(2分)利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗。

(1)在驗證機械能守恒定律的試驗中，沒有必要進行的操作是 (    )  

A．用天平測重物的質(zhì)量                   B．用秒表測重物下落的時間

C．用打點計時器記錄重物下落的信息       D．用紙帶記錄測量重物下落的高度

     （2）該實驗所用打點計時器的電源頻率為50Hz， A、B、C為紙帶中選取的三個計數(shù)點，每兩個計數(shù)點之間還有4個點未畫出，則每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=     s，打點計時器在打下計數(shù)點B時，物體的下落速度為vB=       m/s。（小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字）

（3）由于該實驗中存在阻力做功，所以實驗測得的重物的重力勢能的減少量      動能的增加量（選填“<”, “>”或“=”）

 (1) AB （單選得1分）  (2) 0.1   1.96   (3) >  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

驗證“機械能守恒定律”的實驗采用重物自由下落的方法，已知所用電火花打點計時器所接電源的頻率為50Hz．查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2，重物質(zhì)量為m=1kg，某同學(xué)選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測量時各計時點對應(yīng)刻度尺的讀數(shù)如圖所示，圖中O點是打點計時器打出的第一個點，A、B、C、D分別是連續(xù)打出的計時點．

（1）若利用BC段來驗證機械能守恒定律，重物由B點運動到C點時，重物的重力勢能的減少量△EP=
0.470
0.470
J，此過程中物體動能的增加量△Ek=
0.440
0.440
J．（保留三位有效數(shù)字）
（2）這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重物的重力勢能的減少量略
大于
大于
動能的增加量（填“大于”或“小于”），原因是：
紙帶與打點計時器間有摩擦阻力，或存在空氣阻力
紙帶與打點計時器間有摩擦阻力，或存在空氣阻力
．

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科目：高中物理 來源：2010-2011年貴州省遵義四中高一下學(xué)期期末考試 題型：實驗題

在利用自由落體“驗證機械能守恒定律”的實驗中，
（1）（4分）下列器材中不必要的是_______ （只需填字母代號）．
A．重物        B．紙帶       C．天平        D．電源
（2）（每空2分，共4分）如圖所示為實驗得到的一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記做O，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點．經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62．78cm、70．00cm、77．58cm、85．52cm．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點運動到B點，重力勢能的減少量等于_______ J，動能的增加量等于_______J．（已知所用重物的質(zhì)量為1．00kg，當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9．80m/s2，取3位有效數(shù)字．）

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科目：高中物理 來源：2012屆山東省濟南市高三3月高考模擬考試物理卷（帶解析） 題型：實驗題

I．(6分)在驗證機械能守恒定律的實驗中，使質(zhì)量為m =" 200" g的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示。O為紙帶下落的起始點，A、B、C為紙帶上選取的三個連續(xù)點。已知打點計時器每隔T =" 0.02" s打一個點，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間 =" 9.8" m/s2，那么

(1)計算B點瞬時速度時，甲同學(xué)用，乙同學(xué)用。其中所選擇方法正確的是    (填“甲”或“乙”)同學(xué)。
(2)同學(xué)丙想根據(jù)紙帶上的測量數(shù)據(jù)進一步計算重物和紙帶下落過程中所受的阻力，為此他計算出紙帶下落的加速度為   m/s2，從而計算出阻力f =    N。
(3)若同學(xué)丁不慎將上述紙帶從OA之間扯斷，他僅利用A點之后的紙帶能否實現(xiàn)驗證機械能守恒定律的目的?     。(填“能”或“不能”)

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年山東省濟南市高三3月高考模擬考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

I．(6分)在驗證機械能守恒定律的實驗中，使質(zhì)量為m = 200 g的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示。O為紙帶下落的起始點，A、B、C為紙帶上選取的三個連續(xù)點。已知打點計時器每隔T = 0.02 s打一個點，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間 = 9.8 m/s2，那么

(1)計算B點瞬時速度時，甲同學(xué)用，乙同學(xué)用。其中所選擇方法正確的是     (填“甲”或“乙”)同學(xué)。

(2)同學(xué)丙想根據(jù)紙帶上的測量數(shù)據(jù)進一步計算重物和紙帶下落過程中所受的阻力，為此他計算出紙帶下落的加速度為    m/s2，從而計算出阻力f =     N。

(3)若同學(xué)丁不慎將上述紙帶從OA之間扯斷，他僅利用A點之后的紙帶能否實現(xiàn)驗證機械能守恒定律的目的?      。(填“能”或“不能”)

 

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