(fā)到達(dá)D點(diǎn),如圖所示,甲沿著弧線A-D,乙沿著A-B-C-D的路線,則有(  )
A.甲的位移小于乙的位移B.甲的位移等于乙的位移
C.甲的路程大于乙的路程D.甲的路程等于乙的路程

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.下列關(guān)于加速度的說法中,正確的是( 。
A.物體速度很大,加速度不一定大
B.物體速度變化很大,而加速度變化不一定大
C.加速度為零的物體速度一定不為零
D.物體某一時(shí)刻速度等于零,而加速度可以不等于零

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.一輛客車以a=2m/s2的加速度由靜止啟動(dòng),前方10m處一輛貨車以8m/s的恒定速度同向運(yùn)動(dòng)(不計(jì)車長(zhǎng)),則:
(1)在客車追上貨車前,兩車的最大距離是多少?
(2)客車追上貨車時(shí),客車運(yùn)動(dòng)了多遠(yuǎn)?

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