【題目】運用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，下列說法正確的是（ ）

E．實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源

A. 通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值

B. 由于本實驗中的摩擦力較小，所以沒必要平衡摩擦力

C. 通過打點計時器打下的紙帶來測定小車勻速運動時的速度

D. 通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

【答案】AC

【解析】試題分析：在探究橡皮筋的拉力對小車所做的功與小車速度變化的關(guān)系的實驗中應(yīng)注意：n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍，這個設(shè)計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難；該實驗需要平衡摩擦力以保證動能的增量是只有橡皮筋做功而來；小車最大速度即為后來勻速運動的速度．

解：A、該實驗中利用相同橡皮筋形變量相同時對小車做功相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加，這個設(shè)計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難．故A正確；

B、為了保證小車的動能都是橡皮筋做功的結(jié)果，必須平衡摩擦力，長木板要適當(dāng)?shù)膬A斜，故B錯誤；

C、實驗中我們要知道小車獲得的最大速度，即橡皮筋把功做完，所以應(yīng)該對應(yīng)紙帶上點跡均勻勻速運動的部分計算速度．故C正確；

D、實驗中我們要知道小車獲得的最大速度，即橡皮筋把功做完，所以應(yīng)該對應(yīng)紙帶上點跡均勻勻速運動的部分計算速度．不是測量小車加速階段的平均速度，故D錯誤．

E、實驗中要先接通打點計時器的電源再釋放紙帶．故E錯誤．

故選：AC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置，現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重物、天平。

如圖（b），釋放紙帶前的瞬間，重錘和手的位置合理的是___（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）．

（2）為完成實驗,還需要的器材有____（不定項選擇）

A.刻度尺 B.0-6V直流電源 C.秒表 D.0-6V交流電源

（3）若實驗中所用重錘的質(zhì)量m=1kg,打點紙帶如右圖所示,打點時間間隔為0.02s,g取9.80m/s2則記錄B點時,重錘的速度vB= ____ m/s,從開始下落起至B點重錘的重力勢能的減小量是 ____ J,(保留三位有效數(shù)字),由于受阻力的影響,重錘增加的動能與△EK減少的重力勢能△EP的大小關(guān)系為△EK____ △EP(選填“大于”、“小于”或“等于”).

（4）根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點的速度v，量出下落的距離h，則以h為橫軸畫出的圖象應(yīng)是圖中的哪個? ____

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是一種振動發(fā)電裝置，它的結(jié)構(gòu)由一個半徑為r=0.1m的50匝的線圈套在輻形永久磁鐵槽上組成，假設(shè)磁場的磁感線均沿半徑方向均勻分布（如圖乙）．線圈運動區(qū)域內(nèi)磁感應(yīng)強度B的大小均為T，方向不變，線圈的總電阻為2Ω，它的引出線接有8Ω的電珠L，外力推動線圈的P端，使線圈做往復(fù)運動，便有電流通過電珠，當(dāng)線圈向右的位移隨時間變化的規(guī)律如圖丙所示時（x取向右為正）．

（1）畫出通過電珠L的電流圖象（規(guī)定從L→b為正方向）；

（2）在0.1s～0.15s內(nèi)推動線圈運動過程中的作用力；

（3）求該發(fā)電機的輸出功率（其他損耗不計）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一物體由某一固定的長斜面的底端以初速度v0沿斜面上滑，其動能Ek隨離開斜面底端的距離x變化的圖線如圖乙所示，斜面與物體間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，g取10m/s2，不計空氣阻力，則以下說法正確的是(　　)

A. 斜面的傾角θ＝30°

B. 物體的質(zhì)量為m＝0.5kg

C. 斜面與物體間的摩擦力大小f＝2N

D. 物體在斜面上運動的總時間t＝2s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實驗中，甲、乙兩位同學(xué)的實驗操作均正確甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度的關(guān)系圖線，即圖，如圖甲所示，并由此圖線直接得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論乙同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即圖，如圖乙所示，并由此圖線也直接得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評價是　　

A. 甲的分析比乙科學(xué)合理 B. 乙的分析比甲科學(xué)合理

C. 甲和乙的分析同樣科學(xué)合理 D. 甲和乙的分析都不科學(xué)合理

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實線與虛線分別表示振幅振幅為、頻率均相同的兩列波的波峰和波谷此刻M是波峰與波峰的相遇點，下列說法中不正確的是（ ）

A. O、M連線的中點是振動加強的點，其振幅為2A

B. P、N兩處的質(zhì)點始終處在平衡位置

C. 隨著時間的推移，M處的質(zhì)點將向O處移動

D. 從該時刻起，經(jīng)過四分之一周期，M處的質(zhì)點到達平衡位置，此時位移為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列波長大于1m的橫波沿著x軸正方向傳播，處于x1=1m和x2=2m的兩質(zhì)點A、B的振動圖像如圖所示。由此可知 （ ）

A. 波速為1m/s

B. 波長為

C. 3s末A、B兩質(zhì)點的位移相同

D. 1s末A點的振動速度大于B點的振動速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，半圓形凹槽的半徑為R，O點為其圓心。在與O點等高的邊緣A、B兩點分別以速度v1、v2水平同時相向拋出兩個小球，已知v1∶v2=1∶3，兩小球恰落在弧面上的P點。則以下說法中正確的是（ ）

A.∠AOP為45°

B.若要使兩小球落在P點右側(cè)的弧面上同一點，則應(yīng)使v1、v2都增大

C.改變v1、v2，只要兩小球落在弧面上的同一點，v1與v2之和就不變

D.若只增大v1，兩小球可在空中相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩列簡諧橫波的振幅都是20cm，傳播速度大小相同．實線波的頻率為2Hz，沿x軸正方向傳播；虛線波沿x軸負(fù)方向傳播．某時刻兩列波在如圖所示區(qū)域相遇，則

A. 在相遇區(qū)域會發(fā)生干涉現(xiàn)象

B. 實線波和虛線波的頻率之比為3:2

C. 平衡位置為x=6m處的質(zhì)點此時刻速度為零

D. 平衡位置為x=8.5m處的質(zhì)點此刻位移y＞20cm

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