A. | 逆時(shí)針方向 | B. | 順時(shí)針方向 | ||
C. | 先順時(shí)針,后逆時(shí)針 | D. | 先逆時(shí)針,后順時(shí)針 |
分析 通電直導(dǎo)線管周圍有磁場(chǎng)存在,根據(jù)右手螺旋定則可判定電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系.根據(jù)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和楞次定律判斷即可.
解答 解:根據(jù)安培定則可得,直線電流1、4在該區(qū)域中的磁場(chǎng)的方向向里,而直線電流2、3在該區(qū)域中產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向向外,由于電流的磁場(chǎng)距離電流越遠(yuǎn),磁場(chǎng)越小,所以可知該區(qū)域中,a處的合磁場(chǎng)的方向向外,b處的合磁場(chǎng)的方向向里,閉合導(dǎo)體環(huán)從a位置開始沿正方形對(duì)角線移動(dòng)到b位置,這個(gè)過程中環(huán)中的磁通量的方向從向外,變化為向里,可以看做是向里的磁通量增大,所以感生電流的方向是逆時(shí)針方向.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題考查了右手螺旋定則和楞次定律的應(yīng)用,要注意電流與磁場(chǎng)之間的因果關(guān)系,難度不大.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 布朗運(yùn)動(dòng)是液體分子的運(yùn)動(dòng),它說明分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | 氣體很容易充滿容器,這是分子間存在斥力的宏觀表現(xiàn) | |
C. | 分子質(zhì)量不同的兩種氣體,溫度相同時(shí),其分子的平均動(dòng)能一定相同 | |
D. | 任何條件下,熱量都不會(huì)由低溫物體傳遞到高溫物體 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 布朗運(yùn)動(dòng)說明了分子間存在著作用力 | |
B. | 多晶體沿各個(gè)方向的物理性質(zhì)都是一樣的 | |
C. | 熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體 | |
D. | 外界對(duì)物體做功,但其內(nèi)能不一定增加 | |
E. | 空氣濕度越大,空氣中水蒸汽壓強(qiáng)越接近飽和汽壓,水蒸發(fā)越慢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),可能是因?yàn)檫@束光的光強(qiáng)太小 | |
B. | 盧瑟福在a粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說 | |
C. | 天然放射現(xiàn)象中發(fā)出的三種射線是從原子核內(nèi)放出的看不見的射線 | |
D. | 原子核發(fā)生一次β衰變,該原子外層就失去一個(gè)電子 | |
E. | 按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),電子的動(dòng)能減小,但原子的能量增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度大小逐漸減小 | |
B. | 滑塊運(yùn)動(dòng)的速度先減小后增大 | |
C. | x=0.15m處的場(chǎng)強(qiáng)大小為2.0×106N/C | |
D. | 滑塊運(yùn)動(dòng)的最大速度約為0.10m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲隊(duì)拉繩子的力大于乙隊(duì)拉繩子的力 | |
B. | 甲隊(duì)與地面的最大靜摩擦力大于乙隊(duì)與地面的最大靜摩擦力 | |
C. | 甲乙兩隊(duì)與地面的最大靜摩擦力大小相等,方向相反 | |
D. | 甲乙兩隊(duì)拉繩的力大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,制冷機(jī)的制冷溫度可以降到-280℃ | |
B. | 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,熱量可以從低溫物體傳到高溫物體 | |
C. | 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,熱機(jī)的效率可以達(dá)到100% | |
D. | 無論科技怎樣發(fā)展,第二類永動(dòng)機(jī)都不可能實(shí)現(xiàn) | |
E. | 無論科技怎樣發(fā)展,都無法判斷一溫度升高的物體是通過做功還是熱傳遞實(shí)現(xiàn)的 |
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