7．物體自樓頂處自由落下（不計(jì)空氣阻力），落到地面的速度為v．在此過程中，物體從樓頂落到樓高一半處所經(jīng)歷的時(shí)間為（　�。�
A．$\frac{（\sqrt{2}-1）v}{g}$B．$\frac{v}{2g}$C．$\frac{\sqrt{2}v}{2g}$D．$\frac{（2-\sqrt{2}v）}{2g}$

分析 根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度位移公式求出高度，從而結(jié)合位移時(shí)間公式求出下落一半高度所經(jīng)歷的時(shí)間．

解答 解：樓的高度h=$\frac{{v}^{2}}{2g}$，
根據(jù)$\frac{h}{2}=\frac{1}{2}g{t}^{2}$得，t=$\frac{\sqrt{2}v}{2g}$．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道自由落體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式靈活求解，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，將質(zhì)量為m、帶電量為q的一帶電小球由靜止釋放，如果帶電小球的運(yùn)動(dòng)軌跡為一直線，該直線與豎直方向夾角為θ，那么勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小為（　�。�
A．最大值是$\frac{mgtanθ}{q}$B．最大值是$\frac{mgsinθ}{q}$C．最小值是$\frac{mgtanθ}{q}$D．最小值是$\frac{mgsinθ}{q}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．“嫦娥三號(hào)”在動(dòng)力下降階段，月球?qū)ζ渲亓ψ龉椭亓?shì)能變化的情況為（　�。�
A．重力做正功，重力勢(shì)能減小B．重力做正功，重力勢(shì)能增加
C．重力做負(fù)功，重力勢(shì)能減小D．重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法中正確的是（　　）
A．由E=$\frac{F}{q}$ 知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力成正比
B．電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度等于$\frac{F}{q}$，但與檢驗(yàn)電荷的受力大小及帶電量無關(guān)
C．電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向即檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)的受力方向
D．公式E=$\frac{F}{q}$ 和E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$對(duì)于任何靜電場(chǎng)都是適用的

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在真空中，半徑為r的圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，在此區(qū)域外圍空間都存在垂直于紙面向內(nèi)的大小也為B的磁場(chǎng)，一個(gè)帶電粒子從邊界上的P點(diǎn)沿半徑向外，以速度v0進(jìn)入外圍磁場(chǎng)，已知帶電粒子質(zhì)量m=2×10-10kg，帶電量q=+5×10-6C，不計(jì)重力，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T．粒子運(yùn)動(dòng)速度v0=5×103m/s，圓形區(qū)域半徑r=0.2m，判斷粒子能否運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)，無論能否，均說明理由；若能，求第一次經(jīng)過A點(diǎn)所需要的時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．一質(zhì)量為m的物塊靜止在傾角為θ的斜面上，求：物塊對(duì)斜面的壓力和物塊受到的摩擦力？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　　）
A．重力的施力物體是物體本身
B．相互接觸的物體之間一定有彈力作用
C．有摩擦力存在的兩物體之間一定有彈力作用
D．壓力、支持力和摩擦力的方向都垂直于接觸面

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示：用F=20N的推力，使重力G=50N的物體靠在豎直墻壁上靜止．則物體對(duì)墻壁的壓力大小為20N；物體受到墻壁施與的摩擦力大小為50N，摩擦力的方向?yàn)樨Q直向上．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．在驗(yàn)證“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．
（1）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是BD（填字母代號(hào)）．
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（2）某小組得出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)．圖中F′是F1和F2合成的理論值；F是F1和F2合成的實(shí)際值（填“F”或“F′”）．
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法        B．等效替代法         C．控制變量法         D．建立物理模型法．

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