【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，無(wú)實(shí)際意義

B. 位移為零時(shí)，路程不一定為零

C. 第一節(jié)下課時(shí)間和第二節(jié)上課時(shí)間是同一時(shí)刻

D. 只有靜止的物體才能選作參考系

【答案】B

【解析】A、質(zhì)點(diǎn)是忽略了物體的形狀和大小，把物體看成一個(gè)具有質(zhì)量的點(diǎn)，這是為了研究問(wèn)題方便而建立的理想化模型，可以使研究問(wèn)題變得方便，所以A錯(cuò)誤；

B、位移是物體前后位置的矢量變化，路程是物體移動(dòng)路徑的標(biāo)量長(zhǎng)度，位移為零時(shí)，路程不一定為零，故B正確；

C、第1節(jié)下課和第2節(jié)上課是兩個(gè)不同的時(shí)刻，故C錯(cuò)誤；

D、參考系的選取是任意的，故D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某貨場(chǎng)需將質(zhì)量為m的貨物（可視為質(zhì)點(diǎn)）從高處運(yùn)送至地面，現(xiàn)利用固定于地面的傾斜軌道傳送貨物，使貨物由軌道頂端無(wú)初速滑下，軌道與水平面成θ=37°角。地面上緊靠軌道依次排放兩塊完全相同木板A、B，長(zhǎng)度均為l=2m，厚度不計(jì)，質(zhì)量均為m，木板上表面與軌道末端平滑連接。貨物與傾斜軌道間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ0=0．125，貨物與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0．2�；卮鹣铝袉�(wèn)題：（最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等，sin37°=0．6，cos37°=0．8，g=10m/s2）

（1）若貨物從離地面高h(yuǎn)0=1．5m處由靜止滑下，求貨物到達(dá)軌道末端時(shí)的速度v0；

（2）若貨物滑上木板A時(shí)，木板不動(dòng)，而滑上木板B時(shí)，木板B開(kāi)始滑動(dòng)，求μ1應(yīng)滿(mǎn)足的條件；

（3）若μ1=0．5，為使貨物恰能到達(dá)B的最右端，貨物由靜止下滑的高度h2應(yīng)為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】深秋的一天大霧，甲、乙兩列火車(chē)，在同一軌道上同向行駛，甲車(chē)在前，其速度v甲=36km/h，乙車(chē)在后，速度v乙=108km/h，因大霧能見(jiàn)度低，乙車(chē)在距甲車(chē)x0=80m時(shí)才發(fā)現(xiàn)前方有甲車(chē)，這時(shí)乙車(chē)立即剎車(chē)，但乙車(chē)要經(jīng)過(guò)225m才能停下來(lái)，求：

（1）若乙車(chē)剎車(chē)時(shí)甲車(chē)仍按原速率行駛，兩車(chē)是否會(huì)相撞？

（2）若乙車(chē)在剎車(chē)的同時(shí)發(fā)出信號(hào)，甲車(chē)司機(jī)經(jīng)過(guò)t=4s收到信號(hào)后加速前進(jìn)，則甲車(chē)的加速度至少多少才能避免相撞？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)《道路交通安全法》中規(guī)定：各種小型車(chē)輛前排乘坐的人（包括司機(jī)）必須系好安全帶，這是因?yàn)橄岛冒踩珟Э梢?/span>

A.防止因車(chē)的慣性而造成的傷害B.防止因人的慣性而造成的傷害

C.減小人的慣性D.減小車(chē)的慣性

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于瞬時(shí)速度和平均速度，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 一般講平均速度時(shí)，必須講清是哪段時(shí)間（或哪段位移）內(nèi)的平均速度

B. 對(duì)于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其平均速度跟哪段時(shí)間（或哪段位移）無(wú)關(guān)

C. 瞬時(shí)速度可以精確描述變速運(yùn)動(dòng)

D. 平均速度可以精確描述變速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A.物體的速度變化大，其加速度一定大

B.物體的加速度為零時(shí)，它的速度也可能是變化的

C.做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，若路程增大，其位移也一定增大

D.物體做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，若加速度增大，則速度可能減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一電子（電荷量為e）經(jīng)電壓U1加速后，進(jìn)入兩塊間距為d、電壓為U2的平行金屬板間．若電子從兩板正中間垂直電場(chǎng)方向射入，且剛好能穿過(guò)電場(chǎng)，求：

（1）金屬板AB的長(zhǎng)度L；

（2）電子穿出電場(chǎng)時(shí)的動(dòng)能；

（3）若電子射出電場(chǎng)后，打在熒光屏上的P點(diǎn)，熒光屏距離金屬板B端長(zhǎng)度也為板長(zhǎng)，則OP的距離為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）科技館里有一個(gè)展品，該展品放在暗處，頂部有一個(gè)不斷均勻向下噴射水滴的裝置，在頻閃光源的照射下，可以看到水滴好像靜止在空中固定的位置不動(dòng)，如圖所示。某同學(xué)為計(jì)算該裝置噴射水滴的時(shí)間間隔，用最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量了空中幾滴水間的距離，由此可計(jì)算出該裝置噴射水滴的時(shí)間間隔為__________（g取10m/s2）

（2）為了測(cè)量某一輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)。把該輕質(zhì)彈簧一端固定，用大小為的力壓彈簧的另一端，平衡時(shí)長(zhǎng)度為；改用大小為的力拉彈簧，平衡時(shí)長(zhǎng)度為．彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)，則該彈簧的勁度系數(shù)是 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根相距為l的平行直導(dǎo)軌ab、cd、b、d間連有一固定電阻R，導(dǎo)軌電阻可忽略不計(jì)．MN為放在ab和cd上的一導(dǎo)體桿，與ab垂直，其電阻也為R．整個(gè)裝置處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B，磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)軌所在平面（指向圖中紙面內(nèi)）．現(xiàn)對(duì)MN施力使它沿導(dǎo)軌方向以速度v（如圖）做勻速運(yùn)動(dòng)．令U表示MN兩端電壓的大小，則

A．，流過(guò)固定電阻R的感應(yīng)電流由b到d

B．，流過(guò)固定電阻R的感應(yīng)電流由d到b

C．，流過(guò)固定電阻R的感應(yīng)電流由b到d

D．，流過(guò)固定電阻R的感應(yīng)電流由d到b

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