分析 (1)探究感應(yīng)電動勢與磁通量變化快慢的關(guān)系,應(yīng)控制磁通量的變化相同而磁通量的變化時間不同,根據(jù)實驗步驟分析實驗操作與實驗結(jié)論是否正確.
(2)根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律分析答題.
解答 解:(1)在磁通量變化量一定的情況下,時間越短,磁通量的變化越快,感應(yīng)電動勢越大,但必須控制磁通量變化量相同.
(2)①由法拉第電磁感應(yīng)定律:E=n$\frac{△∅}{△t}$ 可知,E與$\frac{1}{△t}$ 成正比,如果橫坐標(biāo)是$\frac{1}{△t}$,則圖示是一條直線;
②由法拉第電磁感應(yīng)定律:E=n$\frac{△∅}{△t}$ 可知,線圈匝數(shù)n越大,感應(yīng)電動勢越大,圖象斜率越大;
故答案為:(1)在磁通量變化相同的條件下;(2)①$\frac{1}{△t}$; ②變大.
點評 (1)探究“感應(yīng)電動勢E與磁通量變化快慢的關(guān)系”應(yīng)控制磁通量的變化量不變,否則會得出錯誤的結(jié)論;
(2)應(yīng)用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)是常用的方法,圖象是直線的情況圖象最簡單.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 第二類永動機違反能量守恒定律,因此不可能制成 | |
B. | 熱效率為100%的熱機是不可能制成的 | |
C. | 電冰箱的工作過程表明,熱量可以從低溫物體向高溫物體傳遞 | |
D. | 從單一熱源吸收熱量,使之完全變?yōu)楣κ翘岣邫C械效率的常用手段 | |
E. | 吸收了熱量的物體,其內(nèi)能也不一定增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從t3到t5這段時間穿過線圈磁通量的變化量為零 | |
B. | 從t3到t4這段時間通過電阻R的電荷量為$\frac{2{E}_{0}}{(R+r)ω}$ | |
C. | t4時刻穿過線圈的磁通量變化率大小為E0 | |
D. | t1時刻電阻R的發(fā)熱功率為$\frac{R{E}_{0}^{2}}{2(R+r)^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度是大量分子無規(guī)則運動的宏觀表現(xiàn),是一種統(tǒng)計規(guī)律 | |
B. | 熱傳遞時熱量也能自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體 | |
C. | 溫度升高,組成物體的每個分子的動能都將隨溫度的升高而增大 | |
D. | 溫度越高的物體,其內(nèi)能也越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “神六”航天員費俊龍、聶海勝在太空運行的軌道倉里睡覺時,處于平衡狀態(tài) | |
B. | 蹦床運動員在空中上升和下落過程中都處于失重狀態(tài) | |
C. | 舉重運動員在舉起杠鈴后不動的那段時間內(nèi)處于超重狀態(tài) | |
D. | 游泳運動員仰臥在水面靜止不動時處于失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
B. | 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了控制變量法 | |
C. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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