15．下列說法正確的是（　�。�
A．只要空間某處有變化的電場或磁場，就會在其周圍產(chǎn)生電磁場，從而形成電磁波
B．轉(zhuǎn)換收音機頻道的過程稱為調(diào)制
C．由惠更斯原理可知，折射波與入射波的頻率、波長都不相等
D．醫(yī)院中彩超檢查利用了波的多普勒效應

分析 周期性變化的電場產(chǎn)生周期性變化的磁場，而周期性變化的磁場又產(chǎn)生周期性變化的電場，從而產(chǎn)生不可分割的電磁場，并形成電磁波．
根據(jù)首先要將聲音信號轉(zhuǎn)換成音頻電信號，然后再通過調(diào)制器將音頻信號加載到高頻電流上，利用天線發(fā)射到空中．接收后利用調(diào)諧器選出特定的信號，再經(jīng)放大送入揚聲器；
明確機械波的性質(zhì)，知道惠更斯原理的主要內(nèi)容，掌握發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件；知道圖象在波中的應用，并掌握波在生產(chǎn)生活中的應用．

解答 解：A、此處的變化有周期性的變化與均勻變化之分，當均勻變化的電場或磁場時，則不會在其周圍產(chǎn)生電磁場，也不會有電磁波存在；故A錯誤；
B、轉(zhuǎn)換收音機頻道的過程稱為調(diào)諧；故B錯誤；
C、由惠更斯原理可知，折射波與入射波的頻率、波長都相等；故C錯誤；
D、醫(yī)院中彩超檢查利用了波的多普勒效應；故D正確；
故選：D．

點評 本題考查波的性質(zhì)，要注意掌握波的主要性質(zhì)，掌握惠更斯原理的內(nèi)容以及局限，并明確各性質(zhì)的應用，電磁場理論中的變化有均勻變化與非均勻變化，當均勻變化時產(chǎn)生穩(wěn)定的；當非均勻變化則產(chǎn)生非均勻變化的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．二極管是一種半導體元件，它的符號為其特點是具有單向?qū)щ娦�，即電流從正極流入時電阻比較小，而從負極流入時電阻比較大
（1）某課外興趣小組想要描繪某種晶體二極管的伏安特性曲線，因二極管外殼所印的標識模糊，為判斷該 二極管的正、負極，他們用多用電表電阻擋測二極管的正、反向電阻；其步驟是：將選擇開關旋至合適倍率，進行歐姆調(diào)零，將黑表筆接觸二極管的左端，紅表筆接觸右端時，指針偏角比較小；然后將紅、黑表筆位置 對調(diào)后再進行測量，指針偏角比較大，由此判斷右端為二極管的正極（選填“左”、“右”）；
（2）廠家提供的伏安特性曲線如圖；為了驗證廠家提供的數(shù)據(jù)，該小組對加反向電壓時的伏安特性曲線進 行了描繪，可選用的器材有：
A．直流電源E：電動勢5V，內(nèi)阻忽略不計；    
B．直流電源E：電動勢7V，內(nèi)阻忽略不計；
C．滑動變阻器R：0-20Q；
D．電壓表V1：量程45V，內(nèi)阻約500kΩ；      
E．電壓表V2：量程3V，內(nèi)阻約20kΩ；
F．電流表uA：量程300uA，內(nèi)阻約400a；     
G．電流表mA：量程50mA，內(nèi)阻約5Ω；
H．待測二極管D；                        
I．單刀單擲開關H，導線若干
①為了提高測量結(jié)果的準確度，選用的器材BCDFHI（填序號字母）
②為了達到測量目的，請在答題卡上虛線框內(nèi)畫出正確的實驗電路原理圖；（圖在答題卡上）
③為了保護二極管，反向電壓不要達到40V，請你對本實驗的設計或操作提出一條合理的建議：在二極管支路串入一阻值合適的分壓電阻起保護作用．．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．對于電場中的某一點，下列各量中，與檢驗電荷無關的物理量是（　�。�
A．電場力FB．電場強度EC．電勢能EpD．電勢差U

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．質(zhì)量為2kg物體用如圖所示的三根完全相同的細線OA、OB、OC懸掛在天花板下，細線OA垂直于細線OB，細線OA與水平方向的夾角為37°，求細線OA、OB、OC的張力大�。绻扛毦�能承受的最大拉力為100N，當重物的質(zhì)量增加時，哪根細線先斷，此時，重物的質(zhì)量是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．光滑半球固定在水平面上，球心的正上方固定一個小滑輪，細線一端系一個小球，小球置于半球面的A點，細線繞過滑輪，在另一端施一拉力F，如圖所示．今緩緩地拉細線，使小球A沿球面向上移動，在此過程中小球?qū)Π肭虻膲毫、細線拉力F的大小變化的情況是（　　）
A．N變大，F(xiàn)不變B．N變小，F(xiàn)變大C．N變大，F(xiàn)變小D．N不變，F(xiàn)變小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．用一根細繩沿水平方向把懸掛在B點的電燈拉到實線A，細繩一端固定在墻上O點，此時細繩的拉力為 T1，電線BA對燈的拉力為T2，如果把電燈拉至圖中虛線位置A′，水平細繩一端固定點在O′點，則T1和T2的大小變化是（　�。�
A．T1、T2都增大B．T1、T2都減小C．T1增大、T2增少D．T1減少，T2增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．比較機械波與電磁波，正確的說法是（　　）
A．二者都傳遞能量
B．二者傳播都需要介質(zhì)
C．二者都既有橫波又有縱波
D．二者都是振動或電磁振蕩停止，波立即消失

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖，兩小球用三根細繩連接，懸掛于豎直墻壁的A、D兩點．已知兩小球重力都為G，兩細繩與豎直墻壁的夾角分別為30°和60°．求：
（1）AB繩和CD繩拉力的大小；
（2）細繩BC與豎直方向的夾角θ．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．某研究小組設計了一種用一把尺子測定動摩擦因數(shù)的實驗方案，如圖所示，A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽（滑槽末端與桌面相切），B是質(zhì)量為m的滑塊（可視為質(zhì)點）．
第一次實驗，如圖（a）所示，將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定，讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下，最終落在水平地面上的P點，測出滑槽最高點距離桌面的高度h、M距離地面的高度H、M與P間的水平距離x1；
第二次實驗，如圖（b）所示，將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定，讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下，最終落在水平地面上的P′點，測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′間的水平距離x2．
（1）在第二次實驗中，滑塊到M點的速度大小為${x}_{2}\sqrt{\frac{g}{2H}}$（用實驗中所測物理量的符號表示，已知重力加速度為g）；
（2）（多選）通過上述測量和進一步的計算，可求出滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ，下列能引起實驗誤差的是BCD（選填序號）
A．h的測量
B．H的測量
C．L的測量
D．x2的測量
（3）若實驗中測得h=15cm、H=25cm、x1=30cm、L=10cm、x2=20cm，則滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5（結(jié)果保留1位有效數(shù)字）

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