某同學(xué)用傳感器來(lái)探究摩擦力，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將力傳感器連接到計(jì)算機(jī)上；
②將一質(zhì)量m=3.75 kg的木塊置于水平桌面上，用細(xì)繩將木塊和傳感器連接起來(lái)；
③沿水平方向拉傳感器，木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后停止拉動(dòng)；
④將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在屏幕上顯示出如圖所示的圖象。（g取10m/s²）

下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)說(shuō)法，其中正確的是

A.
木塊與桌面間的最大靜摩擦力為3N
B.
木塊受到的最大靜摩擦力比滑動(dòng)摩擦力大
C.
0～6 s內(nèi)木塊一直受到靜摩擦力的作用
D.
木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.08

BD
試題分析： 0～2s拉力為零，靜摩擦力為零，2s以后才有了靜摩擦力；A錯(cuò)誤；由圖可知靜摩擦力最大值為4N,滑動(dòng)摩擦力為3N，最大靜摩擦力比滑動(dòng)摩擦力大；B正確C錯(cuò)誤；由滑動(dòng)摩擦力

可得

；D正確；故選BD
考點(diǎn)：考查摩擦力的計(jì)算
點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，正壓力相同時(shí)，最大靜摩擦力比滑動(dòng)摩擦力略大．如不加說(shuō)明，可以認(rèn)為最大靜摩擦力近似地等于滑動(dòng)摩擦力，因此，最大靜摩擦力可由公式

來(lái)計(jì)算

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?淄博模擬）某同學(xué)用傳感器來(lái)探究摩擦力，他將力傳感器接入數(shù)據(jù)采集器，再連接到計(jì)算機(jī)上；將一質(zhì)量m=3.75kg的木塊置于水平桌面上，用細(xì)繩將木塊和傳感器連接起來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，然后沿水平方向緩慢地拉動(dòng)傳感器，至木塊運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后停止拉動(dòng)．獲得的數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)上顯示出如圖所示的圖象．下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)說(shuō)法，其中正確的是（　�。�

A．0～6s內(nèi)木塊一直受到靜摩擦力的作用

B．最大靜摩擦力比滑動(dòng)摩擦力大

C．木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)約為0.08

D．木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)約為0.11

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用傳感器來(lái)探究摩擦力，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將力傳感器連接到計(jì)算機(jī)上；
②將一質(zhì)量m=3.75kg的木塊置于水平桌面上，用細(xì)繩將木塊和傳感器連接起來(lái)；
③沿水平方向拉傳感器，木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后停止拉動(dòng)；
④將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在屏幕上顯示出如圖所示的圖象．（g取10m/s²）
下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)說(shuō)法，其中正確的是（　　）

A．木塊與桌面間的最大靜摩擦力為3N

B．木塊受到的最大靜摩擦力比滑動(dòng)摩擦力大

C．0～6 s內(nèi)木塊一直受到靜摩擦力的作用

D．木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.08

闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栫偛绀夋俊銈呮噹缁犵娀鏌熼幑鎰靛殭闁告俺顫夐妵鍕棘閸喚绋忓┑鐐茬焾娴滎亪寮婚敓鐘茬倞闁宠桨妞掗幋椋庣磼閻愵剙鍔ゆい顓犲厴楠炲啫螖閸涱喖浠梺缁橆殔閻楀﹪骞忛柆宥嗏拺闁告繂瀚敍鏃傜磼閺屻儳鐣洪柡浣哥Ч楠炲洭顢栭埡鍐ㄦ灈鐎规洘顨婇幊鏍煛閸愩劎鍊�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)用傳感器來(lái)探究摩擦力，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將力傳感器接入數(shù)據(jù)采集器，再連接到計(jì)算機(jī)上；②將一質(zhì)量m=3.75kg的木塊置于水平桌面上，用細(xì)繩將木塊和傳感器連接起來(lái)；③打開計(jì)算機(jī)，使數(shù)據(jù)采集器工作，然后沿水平方向緩慢地拉動(dòng)細(xì)繩，至木塊運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后停止拉動(dòng)；④將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在屏幕上顯示出如圖所示的圖象．
下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)說(shuō)法，其中正確的是

．
A．0～6s內(nèi)木塊一直受到靜摩擦力的作用
B．4～8s內(nèi)木塊一直受到滑動(dòng)摩擦力的作用
C．木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)約為0.08
D．木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)約為0.11
（2）在“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)，圖中沒(méi)有畫出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接周期為T=0.02s的低壓交流電源．他經(jīng)過(guò)測(cè)量和計(jì)算得到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B、C、D、E、F各點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度，記錄在下面的表格中．

對(duì)應(yīng)點(diǎn)	B	C	D	E	F
速度/ms^-1	0.122	0.164	0.205	0.250	0.289

①計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下F點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度的公式為v_F=

d6-d4

10T

d6-d4

10T

；
②根據(jù)上面得到的數(shù)據(jù)，以A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻為t=0時(shí)刻，在坐標(biāo)紙上作出小車的速度隨時(shí)間變化的v-t圖線；
③由v-t圖線求得小車的加速度a=

0.42

m/s²（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用傳感器來(lái)探究摩擦力，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將力傳感器接入數(shù)據(jù)采集器，再連接到計(jì)算機(jī)上；
②將一質(zhì)量m=3.75kg的木塊置于水平桌面上，用細(xì)繩將木塊和傳感器連接起來(lái)；
③打開計(jì)算機(jī)，使數(shù)據(jù)采集器工作，沿水平方向緩慢拉動(dòng)細(xì)繩，木塊運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后停止拉動(dòng)；
④將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在屏幕上顯示出如圖所示的圖象．下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)說(shuō)法，其中正確的是

A．0～6s內(nèi)木塊一直受到靜摩擦力的作用
B．最大靜摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小
C．木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.08
D．木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.11．

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科目：高中物理 來(lái)源：2014屆度浙江省寧波市高一第一學(xué)期期末物理卷 題型：選擇題

某同學(xué)用傳感器來(lái)探究摩擦力，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將力傳感器連接到計(jì)算機(jī)上；

②將一質(zhì)量m=3.75 kg的木塊置于水平桌面上，用細(xì)繩將木塊和傳感器連接起來(lái)；

③沿水平方向拉傳感器，木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后停止拉動(dòng)；

④將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在屏幕上顯示出如圖所示的圖象。