如圖所示，兩塊同樣的條形磁鐵A和B，質(zhì)量均為m，將它們豎直疊放在水平桌面上用彈簧秤豎直向上拉磁鐵A，若彈簧秤的讀數(shù)為mg時(shí)，則B對(duì)A的彈力F1及桌面對(duì)B的彈力F2下述答案正確的是(     )
A．F1>0，F(xiàn)2＝mgB．F1>mg，F(xiàn)2>mg
C．F1>0，F(xiàn)2<mgD．F1＝0，F(xiàn)2＝mg
A

試題分析：由于兩磁鐵緊緊吸引在一起，A、B之間有彈力，>0；把A、B看成一個(gè)整體，則
故選A
點(diǎn)評(píng)：中等偏易。彈力產(chǎn)生的條件：①物體互相接觸；   ②物體間接觸處發(fā)生彈性形變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某輕彈簧豎直懸掛于天花板上，當(dāng)掛一個(gè)0.5N的鉤碼時(shí)，它伸長(zhǎng)了2 cm；再掛一個(gè)0.5N的鉤碼，它的總長(zhǎng)為18 cm，則彈簧的原長(zhǎng)為      cm，勁度系數(shù)為      N/m (g="10" N/kg)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一輕質(zhì)彈簧原長(zhǎng)10cm，甲乙兩人同時(shí)用100N的力在兩端反向拉彈簧，其長(zhǎng)度變?yōu)?2cm，若將彈簧一端固定，由甲一人用100N的力拉，則此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為       cm，此彈簧的勁度系數(shù)為      N/m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重為10N的物體懸掛在彈簧的下端時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了2cm�，F(xiàn)換用另一個(gè)重為20N的物體懸掛在彈簧的下端(形變?nèi)栽趶椥韵薅葍?nèi))，這時(shí)彈簧的彈力大小、勁度系數(shù)分別是
A．10N，500N／m　　B．10N，1000N／m
C．20N，1000N／m　　 D．20N，500N／m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于彈力和形變的理解，下列說法正確的是 (     )
A．木塊放在桌面上受到向上的支持力，這是木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
B．用一根細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到竿的推力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．繩對(duì)物體的拉力方向總是豎直向上
D．掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是由于電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，關(guān)于水平桌面上的書與桌面間的相互作用說法正確的是（     ）
A．書對(duì)桌面的壓力就是書所受的重力
B．書對(duì)桌面施加了壓力，但桌面沒有發(fā)生形變
C．書對(duì)桌面的壓力是由于書發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．桌面對(duì)書的支持力不屬于彈力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于彈力的說法中正確的是
A．繩拉物體時(shí)繩與物體間相互作用力的方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向
B．靜止在水平路面上的汽車受到的支持力，是汽車輪胎發(fā)生了形變而產(chǎn)生的
C．水杯放在水平桌面上對(duì)桌面施的彈力，是桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
D．用細(xì)竹桿撥動(dòng)水中漂浮的木塊，木塊受到的彈力是竹桿形變而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(2011年惠安模擬)如圖2－1－16所示，兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接)，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面彈簧．在此過程中下面木塊移動(dòng)的距離為多少？

圖2－1－16

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為M的斜面始終靜止在水平地面上。斜面上有一質(zhì)量為m的物塊，物塊在沿斜面向上的恒力F作用下勻速下滑。則下列說法正確的是：
A．斜面受到地面的摩擦力方向向左
B．斜面受到地面的摩擦力方向向右
C．斜面對(duì)地面的壓力大小等于Mg
D．斜面對(duì)地面的壓力大小大于Mg

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同步練習(xí)冊(cè)答案