如圖所示,位置固定的輕繩拉住輕桿的右端B點(diǎn),輕繩與豎直墻壁間的夾角是53°。輕桿左端固定在鉸鏈上,可以繞鉸鏈轉(zhuǎn)動(dòng)。而鉸鏈在墻壁上的安裝位置可以任意選定,同時(shí)可以根據(jù)需要選用合適長(zhǎng)度的輕桿,以使輕桿受到的壓力最小,F(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量是100kg的重物掛在B點(diǎn)。g取10 m/s2,則輕桿承受的最小壓力是:
A. | B. | C. 800N | D. 600N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
重為G的兩個(gè)完全相同的小球,與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為。豎直向上的較小的力F作用在連接兩球輕繩的中點(diǎn),繩間的夾角,如圖所示。緩慢增大F,到兩球剛要運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A.地面對(duì)球的支持力變大,摩擦力變大 |
B.地面對(duì)球的支持力變小,摩擦力變小 |
C.球剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí),地面對(duì)球沒(méi)有支持力 |
D.球剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí),球受到的摩擦力最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,放在粗糙水平面上的物體A上疊放著物體B,A和B之間有一根處于壓縮狀態(tài)的彈簧.物體A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.B受到向左的摩擦力
B.B對(duì)A的摩擦力向右
C.地面對(duì)A的摩擦力向右
D.地面對(duì)A沒(méi)有摩擦力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,一個(gè)半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O點(diǎn)為其球心,碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的。一根細(xì)線跨在碗口上,線的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球,當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時(shí),質(zhì)量為m1的小球與O點(diǎn)的連線與水平線的夾角為。則兩小球的質(zhì)量比為( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,在粗糙水平地面上放著一個(gè)截面為四分之一圓弧的柱狀物體A,A的左端緊靠豎直墻,A與豎直墻之間放一光滑圓球B,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),若把A向右移動(dòng)少許后,它們?nèi)蕴幱陟o止?fàn)顟B(tài),則( )
A.球B對(duì)墻的壓力增大 |
B.物體A與球B之間的作用力增大 |
C.地面對(duì)物體A的摩擦力減小 |
D.物體A對(duì)地面的壓力減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示, 用繩索將重球掛在墻上,不考慮墻的摩擦。如果把繩的長(zhǎng)度增大一些,則球?qū)K的拉力F1和球?qū)Φ膲毫2的變化情況是:( )
A.F1和F2都增大 | B.F1減小,F(xiàn)2增大 |
C.F1增大,F(xiàn)2減小 | D.F1和F2都減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示為豎直平面內(nèi)的直角坐標(biāo)系。一質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn),在恒力F和重力的作用下,從坐標(biāo)原點(diǎn)O由靜止開(kāi)始沿直線ON斜向下運(yùn)動(dòng),直線ON與y軸負(fù)方向成θ角(θ<90°)。不計(jì)空氣阻力,則以下說(shuō)法正確的是
A.當(dāng)F=mgtanθ時(shí),拉力F最小 |
B.當(dāng)F=mgsinθ時(shí),拉力F最小 |
C.當(dāng)F=mgsinθ時(shí),質(zhì)點(diǎn)的機(jī)械能守恒 |
D.當(dāng)F=mgtanθ時(shí),質(zhì)點(diǎn)的機(jī)械能一定增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2大小不同,它們的合力大小為F,則
A.F1、F2同時(shí)增大一倍,F(xiàn)也增大一倍 |
B.F1、F2同時(shí)增加10 N,F(xiàn)也增加10 N |
C.F1增加10 N,F(xiàn)2減少10 N,F(xiàn)一定不變 |
D.若F1、F2中的一個(gè)增大,F(xiàn)不一定增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
在一根繩下串著兩個(gè)質(zhì)量不同的小球,上面小球比下面小球質(zhì)量大,當(dāng)手提著繩端沿水平方向并使兩球一起作勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)(空氣阻力不計(jì)),下圖中正確的是( )
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