（2005?鹽城模擬）如圖所示，兩根等長直木棍AB和CD相互平行，斜靠在豎直墻壁上固定不動，一根水泥圓筒從木棍的上部勻速滑下．若保持兩木棍傾角不變，將兩棍間的距離減小后固定不動，仍將水泥圓筒放在兩木棍上部，則水泥圓筒在兩木棍上將（　�。�
分析：水泥圓筒受重力、滑動摩擦力（兩個）、支持力（兩個），勻速直線運動時受力平衡；將兩棍間的距離減小后固定不動，支持力（兩個）的合力仍然等于重力的垂直分力，夾角減小，故兩個支持力變小，故滑動摩擦力變小，根據(jù)牛頓第二定律列式得到加速度的變化情況．
解答：解：水泥圓筒從木棍的上部勻速滑下過程中，受到重力、兩棍的支持力和摩擦力，根據(jù)平衡條件得知：
mgsinθ-2f1=0
將兩棍間的距離稍減小后，兩棍支持力的合力不變，夾角減小，每根木棍對圓筒的支持力減小，滑動摩擦力減小，根據(jù)牛頓第二定律，有：mgsinθ-2f2=ma，由于摩擦力變小，故加速度變大；
可知圓筒將勻加速滑動；
故選B．
點評：本題中運用到推論：當(dāng)兩個分力大小一定時，夾角增大時，其合力減小，分析兩棍支持力的變化．
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）為了只用一根彈簧和一把刻度尺測定某滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ（設(shè)μ為定值），某同學(xué)經(jīng)查閱資料知：一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由伸長量為x至恢復(fù)到原長過程中，彈力所做的功為
1
2
kx2，于是他設(shè)計了下述實驗：
第1步：如圖所示，將彈簧的一端固定的豎直墻上，彈簧處于原長時另一端位置A．現(xiàn)使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置B，松手后滑塊在水平桌面上運動一段距離，到達C位置時停止：
第2步：將滑塊掛在豎直放置的彈簧下，彈簧伸長后保持靜止?fàn)顟B(tài)．
回答下列問題：
（1）你認(rèn)為，該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測量的物理量是（寫出名稱并用符號表示）
AB間距離x1，BC間距離s，彈簧豎直懸掛時伸長的長度x2
AB間距離x1，BC間距離s，彈簧豎直懸掛時伸長的長度x2
．
（2）用測得的物理量表示滑塊與水平桌面間動摩擦因數(shù)μ的計算式：μ=
x
2
1
2x2s
x
2
1
2x2s
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）如圖所示，四個電阻阻值均為R，電鍵S閉合時，有一質(zhì)量為m，帶電量為q的小球靜止于水平放置的平行板電容器的中點．現(xiàn)打開電鍵S，這個帶電小球便向平行板電容器的一個極板運動，并和此板碰撞，碰撞過程中小球沒有機械能損失，只是碰后小球所帶電量發(fā)生變化，碰后小球帶有和該板同種性質(zhì)的電荷，并恰能運動到另一極板，設(shè)兩極板間距離為d，不計電源內(nèi)阻，求：
（1）電源電動勢E多大？
（2）小球與極板碰撞后所帶的電量為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）對于分子動理論和物體內(nèi)能理解，下列說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）如圖所示，質(zhì)量為M的物體內(nèi)有光滑圓形軌道，現(xiàn)有一質(zhì)量為m的小滑塊沿該圓形軌道的豎直面做圓周運動，A、C為圓周的最高點和最低點，B、D與圓心O在同一水平線上．小滑塊運動時，物體M保持靜止，關(guān)于物體M對地面的壓力N和地面對物體的摩擦力，下列說法正確的是（　　）

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