【題目】2010年1月4日，在中國海軍護(hù)航編隊“巢湖”艦、“千島湖”艦護(hù)送下“河北錦繡”“銀河”等13艘貨輪順利抵達(dá)亞丁灣西部預(yù)定海域．運動軌跡如圖中箭頭所示，此次護(hù)航總航程4 500海里．若所有船只運動速度相同，則下列說法正確的是（ ）

A．“4 500海里”指的是護(hù)航艦艇的位移

B．研究艦隊平均速度時可將“千島湖”艦看做質(zhì)點

C．以“千島湖”艦為參考系，“巢湖”艦一定是運動的

D．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可求出此次航行過程中的平均速度

【答案】B

【解析】“4 500海里”指的是護(hù)航艦艇的路程，選項A錯誤；研究艦隊平均速度時，艦船的大小和形狀均可忽略不計，故可將“千島湖”艦看做質(zhì)點，選項B正確；因所有船只運動速度相同，故以“千島湖”艦為參考系，“巢湖”艦一定是靜止的，選項C錯誤；因艦隊行駛的時間未知，故根據(jù)圖中數(shù)據(jù)無法求出此次航行過程中的平均速度，選項D錯誤；故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在“探究合力與分力的關(guān)系”的實驗中，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，關(guān)于這兩次拉伸，下列說法中正確的是

A．只要求將橡皮條拉到相同的長度

B．要求兩個彈簧拉力方向的夾角相同

C．將彈簧秤拉到相同的刻度

D．將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點拉到相同的位置

（2）用兩只彈簧分別鉤住細(xì)繩套，互成一定角度地拉橡皮條，使結(jié)點到達(dá)某一位置O點靜止．

①此時必須記錄的是（用表示序號的字母代替）____ ___．

A．橡皮條的原長

B．橡皮條的伸長長度

C．橡皮條固定端位置

D．O點的位置

E．橡皮條伸長的方向

F．兩條細(xì)繩間的夾角

G．兩條細(xì)繩的方向

H．兩彈簧秤讀數(shù)

②某同學(xué)的實驗結(jié)果如上圖。圖中 是力F1與F2合力的實驗值。通過把F和F’ 進(jìn)行比較來驗證平行四邊形定則。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，MPQO為有界的豎直向下的勻強電場（邊界上有電場），電場強度為E=mg/q，ACB為光滑固定的半圓形軌道，軌道半徑為R，A、B為圓水平直徑的兩個端點，AC為圓弧．一個質(zhì)量為m，電荷量為-q的帶電小球，從A點正上方高為H=R處由靜止釋放，并從A點沿切線進(jìn)入半圓軌道，不計空氣阻力及一切能量損失，關(guān)于帶電小球的受力及運動情況，下列說法正確的是（ ）

A．小球到達(dá)C點時對軌道壓力為2mg

B．適當(dāng)減小E，小球一定能從B點飛出

C．適當(dāng)增大E，小球到達(dá)C點的速度可能為零

D．若，要使小球沿軌道運動到C，則應(yīng)將H至少調(diào)整為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】萊布尼茨說：“從世界的開始直到牛頓生活的時代為止，對數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)絕大部分是牛頓做出的�！边@里的“貢獻(xiàn)”主要指

①發(fā)現(xiàn)二次項定理

②創(chuàng)立微積分

③發(fā)現(xiàn)萬有引力定律

④提出“微粒說”

A. ①②③

B. ①②④

C. ①②

D. ③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是（ ）

A. 物體的速度越大，慣性也越大

B. 只有靜止的或勻速直線運動的物體才有慣性

C. 物體的慣性與物體的運動狀態(tài)無關(guān)

D. 受力物體比不受力物體的慣性大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某質(zhì)點由A出發(fā)做直線運動，前5s向東行駛了30m經(jīng)過B點，又行駛了5s前進(jìn)了60m到達(dá)C點，在C點停了4s后又向西行駛，經(jīng)歷了6s運動了120m到達(dá)A點的西側(cè)的D點，如圖所示，求：

（1）每段時間內(nèi)的平均速度大小和方向？

（2）全過程的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體做直線運動時可以用坐標(biāo)軸上的坐標(biāo)表示物體的位置，用坐標(biāo)的變化量Δx表示物體的位移。如圖所示，一個物體從A運動到C，它的位移Δx1＝－4 m－5 m＝－9 m；從C運動到B，它的位移為Δx2＝1 m－（－4 m）＝5 m。正確的是（ ）

A．C到B的位移大于A到C的位移，因為正數(shù)大于負(fù)數(shù)

B．A到C的位移大于C到B的位移，因為符號表示位移的方向，不表示大小

C．因為位移是矢量，所以這兩個矢量的大小無法比較

D．物體由A到B的合位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦曾夸贊一位偉人：“他偉大而清晰的觀念，作為自然哲學(xué)領(lǐng)域里整個近代概念結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，將永遠(yuǎn)保持它獨特的意義�！辈牧现小八�

A. 發(fā)現(xiàn)自由落體定律

B. 發(fā)表了相對論

C. 提出萬有引力定律

D. 提出量子假說

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖甲裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗，從圖示位置開始釋放重錘。

（1）請指出圖甲中的錯誤及不妥之處（只需寫出兩處）。

① ② ；

（2）改進(jìn)實驗中錯誤及不妥之處后，某同學(xué)經(jīng)正確操作得到打點紙帶，在紙帶后段每兩個計時間隔取一個計數(shù)點，依次為1、2、3、4、5、6、7，測量各計數(shù)點到第一個打點的距離h，并正確求出打相應(yīng)點時的速度v．各計數(shù)點對應(yīng)的數(shù)據(jù)見下表：

計數(shù)點

1

2

3

4

5

6

7

h（m）

0．124

0．194

0．279

0．380

0．497

0．630

0．777

v（m/s）


1．94

2．33

2．73

3．13

3．50


v2（m2/s2）


3．76

5．43

7．45

9．80

12．30


請在圖乙坐標(biāo)中，描點作出v2～h圖線；由圖線可知，重錘下落的加速度g′= m/s2（保留三位有效數(shù)字）；若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g= 9．80m/s2，根據(jù)作出的圖線，能粗略驗證自由下落的重鍾機械能守恒的依據(jù) ．

（3）某同學(xué)選用兩個形狀相同質(zhì)量不同的重物a和b進(jìn)行實驗測得幾組數(shù)據(jù)，畫出的圖象如圖丙所示，求出圖線的斜率k，由圖象可知a的質(zhì)量m1 b的質(zhì)量m2（選填“大于”或“小于”）。造成以上原因是實驗過程中存在各種阻力，已知實驗所用重物的質(zhì)量m2=0．052kg，當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g=9．78m/s2，則重物所受的平均阻力f= N。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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