A. | 上述實(shí)驗(yàn)過程中,5個小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,動量守恒 | |
B. | 上述實(shí)驗(yàn)過程中,5個小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,動量不守恒 | |
C. | 如果同時向左拉起小球1、2、3到相同高度(如圖丙所示),同時由靜止釋放,經(jīng)碰撞后,小球4、5一起向右擺起,且上升的最大高度高于小球1、2、3的釋放高度 | |
D. | 如果同時向左拉起小球1、2、3到相同高度(如圖丙所示),同時由靜止釋放,經(jīng)碰撞后,小球3、4、5一起向右擺起,且上升的最大高度與小球1、2、3的釋放高度相同 |
分析 由題意得小球與小球之間發(fā)生的是彈性碰撞,即每兩個小球碰后交換速度,1與2碰后,1停止2向右,2與3碰后,2停止,3具有向右的速度…
解答 解:A、B、球5向右擺起,且達(dá)到的最大高度與球1的釋放高度相同,由分析知說明該過程,每兩個小球碰撞的過程機(jī)械能守恒、動量守恒,不是5個小球的系統(tǒng),故A錯誤,B錯誤;
C、D、如果同時向左拉起小球1、2、3到相同高度同時由靜止釋放,則3與4碰后,3停止4具有向右的速度,4與5碰撞交換速度,4停止5向右擺起;
3剛停止的時候2球過來與之碰撞交換速度,然后3與4碰撞,使4向右擺起;
2球剛停止的時候1球過來與之碰撞交換速度,然后2與3碰撞交換速度,使3向右擺起;
故經(jīng)碰撞后,小球3、4、5一起向右擺起,且上升的最大高度與小球1、2、3的釋放高度相同,故D正確,C錯誤;
故選:D
點(diǎn)評 本題實(shí)際考察了多個彈性碰撞連續(xù)發(fā)生的過程,每次彈性碰撞的兩個小球機(jī)械能守恒、動量守恒,難度適中.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體A端將感應(yīng)出負(fù)電荷 | |
B. | 導(dǎo)體B端將感應(yīng)出正電荷 | |
C. | 導(dǎo)體AB中的感應(yīng)電荷在它的內(nèi)部一點(diǎn)O所形成的電場場強(qiáng)一定不為零 | |
D. | 導(dǎo)體AB中的感應(yīng)電荷在它的內(nèi)部一點(diǎn)O所形成的電場場強(qiáng)一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做曲線運(yùn)動的物體速度大小必定變化 | |
B. | 做曲線運(yùn)動的物體受到的合外力與速度方向不在同一直線上 | |
C. | 平拋運(yùn)動不是勻變速曲線運(yùn)動 | |
D. | 勻速圓周運(yùn)動是勻變速曲線運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若ab之間接直流電壓U,則R中的電流為$\frac{nU}{R}$ | |
B. | 若ab之間接直流電壓U,則原線圈中的電流為$\frac{{{n^2}U}}{R}$ | |
C. | 若ab之間接交流電壓U,則原線圈中的電流為$\frac{{{n^2}U}}{R}$ | |
D. | 若ab之間接交流電壓U,則副線圈中的電流為$\frac{U}{nR}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 1:4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 下方地面上的人觀察到火箭上的時鐘變慢了 | |
B. | 下方地面上的人觀察到火箭變短了 | |
C. | 火箭上的人觀察到火箭變短了 | |
D. | 火箭上的人看到下方地面上的物體都變短了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 磁通量是反映磁場強(qiáng)弱和方向的量 | |
B. | 某一面積上的磁通量表示穿過此面積的磁感線的條數(shù) | |
C. | 穿過任何封閉曲面的磁通量一定為零 | |
D. | 磁通量的變化,可能是由于磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化引起的,也可能是由于線圈面積的變化引起的,還可能是由于線圈與磁場方向間夾角的變化引起的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這列波的傳播速度為0.2m/s | |
B. | 在t=0時刻,質(zhì)點(diǎn)P向上運(yùn)動 | |
C. | 站在x=-10m處的人,接收到此橫波的頻率小于2.5Hz | |
D. | 在t2=0.5s時刻,質(zhì)點(diǎn)Q首次位于波峰 |
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