兩個(gè)質(zhì)量不同的物體，放在同一水平面上，用相同的水平拉力分別使它們通過相同的位移，下列判斷正確的是：（   ）
A．拉力對(duì)質(zhì)量大的物體做功多B．拉力對(duì)質(zhì)量小的物體做功多
C．拉力對(duì)兩個(gè)物體做功一樣多D．以上說法都不對(duì)
C
力對(duì)物體做的功取決于作用力本身和在力的作用下物體的位移，而與物體自身的重力無關(guān)。C正確。故本題選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖為某生產(chǎn)流水線工作原理示意圖．足夠長的工作平臺(tái)上有一小孔A，一定長度的操作板（厚度可忽略不計(jì)）靜止于小孔的左側(cè)，某時(shí)刻開始，零件（可視為質(zhì)點(diǎn)）無初速地放上操作板的中點(diǎn)，同時(shí)操作板在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，直至運(yùn)動(dòng)到A孔的右側(cè)（忽略小孔對(duì)操作板運(yùn)動(dòng)的影響），最終零件運(yùn)動(dòng)到A孔時(shí)速度恰好為零，并由A孔下落進(jìn)入下一道工序．已知零件與操作板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.05，零件與與工作臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.025，不計(jì)操作板與工作臺(tái)間的摩擦．重力加速度g=10m/s2．求：
（1）操作板做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大��；
（2）若操作板長L=2m，質(zhì)量M=3kg，零件的質(zhì)量m=0.5kg，則操作板從A孔左側(cè)完全運(yùn)動(dòng)到右側(cè)的過程中，電動(dòng)機(jī)至少做多少功？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，水平傳送帶保持 1 m/s 的速度運(yùn)動(dòng)．一質(zhì)量為1 kg的物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，現(xiàn)將該物體無初速地放到傳送帶上，則物體在運(yùn)動(dòng)1m的過程中，皮帶對(duì)該物體做的功為（g ="10" m/s2）
A．0.5JB．2JC．2.5JD．5J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一塊質(zhì)量為m的木塊放在地面上，用一根彈簧連著木塊，如圖65所示，用恒力F拉彈簧，使木塊離開地面，如果力F的作用點(diǎn)向上移動(dòng)的距離為h，則(    )

圖6-5
A．木塊的重力勢(shì)能增加了FhB．木塊的機(jī)械能增加了Fh
C．拉力所做的功為FhD．木塊的動(dòng)能增加了Fh

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題



如圖所示，質(zhì)量M＝2.0kg的小車放在光滑水平面上，在小車右端放一質(zhì)量為m＝1.0kg的物塊，物塊與小車之間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝0.1，使物塊以初速度＝0.4m/s水平向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)使小車以初速度＝0.8m/s水平向右運(yùn)動(dòng)(g取10m/)．求：
(1)物塊和小車相對(duì)靜止時(shí)，物塊和小車的速度大小和方向：
(2)為使物塊不從小車上滑下，小車長度L至少多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，子彈水平射入放在光滑水平地面上靜止的木塊，子彈未穿透木塊，此過程木塊動(dòng)能增加了6J，那么此過程產(chǎn)生的內(nèi)能可能為
A．16JB．12JC．6JD．4J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，一質(zhì)量為M的物塊靜止在桌面邊緣，桌面離水平面的高度為h，一質(zhì)量為m的子彈以水平速度v0射入物塊后，以水平速度v0/2射出。重力加速度為g，則（   ）
A．子彈穿過后物塊的速度為
B．子彈穿過后物塊的速度為
C．此過程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能為
D．此過程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）如圖所示，在光滑水平面上放置A、B兩物體，質(zhì)量均為m，其中B物體帶有不計(jì)質(zhì)量的彈簧靜止在水平面內(nèi)。A物體以速度v0向右運(yùn)動(dòng)，并壓縮彈簧。求：
（1）彈簧壓縮量達(dá)到最大時(shí)A、B兩物體的速度VA和VB。
（2）彈簧彈性勢(shì)能的最大值EP。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題



如圖，質(zhì)量為m、長為L的均勻鐵棒平放在地面上，現(xiàn)施力使其繞一端轉(zhuǎn)至棒與地面成θ角的位置，這一過程中至少需做的功為

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