10.用如圖甲所示的儀器探究彈力做功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),先將木板固定在有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端并墊起適當(dāng)高度,然后用小車上的小鉤鉤住一條橡皮筋,向上拉至某個(gè)位置由靜止釋放小車,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行,小車滑行過(guò)程中帶動(dòng)通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶記錄其運(yùn)動(dòng)情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)適當(dāng)墊高木板是為了平衡摩擦力;
(2)實(shí)驗(yàn)操作中,先接通電源,后釋放小車(選填“接通電源”或“釋放小車”);
(3)為了使彈力對(duì)小車做功的數(shù)值成倍變化,實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)來(lái)改變彈力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長(zhǎng)度”);且每次操作時(shí)要將小車從相同位置釋放(選填“相同”或“不同”);(4)如圖乙是某次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶的一部分,為了計(jì)算小車在橡皮筋拉力作用時(shí)的最大速度,應(yīng)測(cè)量紙帶上BC兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離(選填“A、B”或“B、C”)

分析 小車下滑時(shí)受到重力、細(xì)線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)該用重力的下滑分量來(lái)平衡摩擦力,故可以將長(zhǎng)木板的一段墊高,實(shí)驗(yàn)原理:橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小車的動(dòng)能,實(shí)驗(yàn)中改變拉力做功時(shí),為了能定量,所以用不同條數(shù)的橡皮筋且拉到相同的長(zhǎng)度,這樣橡皮筋對(duì)小車做的功就有倍數(shù)關(guān)系.因?yàn)樾≤囅燃铀龠\(yùn)動(dòng)后勻速,所以從點(diǎn)跡疏密程度相同的紙帶部分求出小車的最大速度,即小車獲得的速度.

解答 解:(1)小車下滑時(shí)受到重力、細(xì)線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)該用重力的下滑分量來(lái)平衡摩擦力,故可以將長(zhǎng)木板的一段墊高;
(2)實(shí)驗(yàn)操作中,先接通電源后釋放小車;
(3)實(shí)驗(yàn)中改變拉力做功時(shí),為了能定量,所以用不同條數(shù)的橡皮筋且拉到相同的長(zhǎng)度,這樣橡皮筋對(duì)小車做的功就有倍數(shù)關(guān)系.而不需要測(cè)量出每根橡皮筋做功的數(shù)值,每次都要從同一位置由靜止釋放這樣開始時(shí)橡皮筋的形變量相同,過(guò)程中每根橡皮筋做的功才相同.
(4)小車先加速運(yùn)動(dòng)后勻速,最后勻速的速度是小車的最大速度,即為所求速度,因此需要根據(jù)點(diǎn)距均勻的點(diǎn)來(lái)求出小車獲得的速度大小,即可以通過(guò)測(cè)量B、C兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度
故答案為:(1)平衡摩擦力;(2)接通電源;釋放小車;(3)條數(shù);相同;(4)BC

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是結(jié)合探究功與速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析,注意該實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量是小車的最大速度即最后的速度大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,從距水平地面高h(yuǎn)處以初速度v0水平拋出一質(zhì)點(diǎn),質(zhì)點(diǎn)落地時(shí)速度方向與地面的夾角為α=45°,不計(jì)空氣阻力,則:
(1)求質(zhì)點(diǎn)落地時(shí)豎直分速度vy;
(2)求地球表面重力加速度g;
(3)推導(dǎo)第一宇宙速度公式(已知地球半徑為R).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖1所示,在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上,使重物帶動(dòng)紙帶從靜止開始自由下落.①所需器材有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物,此外還需D(填字母代號(hào))中的器材.
A.直流電源、天平及砝碼     
B.直流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、天平及砝碼     
D.交流電源、毫米刻度尺
②一次實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量為m的重物自由下落,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列點(diǎn)跡,如圖2所示,已知相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T.測(cè)得計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B兩點(diǎn)間的距離為h1,計(jì)數(shù)點(diǎn)B、C兩點(diǎn)間的距離為h2.由此可以確定,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B點(diǎn)時(shí),重物的動(dòng)能為D(填字母代號(hào)).
A.$\frac{1}{2}$m($\frac{{h}_{1}}{T}$)2  B.$\frac{1}{2}$m($\frac{{h}_{2}}{T}$)2  C.$\frac{1}{2}$m($\frac{{h}_{1}+{h}_{2}}{T}$)2  D.$\frac{1}{2}$m($\frac{{h}_{1}+{h}_{2}}{2T}$)2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.一切波都能發(fā)生衍射
B.相對(duì)論的出現(xiàn)否定了經(jīng)典力學(xué)理論
C.在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若用紅光照射其中一條狹縫,同時(shí)用綠光照射另一條狹縫,則屏上會(huì)出現(xiàn)紅綠相間的條紋
D.一束自然光能通過(guò)某個(gè)偏振片,若以光束為軸旋轉(zhuǎn)這個(gè)偏振片,則通過(guò)偏振片的光強(qiáng)不會(huì)發(fā)生變化
E.光學(xué)鏡頭上的增透膜是利用了光的干涉原理

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.關(guān)于光電效應(yīng),以下說(shuō)法正確的是( 。
A.金屬電子的逸出功與入射光的頻率無(wú)關(guān)
B.光電流的強(qiáng)度與入射光的強(qiáng)度有關(guān)
C.用紅外線照射金屬,一定比用可見光照射同種金屬產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能大
D.當(dāng)光照的強(qiáng)度比較弱時(shí),一定要光照射的時(shí)間比較長(zhǎng)時(shí)才能有光電子從金屬表面飛出
E.對(duì)于任何一種金屬都存在一個(gè)極限頻率,入射光的頻率必須大于這個(gè)極限頻率,才能產(chǎn)生光電效應(yīng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.布朗運(yùn)動(dòng)就是分子熱運(yùn)動(dòng)
B.0℃的冰熔解成0℃水,分子勢(shì)能一定增大
C.單位體積的分子數(shù)增加,氣體壓強(qiáng)一定增大
D.第二類永動(dòng)機(jī)違反能量守恒定律

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.一位同學(xué)用單擺做測(cè)量重力加速度的實(shí)驗(yàn),他將擺掛起后,實(shí)驗(yàn)步驟是:
(A)測(cè)量擺長(zhǎng)L:用米尺量出從懸點(diǎn)到球心長(zhǎng)度
(B)測(cè)周期T:用秒表記錄單擺擺動(dòng)一次全振動(dòng)的時(shí)間T
(C)將所測(cè)得的L和T代入單擺的周期公式算出g.
(D)改變擺長(zhǎng)重復(fù)測(cè)出幾個(gè)g值,取g的平均值
指出上面哪個(gè)步驟有問(wèn)題并改正B中應(yīng)多測(cè)幾次全振動(dòng)的時(shí)間再算周期.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.如下的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$H+${\;}_{0}^{1}$n是輕核聚變反應(yīng)
B.β衰變說(shuō)明了原子核中有電子
C.光電效應(yīng)說(shuō)明了光具有粒子性
D.核反應(yīng)方程應(yīng)該遵循質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)守恒

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在如圖1所示的電路中,螺線管匝數(shù)n=1500匝,橫截面積S=20cm2.螺線管導(dǎo)線電阻r=0.60Ω,R1=4.0Ω,R2=6.0Ω.穿過(guò)螺線管的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖2所示.求:
(1)螺線管中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E;
(2)電路中的總電流I;
(3)電阻R1、R2消耗的總電功率P.

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