5．如圖所示，a、b、c三顆衛(wèi)星在赤道所在平面內做勻速圓周運動，它們繞地球運動方向與地球自轉動方向相同，都為順時針，其中b是地球同步衛(wèi)星，則地球赤道上的人觀察到（　�。�
A．a和c均沿順時針轉動B．a和c均沿逆時針轉動
C．a沿順時針轉動，c沿逆時針轉動D．a沿逆時針轉動，c沿順時針轉動

分析 根據(jù)開普勒第三定律分析三顆衛(wèi)星的周期關系，抓住地球同步衛(wèi)星的周期與地球自轉的周期相同，來分析即可．

解答 解：根據(jù)開普勒第三定律$\frac{{a}^{3}}{{T}^{2}}$=k，知衛(wèi)星c的軌道半徑最大，周期最大，衛(wèi)星a的軌道半徑最小，周期最小，則衛(wèi)星c的角速度最小，衛(wèi)星a的角速度最大，而b是地球同步衛(wèi)星，相對于地球靜止，所以地球赤道上的人觀察到衛(wèi)星a順時針轉動，衛(wèi)星c逆時針轉動．故C正確，ABD錯誤．
故選：C

點評 解決本題的關鍵掌握開普勒第三定律周期與軌道半徑的關系，知道同步地球衛(wèi)星的特點：地球同步衛(wèi)星的周期與地球自轉的周期相同．本題也可以根據(jù)萬有引力提供向心力列式分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．在光電效應實驗中，入射光強度越強，遏止電壓和飽和光電流越大
B．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認識到原子不是組成物質的最小微粒，原子本身也具有結構
C．α粒子散射實驗中，α粒子大角度偏轉的主要原因是粒子與電子的碰撞造成的
D．放射性原子核發(fā)生α衰變、β衰變后產生的新核處于高能級，它向低能級躍遷時產生γ射線，因此γ射線經(jīng)常伴隨α射線和β射線產生
E．一重原子核衰變成α粒子和另一原子核，衰變產物的結合能之和一定大于原來重核的結合能

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，勁度分別為k1，k2的兩根輕彈簧AC、BD，C、D端分別固定在物塊上，A、B端也分別上下固定且保持距離不變．當物塊質量為m且靜止時，彈簧AC處于原長，則當物塊質量為3m并再次靜止時，相對前次靜止位置物塊下降的高度為（已知彈簧均在豎直方向上、彈力變化在彈性限度內）（　�。�
A．$\frac{3mg}{{k}_{1}+{k}_{2}}$B．$\frac{2mg}{{k}_{1}+{k}_{2}}$
C．$\frac{3mg}{{k}_{1}+{k}_{2}}$-$\frac{mg}{{k}_{2}}$D．$\frac{2mg}{{k}_{1}+{k}_{2}}$-$\frac{mg}{{k}_{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示電路中，Rt為金屬熱電阻，R1、R2為定值電阻，若溫度升高，則（　�。�
A．電流表讀數(shù)增大B．電壓表讀數(shù)減小
C．回路的總功率增大D．外電路兩端電壓減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．1930年美國天文學家湯博發(fā)現(xiàn)了冥王星，但因當時錯估了冥王星的質量，以為冥王星比地球還大，故將其視為太陽系里的第九顆行星．2006年8月24日晚在布拉格召開的國際天文學聯(lián)合會第26屆大會上通過聯(lián)合決議，將冥王星降格為矮行星，并視其為海王星外天體的一個星族的標志，其主要的原因是經(jīng)過最近30年進一步觀測，發(fā)現(xiàn)它的直徑只有2300公里，比月球還小，且在海王星以外發(fā)現(xiàn)了數(shù)以萬計的小天體，它們構成一個“柯伊伯”環(huán)帶，冥王星只是其中最早被發(fā)現(xiàn)的，但它并不是里面最大的，假如冥王星及“柯伊伯”環(huán)帶的運行軌道是圓形的，引力常量為G，則下列有關冥王星和“柯伊伯”環(huán)帶的說法中正確的是（　�。�
A．由冥王星圍繞太陽運轉的周期和軌道半徑可求出冥王星的質量
B．由冥王星的一個衛(wèi)星繞冥王星在圓形軌道上運動的線速度和軌道半徑可求出冥王星的質量
C．“柯伊伯”環(huán)帶中小天體繞太陽運動的線速度與離太陽的距離成反比
D．“柯伊伯”環(huán)帶中小天體繞太陽運動的線速度離太陽的距離的平方根成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關于地磁場的描述中正確的是（　　）
A．赤道上空的磁感線由北指向南
B．地球南、北極的磁感線和海平面平行
C．指南針總是指向南北，是因為受到地磁場的作用
D．觀察發(fā)現(xiàn)地磁場的南北極和地理上的南北極重合

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．為驗證“拉力做功與物體動能改變的關系”，某同學到實驗室找到下列器材：長木板（一端帶定滑輪）、電磁打點計時器、質量為200g的小車、質量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細線、學生電源（有“直流”和“交流”檔）．該同學進行下列操作
A．組裝實驗裝置，如圖a所示
B．將質量為200g的小車拉到打點計時器附近，并按住小車
C．選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上
D．釋放小車，接通打點計時器的電源，打出一條紙帶
E．在多次重復實驗得到的紙帶中選出一條點跡清晰的紙帶，如圖b所示
F．進行數(shù)據(jù)采集與處理    
請你完成下列問題：

（1）進行實驗時，學生電源應選擇用交流檔（選填“直流”或“交流”）．
（2）該同學將紙帶上打的第一個點標為“0”，且認為打“0”時小車的速度為零，其后依次標出計數(shù)點1、2、3、4、5、6（相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點未畫），各計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，如圖b所示．該同學測量出計數(shù)點0到計數(shù)點3、4、5的距離，并標在圖b上．則在打計數(shù)點4時，小車的速度大小為0.58m/s；如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當作小車所受的拉力，則在打計數(shù)點0到4的過程中，拉力對小車做的功為5.9×10-2J，小車的動能增量為3.4×10-2J．（取重力加速度g=9.8m/s2，結果均保留兩位有效數(shù)字） 
（3）由（2）中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，該同學并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動能增量”的結論，且對其他的點（如2、3、5點）進行計算的結果與“4”計數(shù)點相似．你認為產生這種實驗結果的主要原因有（寫出兩條即可） 
①小車的質量不滿足遠大于鉤碼質量；
②沒有平衡摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．（1）在探究“功與速度變化的關系”實驗中，如圖1所示為某次實驗所獲得的打點紙帶，應該選用圖中A、B、C、D、E中的E點的速度最能符合實驗要求．

（2）某同學用如圖2所示的實驗裝置探究功與速度變化的關系．實驗步驟如下：
a．安裝好實驗器材．
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車在橡皮筋的作用下沿平板斜面向下彈出，沿木板滑行．在紙帶上選擇合適的點距確定小車的速度v1．
c、換用2條、3條…同樣的橡皮筋重復幾次（每次都從同一初始位置釋放小車），分別求出小車的速度v2、v3…．
d．通過實驗數(shù)據(jù)分析，該同學得出功與速度變化的關系．
實驗中，除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、橡皮筋、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有A和C．（填選項代號）
A、電壓合適的50Hz的交流電源　　　　B、電壓可調的直流電源
C、刻度尺　　　　　　　D、秒表　　　　　　　　　E、天平　　　　　　　　F、重．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．做曲線運動的物體的速度方向不是物體的運動方向
B．做曲線運動的物體在某點的速度方向即為該點軌跡的切線方向
C．做曲線運動的物體速度大小和速度方向一定同時改變
D．速度大小不變的曲線運動是勻速運動

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