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9.如圖,兩傾斜放置的光滑平行金屬導軌間距為L,電阻不計,導軌平面與水平方向的夾角為θ,導軌上端接入一內電阻可忽略的電源,電動勢為E.一粗細均勻的金屬棒電阻為R,金屬棒水平放在導軌上且與導軌接觸良好.欲使金屬棒靜止在導軌上不動,則以下說法正確的是( 。
A.可加豎直向下的勻強磁場,磁感應強度為B=$\frac{mgRtanθ}{EL}$
B.可加豎直向上的勻強磁場,磁感應強度為B=$\frac{mgRtanθ}{EL}$
C.所加勻強磁場磁感應強度的最小值為B=$\frac{mgRsinθ}{EL}$
D.如果金屬棒的直徑變?yōu)樵瓉淼膬杀,原來靜止的金屬棒將依然保持靜止

分析 通電導線垂直處于勻強磁場中,則由電流方向結合左手定則可得安培力的方向,再由安培力、重力及支持力處于平衡可求得安培力的大。鶕紽=BIL可確定磁場的方向與大小.

解答 解:A、加豎直向下的勻強磁場,安培力方向水平向左,導體棒不可能處于平衡.故A錯誤.
B、當加豎直向上的勻強磁場時,導體棒受重力、支持力和水平向右的安培力,如圖所示,根據共點力平衡有:mgtanθ=BIL,I=$\frac{E}{R}$,所以$B=\frac{mgRtanθ}{EL}$.故B正確.
C、當安培力方向與支持力方向垂直時,安培力最小,最小值為mgsinθ,則BIL=mgsinθ,I=$\frac{E}{R}$,所以B的最小值為$\frac{mgRsinθ}{EL}$.故C正確.
D、棒原來處于靜止狀態(tài),則可能是BIL=mg,當棒的直徑為原來2倍時,則電阻減小原來4倍,電流變大原來4倍,安培力變?yōu)?倍,而質量也變?yōu)樵瓉?倍.所以棒仍不動.故D正確.
故選:BCD.

點評 由于棒所處平衡位置,那么安培力的方向不同,導致安培力的大小不同,從而得出不同的磁感應強度大小與方向.D選項中,當直徑變化時,電流雖然變化,但質量也同時變化,且變化相同,所以仍處于平衡狀態(tài).

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.在做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗時,所使用的電流表內阻約為幾歐,電壓表的內阻約為十幾千歐.實驗中得到了8組數據,在圖甲所示的電流-電壓(I-U)坐標系中,通過描點連線得到了小燈泡的伏安特性曲線.
①請你判斷實驗電路的連接方式,根據你的判斷畫出實驗電路圖.
②根據圖甲,可確定小燈泡的功率P與U2和I2的關系,如圖1的示意圖中正確的是D.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.豎直升空的模型火箭,其v-t圖象如圖2所示,由圖可知( 。
A.火箭經過6s落回地面
B.火箭經過6s到達最高點
C.火箭上升的最大高度為120m
D.火箭上升過程中的加速度大小始終是20m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.物體靜止在水平桌面上,物體對桌面的壓力就是物體受到的重力
B.形狀規(guī)則的物體的重心一定在其幾何中心上
C.重心一定在物體的幾何中心,與物體內部的質量分布無關
D.用一竹竿撥動水中的木頭,木頭受到竹竿推力,是由于竹竿發(fā)生形變而產生的

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,兩平面AB、BC均光滑,一重為G的球放在平面BC上,且處于靜止狀態(tài),球與AB、CD面的接觸點P、Q,那么小球的受力個數為( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖,M、N兩點分別在點電荷-Q的周圍兩等勢面上,則(  )
A.M點的場強較N大
B.M點電勢較N低
C.正電荷從M點移至N點時,其電勢能減少
D.要比較M、N哪一點電勢高,與零電勢的選擇有關

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,A、B兩球質量分別為m、2m,用一細線相連,并由一彈簧懸掛于天花板上,若將A、B間細線燒斷,則在燒斷的瞬間A球的加速度大小為2g,方向豎直向上,B球的加速度大小為g,方向豎直向下.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖所示,寬d的有界勻強磁場的上下邊界為MN、PQ,左右足夠長,磁感應強度為B.一個質量為m,電荷為q的帶電粒子(重力忽略不計),沿著與PQ成45°的速度v0射入該磁場.要使該粒子不能從上邊界MN射出磁場,分別求出正、負粒子入射速度的最大值.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖所示,半圓槽光滑、絕緣、固定,圓心是O,最低點是P,直徑MN水平,a、b是兩個完全相同的帶正電小球(視為點電荷),b固定在M點,a從N點靜止釋放,沿半圓槽運動經過P點到達某點Q(圖中未畫出)時速度為零,則小球a( 。
A.從N到P的過程中,速率先增大后減小
B.從N到Q的過程中,重力與庫侖力的合力先增大后減小
C.從N到Q的過程中,電勢能一直增加
D.從P到Q的過程中,動能減少量小于電勢能增加量

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