【題目】同學(xué)們利用如圖所示方法估測反應(yīng)時間。

(1)首先,甲同學(xué)捏住直尺上端,使直尺保持豎直狀態(tài),直尺零刻度線位于乙同學(xué)的兩指之間。當(dāng)乙看見甲放開直尺時,立即用手指捏直尺,若捏住位置刻度讀數(shù)為x,則乙同學(xué)的反應(yīng)時間為___(重力加速度為g)。

(2)基于上述原理,某同學(xué)用直尺制作測量反應(yīng)時間的工具,若測量范圍為0~0.4s,則所用直尺的長度至少為___cmg10m/s2)。

(3)若以相等時間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時間的刻度線,則每個時間間隔在直尺上對應(yīng)的長度是___的(選填“相等”或“不相等”)。

【答案】 不相等

【解析】

(1)[1]根據(jù)自由落體公式

解得

(2)[2]根據(jù)題意

所用直尺的長度至少為。

(3)[3]自由落體是初速度為0的勻加速直線運動,根據(jù)勻加速直線運動的規(guī)律可知,在相等時間間隔通過的位移是不斷增加的,所以在直尺上對應(yīng)的長度不相等。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,MN是負(fù)點電荷產(chǎn)生的電場中的一條電場線.一個帶正電的粒子(不計重力)從ab穿越這條電場線,軌跡如圖中虛線所示.下列結(jié)論正確的是(

A.負(fù)點電荷一定位于N點右側(cè)

B.a點的電勢低于b點的電勢

C.粒子在a點的電勢能小于在b點的電勢能

D.粒子在a點的加速度大小小于在b點的加速度大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為小型旋轉(zhuǎn)電樞式交流發(fā)電機(jī)的原理圖,其矩形線圈在勻強磁場中繞垂直于磁場方向的固定軸OO勻速轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)動周期為6.28×10-2s,線圈的匝數(shù)n=100、電阻r=10Ω,面積S=0.1m2。線圈的兩端經(jīng)集流環(huán)與電阻R連接,電阻R=90Ω,與R并聯(lián)的交流電壓表為理想電表。磁場的磁感應(yīng)強度為0.2T。(π3.14)求:

(1)交流發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電動勢的最大值;

(2)寫出從圖示位置開始計時,通過R的電流瞬時表達(dá)式;

(3)電路中交流電壓表的示數(shù)。

(4)線圈轉(zhuǎn)動1分鐘電阻R上產(chǎn)生的熱。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩小球以大小相等的初速度分別自兩豎直墻中的某點P水平向左、向右拋出。甲球拋出后擊中左墻的A點,速度方向與豎直墻面夾角為α;乙球拋出后擊中右墻的B點,速度方向與豎直墻面夾角為β。已知A點高于B點,則下列說法中正確的是( 。

A.P點在兩墻水平連線的中點

B.兩球在空中的運動時間相等

C.甲球擊中A值的速度大于乙球擊中B點的速度

D.擊中墻時,兩角度一定滿足關(guān)系α>β

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【題目】如圖甲所示為某景區(qū)內(nèi)的高空滑索運動,質(zhì)量為m的游客可利用輕繩通過輕質(zhì)滑環(huán)懸吊下滑。假設(shè)某階段鋼索與水平方向的夾角θ= 30° ,輕繩始終保持豎直,示意圖如圖乙,在這一階段

A.鋼索對滑環(huán)的摩擦力為0

B.鋼索對滑環(huán)的支持力為0.5mg

C.游客運動的加速度為0

D.鋼索與滑環(huán)間的動摩擦因數(shù)為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一列沿x軸正向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的圖像,質(zhì)點P的平衡位置在x=5cm處,從該時刻起,經(jīng)過t=0.2s時間,第一次又出現(xiàn)圖示的波形,則( 。

A.觀察者從x=20cm處開始沿x軸負(fù)向運動時,接受到該波的頻率小于5Hz

B.該波傳播途中遇到寬度為8cm障礙物時,能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象

C.t=0時刻起,經(jīng)過0.05s時間,質(zhì)點P通過的路程為3cm

D.t=0時刻起,經(jīng)過0.125s時間,P點剛好處在平衡位置處

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為m=1.0kg的小滑塊(可視為質(zhì)點)放在質(zhì)量為m=3.0kg的長木板的右端,木板上表面光滑,木板與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,木板長L=1.0m.開始時兩者都處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)對木板施加水平向右的恒力F=12N,如圖所示,經(jīng)一段時間后撤去F.為使小滑塊不掉下木板,試求:

(1)用水平恒力F作用的最長時間;

(2)水平恒力F做功的最大值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OBOC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.

1)圖乙中的FF兩力中,方向一定沿AO方向的是______

2)本實驗采用的科學(xué)方法是____

A.理想實驗法 B.等效替代法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

3)實驗中可減小誤差的措施有____

A.兩個分力F1F2的大小要越大越好

B.兩個分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好

C.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

DAO間距離要適當(dāng),將橡皮筋拉至結(jié)點O時,拉力要適當(dāng)大些

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,體操運動員在保持該姿勢的過程中,以下說法中錯誤的是( 。

A.環(huán)對人的作用力保持不變

B.當(dāng)運動員雙臂的夾角變小時,運動員會相對輕松一些

C.環(huán)對運動員的作用力與運動員受到的重力是一對平衡力

D.運動員所受重力的反作用力是環(huán)對運動員的支持力

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