分析 (1)已知原理圖,由原理圖可知電路的連接方式,則在實(shí)物圖中先連接其中一個(gè)支路,再并聯(lián)另一支路;注意實(shí)物圖的連接注意事項(xiàng);
(2)由閉合電路歐姆定律可得出關(guān)于兩電流表示數(shù)的表達(dá)式,利用數(shù)學(xué)中函數(shù)關(guān)系式及圖象的知識(shí)可得出電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻.
解答 解:(1)在實(shí)物圖的連接中,應(yīng)注意導(dǎo)線在接在接線柱上,電表要保證紅進(jìn)黑出;實(shí)物連接如右圖所示;
(2)由電路圖可知,電流表G與定值電阻串聯(lián)充當(dāng)電壓表,則由閉合電路歐姆定律可得:
1000I1=E-I2r;
I1=$\frac{E}{1000}$-$\frac{{I}_{2}}{1000}$r;
由數(shù)學(xué)知識(shí)可知,將圖線延長(zhǎng),圖象與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)為:7.6mA,故電源的電動(dòng)勢(shì)為:
E=1000×7.6×10-3V=7.6V;
圖象的斜率為:k=$\frac{(7-5)×1{0}^{-3}}{0.5-0.1}$=5×10-3;
故內(nèi)電阻為:r=1000×5×10-3=5.0Ω;
故答案為:(1)實(shí)物圖如圖;(2)7.6,5.0.
點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)定電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)處理,本題中要注意單位的正確換算;同時(shí)注意正確列出表達(dá)式,找出規(guī)律.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 相同質(zhì)量的兩種物體,升高相同溫度,內(nèi)能增量相同 | |
B. | 一定量0℃的水結(jié)成0℃的冰,內(nèi)能一定減少 | |
C. | 一定質(zhì)量的氣體體積增大,既不吸熱也不放熱,內(nèi)能減少 | |
D. | 一定質(zhì)量的氣體吸熱,而保持體積不變,內(nèi)能一定增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | FL | B. | FLsinθ | C. | FLcosθ | D. | FLtanθ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 為了增加物體的內(nèi)能,必須對(duì)物體做功或向它傳遞熱量 | |
B. | 對(duì)某物體做功,必定會(huì)使該物體的內(nèi)能增加 | |
C. | 可以從單一熱源吸收熱量,使之完全變?yōu)楣?/td> | |
D. | 不可能使熱量從低溫物體傳向高溫物體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | t0后某時(shí)刻甲、乙兩物體位移相等 | |
B. | 0~t0時(shí)間內(nèi),物體甲的中間時(shí)刻速度大于物體乙的平均速度 | |
C. | t0時(shí)刻之前,物體甲受到的阻力總是大于物體乙受到的阻力 | |
D. | t0時(shí)刻之前物體甲的位移總小于物體乙的位移 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6種光子中n=4激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)釋放的光子康普頓效應(yīng)最明顯 | |
B. | 6種光子中有3種屬于巴耳末系 | |
C. | 若從n=2能級(jí)躍遷到基態(tài)釋放的光子能使某金屬板發(fā)生光電效應(yīng),則從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)釋放的光子也一定能使該板發(fā)生光電效應(yīng) | |
D. | 使n=4能級(jí)的氫原子電離至少要13.6eV的能量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí)的最小速度為零 | |
B. | 小球開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)繩對(duì)小球的拉力為$\frac{m{v}_{0}^{2}}{L}$ | |
C. | 小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí)速度大小一定為$\sqrt{gL}$ | |
D. | 小球運(yùn)動(dòng)到與圓心等高處時(shí)向心力由細(xì)繩的拉力提供 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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