【題目】2016年8月16日,我國科學(xué)家自主研制的世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”成功發(fā)射并進(jìn)入預(yù)定圓軌道.已知“墨子號(hào)”衛(wèi)星運(yùn)行軌道離地面的高度約為500km,地球半徑約為6 400km,則該衛(wèi)星在圓軌道上運(yùn)行時(shí)( )
A. 速度大于第一宇宙速度 B. 速度大于地球同步衛(wèi)星的運(yùn)行速度
C. 加速度大于地球表面的重力加速度 D. 加速度小于地球同步衛(wèi)星的向心加速度
【答案】B
【解析】
A、第一宇宙速度是最大的圓軌道運(yùn)行速度,則該衛(wèi)星在圓軌道上運(yùn)行速度小于第一宇宙速度,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)可知,則半徑越大,速度越小,衛(wèi)星運(yùn)行軌道離地面的高度約為500km,小于同步衛(wèi)星的高度,則速度大于地球同步衛(wèi)星的運(yùn)行速度,故B正確;
C、根據(jù)可知:,半徑越大,加速度越小,則該衛(wèi)星在圓軌道上運(yùn)行時(shí)加速度小于地球表面的重力加速度,故C錯(cuò)誤;
D、衛(wèi)星的半徑小于同步衛(wèi)星的高度,則加速度大于地球同步衛(wèi)星的向心加速度,故D錯(cuò)誤;
故選B。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有一傾角為θ的斜面,其底端固定一擋板M,另有三個(gè)木塊A、B和C,它們的質(zhì)量分別為,它們與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都相同。其中木塊A放于斜面上并通過一輕彈簧與擋板M相連,如圖所示,開始時(shí),木塊A靜止在P處,彈簧處于自然伸長狀態(tài),木塊B在Q點(diǎn)以初速度v0向下運(yùn)動(dòng),P、Q間的距離為L。已知木塊B在下滑過程中做勻速直線運(yùn)動(dòng),與木塊A相撞后立刻一起向下運(yùn)動(dòng),但不粘連。它們到達(dá)一個(gè)最低點(diǎn)后又向上運(yùn)動(dòng),木塊B向上運(yùn)動(dòng)恰好能回到Q點(diǎn)。若木塊A仍靜放于P點(diǎn),木塊C從Q點(diǎn)處開始以初速度向下運(yùn)動(dòng),經(jīng)歷同樣過程,最后木塊C停在斜面的R點(diǎn),求:
(1)木塊B與A相撞后瞬間的速度v1
(2)彈簧第一次被壓縮時(shí)獲得的最大彈性勢(shì)能Ep
(3)P、R間的距離L′的大小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一價(jià)氫離子和二價(jià)氦離子的混合體,經(jīng)同一加速電場(chǎng)加速后,垂直射入同一偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中,偏轉(zhuǎn)后,打在同一熒光屏上,則它們( 。
A. 同時(shí)到達(dá)屏上同一點(diǎn)
B. 到達(dá)屏上同一點(diǎn),一價(jià)氫離子先到達(dá),二價(jià)氦離子后到達(dá)
C. 到達(dá)屏上同一點(diǎn),二價(jià)氦離子先到達(dá),一價(jià)氫離子后到達(dá)
D. 先后到達(dá)屏上不同點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶的左端P點(diǎn),輕放—質(zhì)量m=1 kg的物塊,物塊隨傳送帶運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)后拋出,物塊恰好無碰撞地沿圓弧切線從B點(diǎn)進(jìn)入豎直光滑圓弧軌道下滑。B、C為圓弧的兩端點(diǎn),其連線水平。己知圓弧半徑R=1.0 m,圓弧對(duì)應(yīng)的圓心角θ=106°, 軌道最低點(diǎn)為O,A點(diǎn)距水平面的高度h=0.80 m。求:(g取l0 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6)
(1)物塊離開A點(diǎn)時(shí)水平初速度的大小;
(2)物塊經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道壓力的大。
(3)設(shè)物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.3,傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)的速度為5 m/s,求物塊從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)過程中電動(dòng)機(jī)多消耗的電能。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于導(dǎo)體的電阻及電阻率的說法中,正確的是( 。
A. 由可知,導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比
B. 由知,導(dǎo)體的電阻與長度l、電阻率ρ成正比,與橫截面積S成反比
C. 將一根導(dǎo)線一分為二,則半根導(dǎo)線的電阻和電阻率都是原來的二分之一
D. 將一根電阻絲均勻拉長為原來2倍,則電阻絲的電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,形狀完全相同的兩個(gè)圓柱體a、b靠在一起,兩圓柱體的表面光滑,重力均為G,其中b的下半部分剛好固定在水平面MN的下方,上半部分露出水平面,a靜止在水平面上,F(xiàn)過a的軸心施以水平作用力F,可緩慢地將a拉離水平面直到滑上b的頂端。對(duì)該過程分析正確的是()
A. a、b間的壓力保持G不變
B. a、b間的壓力由0逐漸增大,最大為G
C. 拉力F先增大后減小,最大值是G
D. 開始時(shí)拉力F最大,為G,以后逐漸減小直至為0
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一個(gè)交流發(fā)電機(jī)的示意圖,線框abcd處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,已知ab=bc=10cm,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T,線圈的匝數(shù)N=100,線圈的總電阻r=5Ω,外電路負(fù)載電阻R=5Ω,線圈以n=10r/s,電表是理想電表.求
(1)電壓表的示數(shù)?
(2)從圖示位置開始經(jīng)1/60s時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值多大?
(3)從圖示位置開始經(jīng)1/60s的這段時(shí)間通過R的電量?
(4)線圈勻速轉(zhuǎn)動(dòng)一周外力做多少功?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用質(zhì)量為m的重物通過滑輪牽引小車,使它在長木板上運(yùn)動(dòng),電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況。利用該裝置可以完成“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)。
(1)掛鉤碼前,為了消除摩擦力的影響,應(yīng)調(diào)節(jié)木板右側(cè)的高度,直到向下輕推小車后觀察到___________________;
(2)掛上重物,接通電源,由靜止釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),將打下的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為O。在紙帶上依次取A、B、C……若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T。測(cè)得A、B、C……各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為x1、x2、x3……,如圖所示。
實(shí)驗(yàn)中,重物質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量,可認(rèn)為小車所受的拉力大小為mg。從打O點(diǎn)到打B點(diǎn)的過程中,拉力對(duì)小車做的功W=_________,打B點(diǎn)時(shí)小車的速度v=_________。
(3)以v2為縱坐標(biāo),W為橫坐標(biāo),利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出v2–W圖象。由此圖象可得v2隨W變化的關(guān)系式為_________________。根據(jù)功與能的關(guān)系,動(dòng)能的表達(dá)式中可能包含v2這個(gè)因子;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的單位關(guān)系,與圖線斜率有關(guān)的物理量應(yīng)是_____________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以如圖裝置中的滑塊為對(duì)象驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙、墊塊。當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時(shí),釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。若你是小組中的一位成員,要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:
(1)你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有_________、_________。(兩個(gè))
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊(質(zhì)量為M)受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量m應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是_________,實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是 ________。
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M。往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m。讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1< v2)。則對(duì)滑塊,本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為___________________ (用題中的字母表示)。
(4)某同學(xué)想用該裝置探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒。他先調(diào)節(jié)木板一端高度,讓滑塊在沒有沙桶索引的情況下勻速運(yùn)動(dòng)。然后再讓沙桶帶動(dòng)滑塊在傾斜木板上加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,現(xiàn)在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1< v2)。如果實(shí)驗(yàn)時(shí)滑塊質(zhì)量為M,沙及沙桶總質(zhì)量為m,傾斜木板的傾角為α,則能否用此方法來驗(yàn)證滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒?如果不能,請(qǐng)說明理由;如果能,則最終需驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為____________。(用題中的字母表示)
(5)現(xiàn)另一位同學(xué)用水平氣墊導(dǎo)軌(摩擦可忽略)替代長木板。讓沙桶帶動(dòng)滑塊在水平氣墊導(dǎo)軌上加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1< v2)。你認(rèn)為該同學(xué)方案能否探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒?實(shí)驗(yàn)中滑塊質(zhì)量為M,沙及沙桶總質(zhì)量為m。如果不能,請(qǐng)說明理由;如果能,則寫出最終需驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式____________。(用題中的字母表示)
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