【題目】關(guān)于做勻變速直線運動的物體的說法，下列判斷正確的是（　　）

A. 當(dāng)物體做勻加速運動時，加速度和速度速一定都在增加

B. 當(dāng)物體做勻加速運動時，加速度和速度的方向可以都為負(fù)

C. 當(dāng)物體做勻減速運動時，加速度和速度一定都在減小

D. 當(dāng)物體做勻減速運動時，加速度的方向一定與速度方向相反

【答案】BD

【解析】A、當(dāng)物體做勻加速運動時，加速度不變，速度在增加，A錯誤；

B、勻加速運動指的是加速度不變的運動，如果物體沿與正方向相反的方向做勻加速運動，加速度和速度方向都為負(fù)，B正確；

C. 物體做勻減速運動時，加速度不變，速度減小，C錯誤；

D. 物體做勻減速運動時，速度和加速度方向相反，故D正確。

故選：BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，一端帶有定滑輪的長木板上固定有甲、乙兩個光電門，與之相連的計時器可以顯示帶有遮光片的小車在其間的運動時間，與跨過定滑輪的輕質(zhì)細繩相連的輕質(zhì)測力計能顯示掛鉤處所受的拉力．不計空氣阻力及一切摩擦．

（1）在探究“合外力一定時，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，要使測力計的示數(shù)等于小車所受合外力，操作中必須滿足_____________；要使小車所受合外力一定，操作中必須滿足__________．

實驗時，先測出小車質(zhì)量m，再讓小車從靠近光電門甲處由靜止開始運動，讀出小車在兩光電門之間的運動時間t．改變小車質(zhì)量m，測得多組m、t的值，建立坐標(biāo)系描點作出圖線．下列能直觀得出“合外力一定時，加速度與質(zhì)量成反比”的圖線是________．

（2）如左圖抬高長木板的左端，使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運動，讀出測力計的示數(shù)F和小車在兩光電門之間的運動時間t0，改變木板傾角，測得多組數(shù)據(jù)，得到的F－的圖線如右圖所示．

實驗中測得兩光電門的距離L＝0．80 m，砂和砂桶的總質(zhì)量m1＝0．34 kg，重力加速度g取9．8 m/s2，則圖線的斜率為________（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；若小車與長木板間的摩擦不能忽略，測得的圖線斜率將________（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)電線起火，應(yīng)采用下列哪種方法（　 �。�

A. 用水滅火

B. 迅速拉下開關(guān)切斷電源

C. 用剪刀切斷電源

D. 打電話請電工來處理

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A. 物體的加速度不為零時，速度可能為零

B. 加速度減小的越來越快，速度一定變化的越來越慢

C. 速度變大，加速度一定為正

D. 物體的速度大小保持不變時，可能加速度不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一條勻速傳送的傳送帶，恒定速度v＝4 m/s，傳送帶與水平面的夾角θ＝37°，現(xiàn)將質(zhì)量m＝1 kg的小物塊輕放在其底端（小物塊可視作質(zhì)點），與此同時，給小物塊沿傳送帶方向向上的恒力F＝18 N。已知物塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ＝0．5，傳送帶的長度L=8．5m。（g取10 m/s2，sin37°＝0．6，cos37°＝0．8）。問：

（1）若傳送帶逆時針旋轉(zhuǎn)，則物塊從傳送帶底端運動到平臺上所用的時間為多少？

（2）若傳送帶順時針旋轉(zhuǎn)，則物塊從傳送帶底端運動到平臺上所用的時間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶負(fù)電的物塊A放在足夠長的不帶電的絕緣小車B上，兩者均保持靜止，置于垂直于紙面向里的勻強磁場中，在t=0時刻用水平恒力F向左推小車B．已知地面光滑，A、B接觸面粗糙，A所帶電荷量保持不變，下列四圖中關(guān)于A、B的v﹣t圖象及A、B之間摩擦力Ff﹣t圖象大致正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是 (　 　)

A. 磁感線可以表示磁場的方向和強弱

B. 磁感線從磁體的N極出發(fā)，終止于磁體的S極

C. 磁鐵能產(chǎn)生磁場，電流也能產(chǎn)生磁場

D. 放入通電螺線管內(nèi)的小磁針，根據(jù)異名磁極相吸的原則，小磁針的N極一定指向通電螺線管的S極

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說法正確的是( )

A. 多普勒效應(yīng)是由于波的衍射引起的

B. 多普勒效應(yīng)說明波源的頻率發(fā)生改變

C. 只有聲波才可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng)

D. 多普勒效應(yīng)是由于波源與觀察者之間有相對運動而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡；實驗裝置如圖甲所示；

（1）實驗時將固定有斜槽的木板放在實驗桌上，實驗前要檢查木板是否水平，請簡述你的檢查方法： ；

（2）關(guān)于這個實驗，①除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是 ；

A．秒表

B．坐標(biāo)紙

C．天平

D．彈簧秤

E．重垂線

②引起實驗誤差的原因是（ ）

A．安裝斜槽時，斜槽末端切線方向不水平

B．確定Oy軸時，沒有用重錘線

C．斜槽不是絕對光滑的，有一定摩擦

D．根據(jù)曲線計算平拋運動的初速度時，在曲線上取做計算的點離原點O較近

③某同學(xué)用如圖乙所示的裝置，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球PQ，其中N的末端與可看做光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵CD的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的末端射出．實驗可觀察到P球落地時正好能與Q球相遇發(fā)生碰撞，僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明 。

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