3.下列說法中正確的是(  )
A.由地球上接收到遙遠(yuǎn)天體發(fā)出的光波發(fā)生“紅移”現(xiàn)象(各條譜線的波長均變長),可以判斷遙遠(yuǎn)天體正在遠(yuǎn)離地球
B.已知紅光的臨界角比綠光大,則由紅光和綠光組成的一細(xì)光束從水中射向天空,在不斷增大入射角時,水面上首先消失的是紅光
C.牛頓環(huán)是由光的衍射形成的
D.光的偏振現(xiàn)象證實光是橫波
E.根據(jù)相對論可知空間和時間與物質(zhì)的運動狀態(tài)有關(guān)

分析 依據(jù)多普勒效應(yīng):振源與觀察者之間存在著相對運動,使觀察者聽到的聲音頻率不同于振源頻率的現(xiàn)象.這就是頻移現(xiàn)象.因為,聲源相對于觀測者在運動時,觀測者所聽到的聲音會發(fā)生變化.當(dāng)聲源離觀測者而去時,聲波的波長增加,音調(diào)變得低沉,當(dāng)聲源接近觀測者時,聲波的波長減小,音調(diào)就變高.音調(diào)的變化同聲源與觀測者間的相對速度和聲速的比值有關(guān).這一比值越大,改變就越顯著,后人把它稱為“多普勒效應(yīng)”.可以判定A;
利用兩光的頻率、折射率和臨界角射判斷B.
牛頓環(huán)是由光的干涉產(chǎn)生的.
偏振現(xiàn)象是橫波特有的.
狹義相對論的幾個重要的效應(yīng):
①鐘慢效應(yīng):運動的鐘比靜止的鐘走得慢,而且,運動速度越快,鐘走的越慢,接近光速時,鐘就幾乎停止了;
②尺縮效應(yīng):在尺子長度方向上運動的尺子比靜止的尺子短,當(dāng)速度接近光速時,尺子縮成一個點.
③質(zhì)量變大:質(zhì)量(或能量)并不是獨立的,而是與運動狀態(tài)相關(guān)的,速度越大,質(zhì)量越大.

解答 解:A、依據(jù)多普勒效應(yīng),接收到遙遠(yuǎn)天體發(fā)出的光波的頻率越來越小,因此遙遠(yuǎn)天體應(yīng)正在遠(yuǎn)離地球,故A正確.
B、由于紅光的頻率比綠光的小,所以紅光的折射率小,即綠光全反射的臨界角小,所以最先消失的為綠光,故B錯誤;
C、牛頓環(huán)是由光的等厚干涉產(chǎn)生的,故C錯誤.
D、偏振現(xiàn)象是橫波特有的,故光的偏振現(xiàn)象證實光是橫波,故D正確.
E、根據(jù)相對論可知空間和時間與物質(zhì)的運動狀態(tài)有關(guān),故E正確.
故選:ADE.

點評 該題考察范圍非常廣泛,這個考察一般是在高考中的模式,目的是為了檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識牢固不牢固.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.用一根細(xì)線系住一個質(zhì)量為m的小球,在光滑水平面上作勻速圓周運動,細(xì)線旋轉(zhuǎn)形成一個圓錐面,如圖所示,圓的半徑為r,角速度為ω,則小球從點A到點B沿圓弧運動半周的過程中,細(xì)線拉力做的功為( 。
A.0B.$\frac{πmgr}{cosα}$C.$\frac{2mgr}{cosα}$D.$\frac{2m{ω}^{2}{r}^{2}}{sinα}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,學(xué)會像物理學(xué)家那樣觀察和思考,往往比掌握知識本身更重要,下列敘述符合物理學(xué)史的是( 。
A.亞里士多德認(rèn)為力不是維持運動的原因
B.牛頓通過斜面實驗得到結(jié)論:一切運動著的物體在沒有受到阻力的作用的時候,它的速度不變,并且一直運動下去
C.人們用實驗研究物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系時,使用的物理思想方法是等效替代法
D.伽利略根據(jù)實驗和邏輯推理得出,如果沒有摩擦,在水平面上的物體一旦具有某一個速度,將保持這個速度繼續(xù)運動下去

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.甲和乙都是圓柱體,由不同合金材料制成,其底面積分別為S=20厘米2、S=15厘米2,高度之比h:h=3:2,密度之比ρ:ρ=2,如圖所示,把甲放在水平桌面上,乙放在甲上,水平桌面受到的壓強(qiáng)為7500帕,現(xiàn)把乙取下來托在手中靜止不動,求這時乙受到的支持力為多少牛?(請計算出具體的數(shù)值)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,足夠長的平行光滑U形導(dǎo)軌傾斜放置,所在平面傾角θ=30°,導(dǎo)軌間的距離L=10cm,上端連接R=2.0的電阻導(dǎo)軌,電阻不計,空間均存在豎直向上的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T,虛線為磁場邊界,質(zhì)量m=0.1kg,電阻r=1的金屬桿ab垂直置于導(dǎo)軌上(g=10m/s2)試分析
(1)若金屬棒ab以速度V1=5m/s進(jìn)入磁場邊界導(dǎo)體棒將如何運動?
(2)若金屬板ab以速度V1=8m/s進(jìn)入磁場邊界導(dǎo)體棒將如何運動?
(3)若金屬板ab以速度V1=10m/s進(jìn)入磁場邊界導(dǎo)體棒將如何運動?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖,質(zhì)量為m=2kg的物體受到與水平方向成37°斜向上的拉力F1=10N的作用,在t=10s后撤去F1,此后物體又滑行一段距離停止了運動,已知μ=0.5,求:
(1)拉力F1對物體做的功
(2)拉力作用時合外力對物體所做的總功
(3)全過程中摩擦力對物體所做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實驗中,某小組對教材提供的方案做了改進(jìn),設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置.裝置的主要部分是上、下兩層軌道,軌道左端均帶有定滑輪.兩小車前端系上細(xì)線,細(xì)線跨過滑輪并掛上砝碼盤,兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上.

(1)下列關(guān)于實驗不正確的說法是D
A.圖中上、下兩層軌道表面光滑
B.通過控制裝置使兩小車同時開始運動,然后同時停止
C.在安裝實驗裝置時,應(yīng)調(diào)整滑輪的高度,使細(xì)線與軌道平行
D.在實驗時,為減小系統(tǒng)誤差,應(yīng)使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
(2)本實驗通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小,能這樣比較,是因為兩小車從靜止開始做勻加速直線運動,且兩小車的運動時間相等.
(3)實驗中獲得數(shù)據(jù)如表所示:小車I、Ⅱ的質(zhì)量m均為200g.
實驗次數(shù)小車拉力F/N位移x/cm
1I0.1
0.246.51
2I0.229,04
0.343.63
3I0.341.16
0.444.80
4I0.436.43
0.545.56
在第1次實驗中,小車I從圖乙中的A點運動到8點,則表中空格處測量結(jié)果為23.36cm.通過分析,可知表中第3次實驗數(shù)據(jù)存在明顯錯誤,應(yīng)舍棄.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.有一小球從斜面的底端以4m/s的速度沿斜面上滑(規(guī)定沿斜面向下為正方向),經(jīng)過2秒速度減小為零,隨后小球又沿斜面向下加速下滑,又經(jīng)過2秒運動到斜面底端且速度為4m/s,之后小球沿水平地面做勻減速運動,最后停止;小球從斜面底端開始上滑到小球停下來一共經(jīng)過了10秒,請做出小球整個運動過程的v-t圖,并求出小球通過的位移.(小球上滑和下滑的過程都看作勻變速過程)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.一帶電小球在空中由a點運動到b點的過程中,受重力、電場力和空氣阻力三個力作用.若克服重力做功3J,動能增加了0.5J,電勢能減少了4J,則小球的( 。
A.重力勢能減少3JB.電場力做功4J
C.空氣阻力做功-0.5JD.機(jī)械能增加3.5 J

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同步練習(xí)冊答案