【題目】如圖所示，在磁感應強度為0.5T的勻強磁場中，有一邊長為L=0.2m的正方形導線框，線框平面與磁場垂直．問：

（1）這時穿過線框平面的磁通量為多大；
（2）若線框以AB邊為軸轉動，轉過90°到虛線位置，該過程所花的時間為0.1S，則線圈在此過程中產(chǎn)生的平均電動勢為多少；
（3）試判斷轉動90°過程AB邊的電流方向．

【答案】
（1）

解：因線圈與磁場垂直，則磁通量為：=BS=0.5×0.22Wb=0.02Wb


（2）

解：由法拉第電磁感應定律，則有：E=n =n V= =0.2V


（3）

解：根據(jù)楞次定律，則有：電流方向：由A指向B


【解析】（1）當線圈與磁場垂直時，根據(jù)磁通量=BS，即可求解；（2）根據(jù)法拉第電磁感應定律，即可求解；（3）根據(jù)楞次定律，則可確定結果．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解楞次定律的相關知識，掌握楞次定律適用于一般情況的感應電流方向的判定，而右手定則只適用于導線切割磁感線運動的情況，此種情況用右手定則判定比用楞次定律判定簡便．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為一理想自耦變壓器，輸入端接交流穩(wěn)壓電源，其電壓隨時間變化關系如圖乙所示．已知n1、n2的比值為2：1，負載電阻R的阻值為5Ω，下面正確的說法有（ ）

A.負載電阻R消耗的電功率約為48W
B.通過負載電阻R的電流的有效值為22A
C.通過負載電阻R的電流的頻率為100Hz
D.通過負載電阻R的電流的頻率為25Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車以20m/s的速度在平直公路上勻速行駛。遇突發(fā)情況后，司機緊急剎車使車做勻減速直線運動。已知汽車速度在1s內(nèi)減小了8m/s，則（ ）

A. 汽車在減速過程中的加速度大小為8m/s2

B. 在減速行駛的全過程中，汽車的平均速度大小為10m/s

C. 汽車剎車后，在3s內(nèi)滑行的距離是24m

D. 汽車剎車后，在2s末的速度大小為4m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在《探究共點力合成的規(guī)律》的實驗中，某同學的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB與OC為細繩，OB繩的拉力為F1，OC繩的拉力為F2，則下列說法中正確的是（ ）

A. 若每次都把結點O拉至同一位置，且保持F1的方向不變，而增大，則一定減小

B. 若每次都把結點O拉至同一位置，且保持F1的方向不變，而增大，則一定增大

C. 在實驗中，應使拉力沿彈簧的軸線方向，橡皮條、彈簧秤和細繩套應位于與紙面平行的同一平面內(nèi)

D. 實驗中需要使用量角器測量兩個分力之間的夾角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質量m＝6kg的物塊，置于水平地面上，物塊與地面間的動摩擦因數(shù)為，然后用兩根繩A、B分別系在物塊的兩側，如圖所示，A繩水平，B繩與水平面成37°角，己知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2。

(1)逐漸增大B繩的拉力，直到物塊對地面的壓力恰好為零，則此時A繩和B繩的拉力分別是多大；

(2)將A繩剪斷，為了使物塊沿水平面做勻速直線運動，在不改變B繩方向的情況下，B繩的拉力應為多大；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，導體棒MN垂直放置在光滑水平導軌ad和bc上與電阻R形成閉合回路．垂直導軌平面僅在abcd區(qū)域存在豎直向下的勻強磁場，以下有關感應電流的說法正確的是（ ）

A.若導體棒MN水平向左運動，通過電阻R電流方向從d→R→c
B.若導體棒MN水平向右運動，通過電阻R電流方向從d→R→c
C.當導體棒MN繞其中點O順時針方向轉動，通過電阻R電流方向從c→R→d
D.當導體棒MN繞其中點O順時針方向轉動，電阻R沒有感應電流通過

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用氣墊導軌上滑塊間的碰撞來尋找物體相互作用過程中的“不變量”，實驗裝置如圖所示，實驗過程如下（“＋、－”表示速度方向）：

實驗1 使m1＝m2＝0．25 kg，讓運動的m1碰靜止的m2，碰后兩個滑塊分開．數(shù)據(jù)如表1．

表1

碰前

碰后

滑塊m1

滑塊m2

滑塊m1

滑塊m2

速度v/（m·s－1）

＋0．110

0

0

＋0．108

根據(jù)這個實驗可推知，在實驗誤差允許的范圍內(nèi)：

（1）碰前物體的速度________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的速度；

（2）碰前物體的動能________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的動能；

（3）碰前物體的質量m與速度v的乘積mv________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的質量m與速度v的乘積mv．

實驗2 使m1＝m2＝0．25 kg，讓運動的m1碰靜止的m2，碰后m1、m2一起運動．數(shù)據(jù)如表2．

表2

碰前

碰后

滑塊m1

滑塊m2

滑塊m1

滑塊m2

速度v/（m·s－1）

＋0．140

0

＋0．069

＋0．069

根據(jù)這個實驗可推知

（1）碰前物體的速度________（填“等于”或“不等于”）碰后物體速度的矢量和；

（2）碰前物體的動能________（填“等于”或“不等于”）碰后物體動能的和；

（3）碰前物體的質量m與速度v的乘積mv________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的質量m與速度v的乘積mv的矢量和．

實驗3 使2m1＝m2＝0．5 kg，讓運動的m1碰靜止的m2，碰后m1、m2分開．數(shù)據(jù)如表3．

表3

碰前

碰后

滑塊m1

滑塊m2

滑塊m1

滑塊m2

速度v/（m·s－1）

＋0．120

0

－0．024

＋0．070

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可推知，在誤差允許范圍內(nèi)：

（1）碰前物體的速度________（填“等于”或“不等于”）碰后物體速度的矢量和；

（2）碰前物體的動能________（填“等于”或“不等于”）碰后物體動能的和；

（3）碰前物體的質量m與速度v的乘積mv________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的質量m與速度v的乘積mv的矢量和．

還進行了其他情景的實驗，最終在實驗中發(fā)現(xiàn)的“不變量”是________．

（4）在“探究碰撞中的不變量”實驗中，關于實驗結論的說明，正確的是________．

A．只需找到一種情景的“不變量”即可，結論對其他情景也同樣適用

B．只找到一種情景的“不變量”還不夠，其他情景未必適用

C．實驗中要尋找的“不變量”必須在各種碰撞情況下都不改變

D．進行有限次實驗找到的“不變量”，具有偶然性，結論還需要檢驗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A、B疊放在物體C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起共同勻速運動，各接觸面間的摩擦力的情況是（ ）

A. A對C有向左的摩擦力

B. C對B有向左的摩擦力

C. 物體C受到三個摩擦力作用

D. C對地有向左的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某消防員在一次執(zhí)行任務時，需從半球形的屋頂向上緩慢爬行（如圖所示），則在這個過程中,下列選項分析不正確的是（ ）

A. 他對屋頂?shù)膲毫Σ蛔?/span>

B. 屋頂對他的作用力不變

C. 屋頂對他的摩擦力減小

D. 屋頂對他的支持力變大

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