分析 本題涉實際生活、圖形信息和復雜情境,給人以無從下手的感覺.其實,本題條件是較明顯的,在題設情境下首先將小貨箱視為質點,然后分清小貨箱在傳送帶的運動過程,以及這些過程中涉及哪些能量的轉化.這樣將復雜涉實際情境的問題還原成了熟悉的典型運動問題
解答 解:(1)小貨箱先在水平面上獲得與皮帶同速,在斜面上作勻減速直線運動至少到頂速度為0,距離為:s=$\frac{h}{sinθ}$,又v02=2as,
貨箱在斜面上作勻減速直線運動,加速度為:
a=gsinθ-μgcosθ
故皮帶速度至少為:V0=$\sqrt{\frac{2h(gsinθ-μgcosθ)}{sinθ}}$
(2)以地面為參考系(下同),設傳送帶的運動速度為v0,在水平段運輸的過程中,小貨箱先在滑動摩擦力作用下做勻加速直線運動,其末速度等于傳送帶的速度,設這段時間內小貨箱通過的位移為s,所用的時間為t,加速度為a,則對小貨箱有
s=$\frac{1}{2}$at2 ①
v0=at ②
在這段時間內,傳送帶運動的路程為
s0=v0t ③
由以上各式得
s0=2s ④
用f表示小貨箱與傳送帶之間的滑動摩擦力,則傳送帶對小貨箱做功為
W1=fs=$\frac{1}{2}$mv02 ⑤
傳送帶克服小箱對它的摩擦力做功
W0=fs0=2×$\frac{1}{2}$mv02 ⑥
兩者之差就是克服摩擦力做功發(fā)出的熱量
Q=$\frac{1}{2}$mv02 ⑦
可見,在小貨箱加速運動過程中,小貨箱獲得的動能與系統(tǒng)因相對運動產生的熱量相等.
T時間內,電動機輸出的功為
W=$\overline{P}$T ⑧
此功用于增加小貨箱的動能、重力勢能以及克服摩擦力產生熱量,即
W=$\frac{1}{2}$Nmv02+Nmgh+NQ ⑨
已知相鄰兩小箱的距離為L,所以在T時間內運送的小貨箱的個數N,
則V0T=(N-1)L ⑩
聯(lián)立⑦⑧⑨⑩式,得
$\overline{P}$=$\frac{Nm}{T}$($\frac{(N-1)^{2}{L}^{2}}{{T}^{2}}$+gh)
答:①皮帶速度為$\sqrt{\frac{2h(gsinθ-μgcosθ)}{sinθ}}$
②電動機的平均輸出功率為$\frac{Nm}{T}$($\frac{(N-1)^{2}{L}^{2}}{{T}^{2}}$+gh).
點評 題目看似很難,實際上是由一些簡單的題目綜合而成的,故在遇到難題時不要緊張,更不能放棄,要心平氣和的分析題目已知條件和求解之間的關系,從而最終解決問題
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該列波沿x軸負方向傳播 | |
B. | 該列波的波速大小為1m/s | |
C. | 若此波遇到另一列簡諧橫渡并發(fā)生穩(wěn)定干涉現象,則所遇到的波的頻率為0.4Hz | |
D. | 若該波遇到一障礙物能發(fā)生明顯的衍射現象,則該障礙物的尺寸一定比40cm小很多 | |
E. | 從該時刻起,再經過0.4s的時間,質點A通過的路程為40cm |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I1a=I1b,I2a=I2b≠0,Ua>Ub | |
B. | Q1<Q2 | |
C. | P1>P2 | |
D. | 該粒子帶負電,且第二次從P射入后,有可能打在下極板上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開普勒經過多年的天文觀測和記錄,提出了“日心說”的觀點 | |
B. | 物理學家卡文通許用實驗的方法測出引力常量G | |
C. | 經典力學可以解決自然界中所有問題 | |
D. | 在經典力學中,物體的質量不隨運動狀態(tài)而改變,在狹義相對論中,物體的質量也不隨運動的狀態(tài)而改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略用“月-地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性 | |
B. | 牛頓發(fā)現了行星的運動規(guī)律 | |
C. | 卡文迪許測出了引力常量G,被稱為“稱量地球重量的人” | |
D. | 胡克發(fā)現了萬有引力定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在A點僅改變θ角小球仍可能水平打在墻上的B點 | |
B. | 在A點,以大小等于v2的速度朝墻拋出小球,它不可能水平打在墻上的B點 | |
C. | 在B點以大小為v1的速度水平向左拋出小球,則它可能落在地面上的A點 | |
D. | 在B點水平向左拋出小球,讓它落回地面上的A點,則拋出的速度大小一定等于v2 |
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