分析 根據(jù)萬有引力提供向心力,同步衛(wèi)星繞地球做圓周運動,靠萬有引力提供向心力,根據(jù)該理論求出中心天體(即地球)的質(zhì)量.
解答 解:(1)上述解法錯誤,因為將同步衛(wèi)星的軌道半徑搞錯,不是h,而是h+R.
根據(jù)萬有引力提供向心力:G$\frac{Mm}{(R+h)^{2}}$=m$\frac{4π}{{T}^{2}}(R+h)$
解得M=$\frac{4{π}^{2}(R+h)^{3}}{{GT}^{2}}$.
(2)根據(jù)密度ρ=$\frac{M}{V}$=$\frac{\frac{4{π}^{2}(R+h)^{2}}{G{T}^{2}}}{\frac{4}{3}π{R}^{3}}$=$\frac{3π}{G{T}^{2}}(\frac{R+h}{R})^{3}$
答:(1)上述解法錯誤,因為將同步衛(wèi)星的軌道半徑搞錯,不是h,而是h+R,M=$\frac{4{π}^{2}(R+h)^{3}}{{GT}^{2}}$.
(2)利用求出的正確結(jié)果,求出地球的平均密度的表達式ρ=$\frac{3π}{G{T}^{2}}(\frac{R+h}{R})^{3}$.
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握萬有引力提供向心力這一理論,并能靈活運用.本題可以根據(jù)月球繞地球做圓周運動,運用萬有引力提供向心力求出地球的質(zhì)量.也可以根據(jù)萬有引力等于重力求出地球的質(zhì)量.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增加單色光的頻率,光在光纖中的傳播速度將增大 | |
B. | 改變光在左端面的入射角,光在光纖中的傳播時間不變 | |
C. | 該單色光在光纖中傳播的最短時間為$\frac{nL}{c}$ | |
D. | n$<\sqrt{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量 | |
B. | 歷史上首先正確認識力和運動的關(guān)系,推翻“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學家是伽利略 | |
C. | 安培最早發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場 | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,總結(jié)出了電磁感應定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在光電效應實驗中有這樣的實驗現(xiàn)象,對于某種特定頻率的光,光照強度越大,則逸出的光電子的最大初動能就越大 | |
B. | 不管光的頻率如何,只要光足夠強,電子就可以獲得足夠能量從表面逸出 | |
C. | 愛因斯坦提出的光子說認為,頻率為γ的光的一個光子的能量為hγ,其中h為普朗克常量 | |
D. | 電子可以吸收光子的全部能量或部分能量,但不需要積累,光電流幾乎是瞬間產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 行星在橢圓軌道上繞太陽運動的過程中,其速度隨行星與太陽之間距離的變化而變化,距離小時速度小,距離大時速度大 | |
B. | 開普勒第三定律中定值K與行星的質(zhì)量無關(guān),只與太陽的質(zhì)量有關(guān) | |
C. | 所有行星繞太陽運動的周期是相等的 | |
D. | 行星在橢圓軌道上繞太陽運動的過程中,太陽在所有行星運動軌道的一個焦點上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩點的電場強度和電勢大小關(guān)系為EA>EB、φA<φB | |
B. | 若v2>v1,則電場力一定做正功 | |
C. | A、B兩點間的電勢差為$\frac{m}{2q}$(v22-v12-2gh) | |
D. | 小球從A運動到B點的過程中電場力做的功為$\frac{1}{2}$mv22-$\frac{1}{2}$mv12 |
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