某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),他誤把彈簧的長度當(dāng)成彈簧的伸長量x,最后畫出的圖線可能是下列圖中的哪一個(gè)( 。
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
分析:對于物理圖象問題,要首先弄清橫軸和縱軸代表的含義,在這里x代表的是彈簧的伸長量,即L-L0,最后結(jié)合數(shù)學(xué)知識綜合判斷選取答案.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)中把彈簧的長度當(dāng)成彈簧的伸長量x,縱軸表示彈簧的拉力F(即所掛重物的重力大。,由F=k(x-L)可知,圖象是不過原點(diǎn)的直線,故A錯(cuò)誤,C正確;
B、圖中當(dāng)x=0時(shí),彈簧有彈力,故B錯(cuò)誤;
D、因?yàn)樵趶椈傻膹椥韵薅葍?nèi),彈簧的伸長與其所受的拉力成正比,圖象應(yīng)為直線,不能是曲線.故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:此題考查學(xué)生運(yùn)用圖象來處理數(shù)據(jù)的能力,關(guān)鍵是弄清坐標(biāo)軸代表的意義,并能綜合分析拉力F與伸長量△L的關(guān)系,需要注意彈簧的平放與豎直放對橫縱坐標(biāo)的影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“探究彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,以下說法正確的是
AB
AB

A.彈簧被拉伸時(shí),不能超出它的彈性限度
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測出它們所受的拉力與伸長量,可得出拉力與伸長量之比相等
(2)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸展,用直尺測出其長度L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上鉤碼平衡后測出其長度L,令x=L-L0.改變鉤碼數(shù),進(jìn)行多次測量,而后作出了如下所示的F-x圖象,其中你認(rèn)為符合實(shí)際情況的可能是
C
C

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L,把L-L0作為彈簧的伸長量x,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是圖中的哪一個(gè)
C
C

(2)在探求a與F、m的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材:
A、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器   
B、天平   
C、秒表    
D、低壓交流電源   
E、電池
F、紙帶     
G、細(xì)繩、砝碼、小車、重物   
H、薄木板
其中多余的器材是
CE
CE
,缺少的器材是
帶滑輪的長木板、刻度尺
帶滑輪的長木板、刻度尺

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置.他先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長度,然后在彈簧下端依次掛1、2、3、4、5個(gè)鉤碼,待靜止時(shí),測出彈簧相應(yīng)的總長度.每只鉤碼的質(zhì)量都是10g.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表.(彈力始終未超過彈性限度,g取10N/kg)
鉤碼質(zhì)量/g 0 10 20 30 40 50
彈簧總長度/cm 5.00 5.50 6.00 6.50 7.00 7.50
彈力大小/N 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
(1)試根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在給定的如圖(b)所示的坐標(biāo)紙上,作出彈簧彈力大小F跟彈簧總長度l之間的函數(shù)關(guān)系圖象.
(2)圖象跟坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義是
彈簧的自由長度
彈簧的自由長度
.該彈簧的勁度系數(shù)k是
20
20
N/m.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)中要用毫米刻度尺測彈簧原長,應(yīng)采用如圖
 
方法(填“1”或“2”)
(2)若你用了(1)中的某種方法測原長,用直尺測出彈簧的原長L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L,把L-L0作為彈簧的伸長量x,這樣操作,最后畫出的圖線可能是圖3中的
 

(3)無論你在(1)中采用何種方法,采用(2)中的方法作出圖線,根據(jù)圖線求出勁度系數(shù)是否相同?
 
(填“相同”或“不相同”)
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