17．在物理學發(fā)展過程中，觀測、實驗、假說和邏輯推理等方法都起到了重要作用．下列敘述符合史實的是（　�。�
A．法拉第在實驗中觀察到電流的磁效應(yīng)，該效應(yīng)揭示了電和磁之間存在聯(lián)系
B．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因
C．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
D．伽利略通過實驗研究和邏輯推理相結(jié)合發(fā)現(xiàn)，忽略空氣阻力，重物與輕物下落得同樣快

分析 本題是物理學史問題，對于物理中的重大發(fā)現(xiàn)、重要規(guī)律、原理，要明確其發(fā)現(xiàn)者和提出者，了解所涉及偉大科學家的重要成就，即可解題．

解答 解：A、1820年，丹麥物理學家奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應(yīng)，揭示了電和磁之間存在聯(lián)系．故A錯誤．
B、伽利略最早指出力不是維持物體運動的原因，故B錯誤．
C、歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了電流和電壓、電阻的聯(lián)系，故C錯誤．
D、伽利略通過對落體實驗研究和邏輯推理，發(fā)現(xiàn)重物與輕物下落得同樣快．故D正確．
故選：D

點評 本題關(guān)鍵要記住一些常見的物理學史．對于物理學史要注意多記憶，多積累，它也是物理經(jīng)�？疾榈牟糠种唬�

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．氣體由無規(guī)則運動的分子組成，分子間有相互作用，因此氣體的內(nèi)能（　�。�
A．僅包含分子動能B．僅包含分子勢能
C．與分子動能及分子勢能無關(guān)D．包含分子動能及分子勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．彈簧振子在光滑水平面上作簡諧運動，在振子向平衡位置運動的過程中，振子的加速度逐漸減小（填“增大”或“減小”），振子的動能逐漸增大（填“增大”或“減小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．在探究力合成的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的BD（填字母代號）．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
（2）學生在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是BD（填字母代號）．
A．兩細繩必須等長        B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
（3）在研究“互成角度的兩個力的合成”實驗中，F(xiàn)1和F2表示兩個互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力； F′表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力，則各圖中符合實驗事實的是B．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下面為四個質(zhì)點的運動圖象，其中反映質(zhì)點做勻加速直線運動的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，物體A靜止在臺秤的秤盤B上，A的質(zhì)量為mA=10.5kg，B的質(zhì)量 mB=1.5kg，彈簧質(zhì)量不計，勁度系數(shù)k=800N/m，現(xiàn)給A施加一個豎直向上的力F，使它向上做勻加速直線運動，已知力F在開始的t=0.2s內(nèi)是變力，此后是恒力，求t時間內(nèi)力F做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．某同學利用打點計時器和氣墊導軌做“探究碰撞中的不變量”的實驗，氣墊導軌裝置如圖甲表示，所用的氣墊導軌裝置由導軌、滑塊、彈射架等組成．在空腔導軌的兩個工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔，向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣，壓縮空氣會從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導軌上，如圖乙所示，這樣就大大減小因滑塊和導軌之間的摩擦而引起的誤差．

（1）下面是實驗的主要步驟：
①安裝好氣墊導軌，調(diào)節(jié)氣墊導軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導軌水平；
②向氣墊導軌通入壓縮空氣；
③把打點計時器固定在緊靠氣墊導軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過打點計時器越過彈射架并固定在滑塊1的左端，調(diào)節(jié)打點計時器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動時，紙帶始終在水平方向；
④滑塊1擠壓導軌左端彈射架上的橡皮繩；
⑤把滑塊2放在氣墊導軌的中間；
⑥先接通打點計時器的電源，然后放開滑塊1，讓滑塊帶動紙帶一起運動；
⑦取下紙帶，重復步驟④⑤⑥，選出較理想的紙帶如圖丙所示：

⑧測得滑塊1（包括撞針）的質(zhì)量為310g，滑塊2（包括橡皮泥）的質(zhì)量為205g．試完善實驗步驟⑥的內(nèi)容．
（2）已知打點計時器每隔0.02s打一個點，計算可知，兩滑塊相互作用前質(zhì)量與速度的乘積之和為0.620kg•m/s；兩滑塊相互作用以后質(zhì)量與速度的乘積之和為0.618 kg•m/s（保留三位有效數(shù)字）．
（3）試說明（2）問中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是紙帶與打點計時器限位孔有摩擦力的作用．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，P、Q是兩個電荷量相等的正點電荷，它們連線的中點是O，A、B是中垂線上的兩點，OA＜OB，下列說法正確的是（　�。�
A．A點電勢一定高于B點電勢
B．A點場強一定大于B點場強
C．正電荷在A點的電勢能大于在B點的電勢能
D．將電子從A點移動到B點，靜電力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，位于斜面體上的物塊M在沿斜面向上的力F的作用下，處于靜止狀態(tài)，則關(guān)于靜摩擦力的說法正確的是（　�。�
A．物塊受靜摩擦力的方向可能沿斜面向上
B．物塊受靜摩擦力不可能為零
C．斜面體受水平面的靜摩擦力方向可能水平向右
D．斜面體受水平面的靜摩擦力不可能為零

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