(18分)
(1)如圖1所示為多用電表的示意圖,其中S、T為可調(diào)節(jié)的部件,現(xiàn)用此電表測量一阻值約為1000Ω的定值電阻,部分操作步驟如下:

① 選擇開關(guān)應(yīng)調(diào)到電阻擋的______(填“×1”、“×10”、“×100”或“×1k”)位置。
② 將紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔,把兩筆尖相互接觸,調(diào)節(jié)____(填“S”或“T”),使電表指針指向______(填“左側(cè)”或“右側(cè)”)的“0”位置。
③ 將紅、黑表筆的筆尖分別與電阻兩端接觸,電表示數(shù)如圖2所示,該電阻的阻值為______Ω。
(2)某實驗小組采用如圖3所示的裝置探究“合力做功與動能變化的關(guān)系”。打點計時器工作頻率為50Hz。

實驗的部分步驟如下:
a.將木板的左端墊起,以平衡小車的摩擦力;
b.在小車中放入砝碼,紙帶穿過打點計時器,連在小車后端,用細線連接小車和鉤碼;
c.將小車停在打點計時器附近,接通電源,釋放小車,小車拖動紙帶,打點計時器在紙帶上打下一系列的點,斷開電源;
d.改變鉤碼或小車中砝碼的質(zhì)量,更換紙帶,重復(fù)b、c的操作
① 在小車的運動過程中,對于鉤碼、砝碼和小車組成的系統(tǒng),鉤碼的重力做____功(填“正”或“負”);
② 圖4是某次實驗時得到的一條紙帶,他們在紙帶上取計數(shù)點O、A、B、C、D和E,用最小刻度是毫米的刻度尺進行測量,讀出各計數(shù)點對應(yīng)的刻度x,通過計算得到各計數(shù)點到O的距離s以及對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v。請將C點對應(yīng)的測量和計算結(jié)果填在下表中的相應(yīng)位置。

圖4
計數(shù)點
x/cm
s/cm
v/(m·s-1)
O
1.00
0.00
0.30
A
2.34
1.34
0.38
B
4.04
3.04
0.46
C
 
5.00
 
D
8.33
7.33
0.61
E
10.90
9.90
0.70
 

③ 實驗小組認為可以通過繪制圖線來分析實驗數(shù)據(jù)(其中,v是各計數(shù)點對應(yīng)時刻小車的瞬時速度,vO是O點對應(yīng)時刻小車的瞬時速度)。他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖5中標出了O、A、B、D、E對應(yīng)的坐標點,請你在該圖中標出計數(shù)點C對應(yīng)的坐標點,并畫出圖線。
④ 實驗小組計算了他們繪制的圖線的斜率,發(fā)現(xiàn)該斜率大于理論值,其原因可能是___________________。
(1)① ×100;② T;右側(cè);③ 1100;(2)① 正 ;② 6.00;0.54 ;③ 答案見下圖。

④ 木板的左側(cè)墊的過高。

試題分析:(1)①由于被測電阻的大小約為1000Ω,要想測電阻時其指針指在刻度盤的中間位置,則需要歐姆表的電阻檔在“×100”的位置;②歐姆表使用時先要校零,即將表筆短路后,調(diào)節(jié)T使指針偏向最右側(cè)的“0”位置,旋鈕S是調(diào)節(jié)指針位置的,如果電表使用電壓或電流檔時,在測量前發(fā)現(xiàn)指針不指零刻度線,需要調(diào)節(jié)它,使指針歸零;③由圖2可知,指針指在了“11”的位置,則被測電阻的大小為11×100Ω=1100Ω。
(2)①由于鉤碼的重力方向是向下的,鉤碼又向下運動,故鉤碼的重力對整個系統(tǒng)做正功;②圖4中C點對應(yīng)的刻度尺的位置為6.00cm,該點的瞬時速度為vC==0.54m/s;③C點對應(yīng)的=vC2-v02=(0.54m/s)2-(0.30m/s)2=0.2(m/s)2;s對應(yīng)的是5.00cm,所以在圖像中描出該點即可;④由于代表的是動能的變化,s代表合力做的功,如果圖線的斜率大于理論值,說明動能的變化大于合外力做的功,可見除了合外力之外還有其他的力對小車做功,那其原因可能就是平衡摩擦力時左側(cè)墊得過高,有小車本身的重力做功沒有被我們考慮進去。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某興趣小組利用沙擺(視為單擺)測量斜面上木板運動的加速度,實驗裝置如圖甲。
(1)測量沙擺周期時,為減小誤差,應(yīng)取沙擺運動到___(填“最高點”或“最低點”)時作為計時起點;
(2)某同學(xué)用秒表計下n次全振動的時間如圖乙所示,示數(shù)為___s;
(3)在沙擺振動時,將一木板從斜面上滑下,沙擺漏下的沙在木板上形成如圖丙所示形狀。測得沙擺周期為T,AB=s1,BC=s2,則木板加速度a=___(用s1, s2,T表示)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,某同學(xué)使用了如圖所示的裝置,打點計時器的打點頻率為50Hz。


(1)該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個點,如圖所示,相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,則打E點時小車的速度為     m/s, 打A、F兩點的過程中小車的平均速度為        m/s,小車的加速度為       m/s2
(2)該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持拉力不變;得到多組數(shù)據(jù)后他應(yīng)描給的圖象是       (填
(3)該同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了a —F圖象,如圖所示,則
①圖中的直線不過原點的原因是                      。
②此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是                  。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時,已提供了質(zhì)量約為300g的小車、一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細線、刻度尺、天平、導(dǎo)線、開關(guān).為了完成實驗,還需從下列器材中選取部分器材,
A.彈簧測力計;B.電火花計時器;C.學(xué)生電源;D.1.5V干電池若干;
E.砝碼一盒; F.50g鉤碼一盒; G.秒表.
(1)所選器材代碼是              (漏選或多選得零分);
(2)分別寫出(1)問中所選器材的作用                                         
                                                                             

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖中是用螺旋測微器測量一金屬板厚度時的示數(shù),此讀數(shù)應(yīng)為    mm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖甲為20分度游標卡尺的部分示意圖,其讀數(shù)為         mm;圖乙為螺旋測微器的示意圖,其讀數(shù)為             mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)(1)用螺旋測微器測一圓形工件的直徑,情況如下圖所示,讀數(shù)為       mm。

(2)下圖是某同學(xué)設(shè)計的探究橡皮筋的彈性勢能Ep與伸長量d之間關(guān)系的實驗裝置。他進行了如下操作:將長木板放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被小車拉長了d,小車由靜止釋放后帶動穿過打點計時器的紙帶沿長木板運動。共做了三次實驗,各次小車由靜止開始運動的位置不同(即橡皮筋的伸長量d不同),分別打出三條紙帶。打點計時器電源的頻率為50Hz。

①該同學(xué)利用紙帶已經(jīng)算出了第3次實驗小車的最大速度,請你根據(jù)第1次和第2 次實驗得到的紙帶對應(yīng)的數(shù)據(jù)算出這兩次實驗小車的最大速度并填在表格對應(yīng)的位置上。(下圖為打點計時器連續(xù)打出的點的一部分)
實驗次序
1
2
3
d /cm
5.00
10.00
20.00
vmax/(m·s-1)
 
 
4.0

②下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是
a.本實驗是根據(jù)橡皮筋的彈性勢能Ep等于小車的最大動能來探究Ep與橡皮筋的伸長量d之間的函數(shù)關(guān)系的
b.小車在橡皮筋的作用下做勻加速直線運動
c.實驗誤差的主要來源是水平木板對小車的摩擦阻力
d.根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以分析出,在誤差允許范圍內(nèi)Ep與d成正比例函數(shù)關(guān)系

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)在用打點計時器研究小車勻變速直線運動的實驗中,某同學(xué)將打點計時器接到頻率為f的交流電源上,實驗時得到一條紙帶.他在紙帶上便于測量的地方選取第一個計時點,在這點下標明0,以后每5個點取1個計數(shù)點,依次得1、2、3、4計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間有4個打點未標出,如圖所示.測量時,發(fā)現(xiàn)計數(shù)點1已模糊不清,于是該同學(xué)測得2、3、4計數(shù)點到0點的距離分別為x1、x2、x3,則打2點時小車的瞬時速度大小為________,小車運動的加速度為_________,計數(shù)點0、1間的距離應(yīng)為________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

幾個同學(xué)合作如圖所示裝置探究“彈力和彈簧伸長的關(guān)系”,彈簧的上端與標尺的零刻度對齊,他先讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,依次讀出指針所指的標尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:(彈簧始終未超過彈性限度,重力加速度g=9.8m/s2

鉤碼質(zhì)量m/g
0
30
60
90
120
150
標尺刻x/10-2m
6.00
7.15
8.34
9.48
10.64
11.79
(1)根據(jù)所測數(shù)據(jù),在圖中所示的坐標紙上作出彈簧指針所指的標尺刻度x與鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系曲線.

(2)作出的圖線與軸交點的縱坐標值的物理意義是                             ;這種規(guī)格彈簧的勁度系數(shù)k=               N/m(保留三位有效數(shù)字).

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同步練習(xí)冊答案