7．有人曾經(jīng)用這樣一個裝置來模擬分子間的相互作用，如圖所示，一根彈簧，兩端分別固定一個小球，用來表示兩個分子，兩個小球用一根橡皮筋相連，彈簧處于被壓縮狀態(tài)，橡皮筋處于被拉伸狀態(tài)，彈簧對兩球的彈力向外，表示分子間的斥力，橡皮筋對兩球的彈力向里，表示分子間的引力，試分析這個模型是否能說明分子間的相互作用情況．

分析 分子間引力和斥力同時存在，分子間距離增大，引力和斥力同時減小，且引力減小更快．結(jié)合分子力的特點分析對比即可．

解答 解：這個模型不能說明分子間的相互作用情況．因為：
分子間引力和斥力同時存在，分子間距離增大，引力和斥力同時減�。畯椈商幱诒粔嚎s狀態(tài)，橡皮筋處于被拉伸狀態(tài)時，表示兩球間也同時存在引力和斥力，但當兩球間的距離增大時，引力是增大的，與分子力的特點不符．而且彈簧隨著兩球間距離增大，由壓縮變成伸長，即相當于斥力變成了引力，與分子力特點也不符．
答：這個模型不能說明分子間的相互作用情況．

點評 解決本題的關鍵要明確分子力的特點：引力和斥力同時存在，分子間距離增大，引力和斥力同時減�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．在某次帆船運動比賽中，質(zhì)量為500kg的帆船，在風力和水的阻力共同作用下做直線運動的v-t圖象如圖所示．下列表述正確的是（　�。�
A．在0-1s內(nèi)，合外力對帆船做了1000J的功
B．在0-2s內(nèi)，合外力對帆船做了250J的負功
C．在1-2s內(nèi)，合外力對帆船不做功
D．在0-3s內(nèi)，合外力始終對帆船做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．2013年6月11日，我國已成功發(fā)射了神舟十號飛船，升空后和目標飛行器天宮一號交會對接，3名航天員再次探訪天宮一號，并開展相關空間科學試驗．已知地球表面處的重力加速度為g，地球半徑為R，設神舟十號飛船繞地球做勻速圓周運動的周期為T．求：
（1）地球的密度；
（2）神舟十號飛船離地面的高度h．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．近年來深空探測取得了長足的發(fā)展，人類發(fā)射的多枚火星探測器已經(jīng)相繼在火星上著陸，某火星探測器繞火星做勻速圓周運動，測得繞行的周期為T，觀測火星最大張角為θ（如圖所示），已知引力常量為G，火星視為均勻球體．根據(jù)上述信息可求出的物理量是（　�。�
A．火星質(zhì)量B．探測器軌道半徑C．火星密度D．探測器運動速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在研究“互成角度的兩個共點力合成”的實驗中，測力時要注意不要讓橡皮條、線與木板，彈簧與外殼發(fā)生摩擦，同時又要保證分力與合力都處在同一個平面上．
實驗中在橡皮條結(jié)點位置O保持不變的情況下，當兩彈簧秤之間夾角θ增大時，其中一個彈簧秤的示數(shù)可能不變（填“可能不變”，“一定改變”，“一定不變”）．
在保持兩個分力大小不變的條件下，觀察不同夾角θ時的合力大小，由數(shù)據(jù)得到如圖所示的合力F與兩分力間夾角θ關系圖，則下列說法正確的是（　　）
A．合力最大的變化范圍是2N≤F≤12N    B．合力最大的變化范圍是2N≤F≤10N
C．兩分力大小分別為2N和8N            D．兩分力大小分別為6N和8N．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．一個具有動能EK0=13.6eV且處于基態(tài)的氫原子與一個靜止的同樣處于基態(tài)的氫原子發(fā)生正碰，則兩個氫原子的碰撞為（　�。�
A．碰后結(jié)合在一起，完全非彈性碰撞B．彈性碰撞，動量和能量都守恒
C．一般碰撞，動量守恒、而能量不守恒D．以上說法均錯誤

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，光滑軌道ABCD是大型游樂設備過山車軌道的簡化模型，最低點B處的入、出口靠近但相互錯開．C是半徑為R=1.8m的圓形軌道的最高點，BD部分水平，末端D點與右端的水平傳送帶DE無縫連接，傳送帶長度DE=L1=3m，傳送帶以恒定速度v=5m/s逆時針轉(zhuǎn)動，傳送帶右端E點與粗糙水平面EQ無縫連接，粗糙水平面Q處的豎直墻壁上固定一個水平緩沖彈簧，彈簧處于原長狀態(tài)時，左端P點到E的水平距離EP=L2=4m，現(xiàn)將一質(zhì)量為m=1kg的小滑塊從軌道AB上某一固定位置A由靜止釋放，A點距離水平面BD的高度為h=4.8m，滑塊能通過C點后再經(jīng)D點滑上傳送帶，運動至水平軌道EQ并壓縮彈簧，被彈簧反彈進入傳送帶運動并恰好能到達圓軌道圓心O的等高點G．已知小滑塊與傳送間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.25，與粗糙水平軌道間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.15，g=10m/s2，求：

（1）滑塊經(jīng)過最高點C處時，對軌道的壓力；
（2）彈簧的最大壓縮量L3和最大彈性勢能EPm；
（3）小滑塊由A點開始運動到返回圓軌道G點過程中，通過傳送帶時產(chǎn)生的摩擦熱Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖，兩端封閉的玻璃直管下方用一小段水銀柱封閉了一定質(zhì)量的理想氣體，上方為真空．現(xiàn)在管的下方加熱被封閉的氣體，下圖中不可能發(fā)生的變化過程是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關系．實驗時，先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行．小車滑行過程中通過打點計器的紙帶，記錄其運動規(guī)律．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻，后面部分點跡均勻分布，在用做“探究功與速度關系”的實驗時，下列說法正確的是（　�。�
A．通過控制橡皮筋的伸長量不變，改變橡皮筋條數(shù)來分析拉力做功的數(shù)值
B．通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數(shù)值
C．實驗過程中木板適當墊高就行，沒有必要反復調(diào)整
D．分析打點計時器打下的紙帶，應使用紙帶上速度最大的點

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